【新课程改与高中信息技术教学课堂】 高中信息技术 试讲
【摘要】新课程改革于2010年在四川省大力开展起来，在新课程改革中要求以老师为主导，学生为主体 ，培养学生的独立思考能力、动手能力、交流合作能力、创新精神。在新课程改革的高中信息技术教材
中也明显有了这些方面的体现，例如必修教材中每章前面都有引言，每节前面都设置了一个"情境案例"
，引导出与正方内容相关的问题；每一节的学习过程中都设计有"任务"、"交流"、"探究"、"实践"、"拓
展"等等环节以便于更好的理解课本内容或开展学习实践活动；每个章节最后都设置了"综合活动"，把本
章节的学习的内容综合应用于实践活动中，提高学生的信息处理能力、合作探究解决问题的能力。这些
都是新课程改革的思想及教育理念在信息技术中的应用。下面是我在新课改的实际教学过程中的一些体
会。
【关键词】新课改教学课堂
【Abstract】 The new curriculum reform in 2010 in Sichuan province energetically carry out,
in the new curriculum reform requires teachers as the leading, the students as the main
body, the cultivation of students" ability of independent thinking, practical ability,
innovation ability, cooperation spirit. In the new curriculum reform in high school
teaching information technology is also apparent with these aspects of expression, such as
textbooks each chapter is introduction, each section is set in front of a" situation
cases", guide and affirmative content-related questions; each section of the learning
process are designed with" the task"," communication"," exploration"," practice","
development", in order to better understand the link text or to carry out the study and
practice activities; each chapter finally set up" activity", the chapters of the learning
content comprehensive applied in practice, improve students" ability of information
processing, cooperative problem solving. These are the new curriculum reform ideas and
education concepts in the information technology application. Below is I in the new
curriculum reform the actual process of teaching experience.
一、 根据每节课的特征作好课前准备
在信息技术教学中，教学内容分为两类，一类是理论，一类是实践，理论课在课程中所占的比例较小，
实践课占的比例大。
学生认为理论课枯燥无味，学了没有多大作用，所以上理论课时大多学生没什么兴趣，当然对学习内容
也就不重视；在上此类课前我都要精心准备多媒体课件，在课件中应多引入一些生动有趣的情境案例，
提高学生的学习兴趣，或以提问的方式提出问题让学生思考、讨论交流，在思考中去理解知识，在交流
讨论中去认识问题，例如：在"信息的鉴别与评价"课件中我引用"钱爱-害人的短信"这一动画，看完动画
后，让学生思考："钱爱是从哪里获得"刷卡"的信息？这个信息来源是否可靠？我们有哪些方法可以鉴定
信息的真伪？评价钱爱轻易透露自己的个人资料的行为"。这样学生既感兴趣，又可以学到知识，还能得
到思考与交流，这样的理论课是不会枯燥的。
对于实践课，学生则要感兴趣得多，因为他们可以自己操作，感觉像得到了自由一样，所以在准备好课
件的基础上，重要的是设计好课堂练习的内容，例如：在必修的第三章的第二节：表格信息的加工与表
达的最后一个课时，综合练习时，我用多媒体课件展示这节课的主要内容及讲解的思路，在设计课堂练
习上要综合考虑这一章所学内容的各个知识点，最后设计了这样的课堂作业：
这样学生在完成作业时就可以一目了然看到各个知识点下所对应的作业，既加深了知识点的映像，又巩
固了对知识点的练习。这类课的重点在实践上，所以在时间的安排上要注意多留时间给学生练习。
二、 教学过程实施
1、教学过程中方法
在教学过程中要围绕新课改的思想，对学生的操作能力、思考能力、自主学习能力以及学习习惯进行培
养。老子说："授之以鱼，不如授之以渔"，特别是在信息技术日新月异的今天，我们更应该教给学生方