【教育与爱同行】 与爱同行全文未删减下载

　　“没有爱，就没有教育。”前苏联教育家马可连柯道出了教育的真谛!教师爱学生，就有教育，学生爱教师，教育就产生效果!　　尊重、赞美、宽容学生，这一切都是建立在爱学生的前提下，爱他，你就会尊重他，你就会赞美他，你就会宽容他!
　　一、让教育与尊重同行
　　记得刚做老师的时候，总是不明白，为什么一句话说了多少遍，就是有学生没往心里记；为什么一个要求说了多少次，就是有学生做不到。那时候，觉得这些学生特别让人费解，甚至心里觉得很烦。没了耐心，就会发火。渐渐地发现，这样做没效果，或者收效甚微。后来才明白，每个人都是不一样的，每个学生更是各有特点。如果对他们的错误或缺点用温和的方式去指出，他们会更乐于接受，改变得也会很快。比如，现在课堂上有的学生不守纪律，我会说：“有人在课堂上讲话，我相信你一定能遵守纪律的，大家说，他能做到吗?”这时候，大家往往都很愉快地齐声回答：“能!”这时候这个学生觉得自己犯了错，老师不仅不批评，反而还鼓励自己，大家又这么相信自己，于是就会很快坐端正。而且这一节课中，他不仅不讲话，还会很投入，心情也很愉快!这样，他对老师也亲近了一层。
　　相反，如果老师劈头盖脸地批评他，只会让他觉得自己很丢人，不想配合老师，甚至不想待在这个课堂上，更不要谈学习这门课了。
　　爱他，最好的方式就是尊重!
　　二、让教育与赞美同行
　　我教过一个男孩子，他眼睛黑黑亮亮的，睫毛很长很密，长脸，透着稚气，是很帅的一个男孩。对人很阳光!但成绩不怎么好，上课总爱讲话。我觉得这样的学生，只要有耐心，一定会认真学的。有一次我对他说：“董浩，你真帅气!”他看看我，笑了，笑容很灿烂!一次，在课堂上他讲话，我对他说：“你看，你上课很少用心听讲，如果用心，以你的聪明，一定会提高很快的。”以后，每次见到我，他总是很高兴地大声说：“老师好!”脸上总是挂着灿烂的笑容。课堂上，他讲话少了，并且还会主动制止身边讲话的人。他会很快完成作业，并且对我说：“老师，我做好了!”看他一脸的愉快和期待，我笑着鼓励他：“你真棒，进步太大了!”他听了，神采飞扬。也许，不经意的一句赞美，你早忘记了，他们却可能铭记一生!教学也因此而随之变得轻松愉悦!
　　爱他，最好的方式就是赞美!
　　三、让教育与宽容同行
　　和上课一直不想说话的学生相反，有些学生，上课总是抢着说话，但有时简单的问题却答错了。这时候他会向你笑笑，我本想说他：“这么简单的问题，稍微看一下书本的内容就能回答上来，怎么都答错了?”可转念一想，也许他只是想最先回答，争个第一，他笑，并不是恶意的，也许只是自我解嘲罢了!于是我就会说：“仔细看看书本，再思考一下。”他会很快看看书，把答案纠正过来。想想如果一开始就打击他，他也许会失落，会觉得没面子，下一次也许连正确的答案也不说了。
　　作业没完成，有的人会不好意思地低下头，有的人会难为情地笑笑。这时候我会说：“老师相信你下一次一定能把作业按时完成，今天把作业补起来怎么样?”他会很爽快地答应，并且下次作业完成得也很及时。理解他们的笑，善待他们的笑，就会发现，原来笑并不都是开心的，也不都是恶意的，原来笑也可以是掩饰自己的难堪，也可能是对作业不能及时完成的愧疚与懊悔。理解了他们，你就会发现，宽容也会伴随着你。
　　爱他，最好的方式是宽容!
　　让教育与尊重同行，让教育与赞美同行，让教育与宽容同行，你会发现，这尊重，这赞美，这宽容，都是缘于你对教育的爱，对学生的爱。所以，让教育与爱同行，你会发现，一路上阳光明媚!
　　(作者单位江苏省灌云县杨集初级中学)