【构建和谐师生关系,提高英语教学效率】 师生关系的重要性

　　在中学英语教学中普遍存在着“高耗能、低收入”的现象，这一方面与我们的语言环境有关，另一方面也与英语教学中的师生关系有关。笔者以为，在英语教学中，构建和谐的师生关系是提高英语教学效率的重要条件。如果师生关系和谐，那么学生就会喜欢学习英语；相反，如果师生关系不和谐，那么学生就会厌恶英语学习，从而直接影响学习效果。因此，要提高英语教学效率，除了努力改善英语的语言教学环境外，着力构建和谐的师生关系也是当务之急。下面笔者就结合自己的一些教学实践，谈谈如何通过构建和谐的师生关系来提高英语教学的效率，以求教于方家。
　　一、多引导，多帮助，少灌输
　　在英语教学中，教师一定要注意做到多引导学生学习另一种语言，而不是单纯地向学生灌输英语单词、句型、语法等知识。教师要从学生的学识水平、兴趣等方面入手，运用灵活多样的教学方法，努力促使学生的语言知识转化为运用能力。在教学过程中，教师要为学生创设和谐的学习环境，与学生亲密合作，让学生意识到自己和老师是平等的，让学生感受到老师是爱他们的。对学生学习中存在的问题和困难，教师要多帮助，而不是一味地批评和责罚。教师要努力成为既是良好的引导者、帮助者，又是热心的、耐心的听众，还是朋友的角色。如此一来，课堂上的师生关系必然会形成一种平等、融洽、和谐的关系，学生自然会打消英语学习中的种种顾虑，学习兴趣定会大增，学习效果自然也就会好起来。
　　二、满怀期待，满腔热爱
　　众所周知，学生学习成绩的好坏有一部分取决于教师对学生学习能力的信任，在英语教学中尤其明显。若一位英语教师经常对班上的学生说：“同学们，我发现你们在英语学习方面很有潜力，再加倍努力，你们一定会取得更好的成绩”，那么定会激发起学生积极而热烈的情绪。教师这种满怀期待性的语言激励方式，可以使学生能够克服学习中的困难，从而取得意想不到的教学效果，因为每个人都有希望被别人信任的愿望。此外，教师在英语教学中一定要倾注满腔的热爱，热爱英语教学工作，认真备课，上好每一节课，把自己所有的知识传授给每一个学生，主动接近学生，了解学生，不歧视学困生，不放纵和偏袒优等生。如果学生犯了错误，教师要及时批评教育；教师本人有了错误也应注意改正，只有这样才能建立和谐的师生关系。和谐的师生关系一经形成，必然会对教学效果产生正面的积极影响。
　　三、优化教学内容，教学生动风趣
　　高效的英语课堂教学，不只是看一节课教了多少内容，更重要的是看学生学了多少，掌握了多少，能运用多少。因此，在英语教学实践中，教师就要以此为目标优化教学内容，使教材内容生动化，在利教、便学、易记上下工夫，让学生感到书本上的知识和他们的生活实践贴得很近，对教学内容具有亲切感，变被动吸收为主动探索。教师应优化教学手段，优化“识记、操练、运用”的教学过程，让学生在整个教学活动中有强烈的求知欲和成功感。此外，英语教师在教学中除了注意教学语言通俗易懂、教学思路清晰、语调抑扬顿挫外，还要注意课堂教学的生动风趣性，配合运用一定的动作和表情，听、说、读、写交叉进行，综合运用多种教学手段，紧紧吸引学生的注意力，激发学生的热情，多鼓励他们参与，从而提高课堂教学效率。
　　总之，教学是教师和学生双边活动的过程，在此过程中，教师要充分发挥主导作用，以学生为中心，根据英语学科的特点，引导、帮助学生积极参与，对学生满怀期待，满腔热爱，优化教学内容，注意教学的生动风趣，着力构建和谐的师生关系，相信教学效率的提高指日可待。
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