论文名字写在哪【名字论文 论文怎么写】
别摔在熟悉的路上 朋友是位老师，每天清晨都要骑着摩托车到学校。
有一天，朋友摔伤了，很重。
看他的时候，他恨恨地说：“哪个缺德的，在路上放了一块石头。
”我问他为什么没有看到。
他说看到了但车速太快刹车来不及。
继而他说：“本来我不会开得那么快，因为这条路我太熟了。
” 这么平坦而视野好的路，他竟然会摔得如此严重，也许真的是他太熟悉太相信这条路之故。
其间道理在生活中也是如此，一个人太相信自己，或是太相信某个人，把自己的喜怒哀乐全都一古脑儿寄托在他们的身上，最后伤及你的往往就是这些你认为最相信的人和事。
一个人活在世上是需要质疑心理的，一个人的生命不能维系在单一的事情上，带着质疑上路，对身边的人和事带有淡淡的质疑心，你才会不至于走入自我陶醉自我封锁的绝境中。
野兔是一个十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手是很难捕获它们的。
但是一到下雪天，野兔的末日就到了。
因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路。
当它从窝中出来觅食时，它是小心翼翼的，一有风吹草动，它就逃之夭夭。
但走过长长的一段路后，如果是安全的，它返回时也会按着原路退回。
猎人就是根据野兔的脾气，只要找到野兔在雪地里留下的脚印，然后做一个机关，然后恢复表面的形状，第二天早上就可以去收获猎物了。
兔子致命的缺点就是它太相信自己走过的路。
前不久我在网上看见这篇文章，感触很深。
其实人一生中要走很多路！从丫丫学语到跚跚走步、从童年、青年、中年到享受夕阳的晚年！回首脚下的路！有创业的辛酸！成功的喜悦......整个过程中都充满了“路”的不平常史。
世上本无路、走的人多了也就成了路！人生何尝不是这样！人与人的交往从陌生到熟悉！又从熟悉到陌生！如歌词中所唱：我们变成了世上最熟悉的陌生人今后各自曲折各自悲哀？有的人经历结婚、离婚、又到合婚、又到离婚.....或许对婚姻这条路太熟悉了吧！现实生活中这样的题材太多太多让人很伤感，值得人回味。
人生之路太长！有时不知不知路在何方，每个人的生活方式不同，处事的态度不一，生活圈子锁定了自己的生活之路，毕竟脚是由我们自个掌控，朋友们用心走路吧！多种善果！多结善缘！用一颗感恩的心去面对生活，擦亮眼睛、正视人生，千万别摔在熟悉的路上。
愿我的朋友们一路走好，享受人生的幸福。
用别人的名字发论文会怎样记忆，是获取知识的必要手段和重要手段。
对于学生而言，学习的最大障碍莫过于记忆力差。
怎样克服记忆力差的困难，提高识记和学习的效果，是每一个学生都盼望解决的问题。
的确，学生成天学习大量没有亲身实践过的理论知识，没有一定的记忆力是不行的。
记忆力强的学生，能够迅速地、准确地、持久地掌握学习过的知识和技能，也能比较好理解、运用这些知识和技能。
因此，在求知的时候，掌握一定的记忆规律和记忆方法，培养科学的记忆习惯，发展自己的理解力、记忆力是非常必要的。
提高记忆力，有规律可循吗，有科学的方法可借鉴吗？答案是肯定的。
提高记忆力的方法，中外学者都归纳出了若干种。
但哪种方法适合于自己，还得靠自己在学习实践中摸索和总结。
要根据不同的学习内容和要求，正确采用不同的记忆方法，是保证按时完成学习任务和学习质量的前提。
现在，我介绍如下一些记忆方法，供广大学生参考，以期帮助提高记忆力。
抓重点记忆法。
要立足于全面、系统地学习知识，要突出重点，抓“牛鼻子”，起到以点带面，“牵一发而动全身”的效果。
机械记忆法。
学习英语单词、外文字母、元素符号等，用这种方法就比较凑效。
机械记忆法，就是采用单纯的反复记忆来达到巩固和掌握学习内容的目的。
“体操式”记忆法。
马克思有超常的记忆力，但其超常的记忆力也不是天生的，这与他坚持强记的习惯分不开。
他从少年时代起，坚持用自己不太熟悉的外语去背诵诗歌，天长日久，他的记忆力越来越强。
列夫·托尔斯泰称这种方法“是记忆力的体操”。
理解记忆法。
俗话说，如要记得，先要懂得。
在看书或听课时，理论联系实际，把科学概念或定理等通过联想来帮助理解，这样就容易巩固、记住新知识。
有人曾做过试验，一篇百字文，理解之后大概用15—20分钟就可以把它记住了，如若不是这样，则要花费近一小时，甚至更多的时间。
覆盖关键部分记忆法。
先用纸盖住你认为难以记住的内容，暂时不让自己看见，然后再读余下内容，想象被覆盖部分的内容，实在想不出来，才移开盖纸，如此反复几次，就可以记住了。
归类记忆法。
为了系统地、牢固地掌握科学的知识，可以把繁多的内容按意义不同、性质不同、用途不同、结构不同、形式不同等进行分类。
分类以后，内容就显得简单明了，就减轻了记忆的负担，缩短了记忆的时间，提高了学习的效率。
交谈记忆法。
和同学在一起散步或闲聊时，可以就学习中的疑难问题作为交谈的话题，你一言，我一语，或许就能把疑难问题解决了。
这种活动，不但能鼓励大家主动去探索问题、解决问题，培养浓厚的学习兴趣，还能提高口头表达能力，增进同学之间的友谊。
通过交谈，会使自己尚未扎根的记忆和没有自信的记忆，变成确定实在的记忆，牢牢地印在脑海里。
重复记忆法。
重复是学习之母，重复是同遗忘作斗争的最有力的武器之一。
心理学家艾宾浩斯的遗忘规律告诉我们，遗忘是先快后慢、先多后少，因此要及时复习。
艾宾浩斯还告诉我们，学习、记忆的程度应达到150%，将会使记忆得到强化，这种“过度学习”的方法，可以使学习过的内容经久不忘。
重复不仅有修补、巩固记忆的作用，还有加深理解的作用。
对比记忆法。
它的特点是在学习新知识的同时，复习和巩固旧知识。
即学习新知识时，对照联系旧知识，找出新旧知识之间的相同之处和不同之处进行记忆。
在反复对照比较过程中，就加深了对旧知识的记忆，对新知识的理解，而理解之后就容易记忆了。
列表记忆法。
这种方法使用范围十分广泛，就是把有关材料分类集中起来，列入表中适当的位置上。
往往是一张表整理出来了，条理也清楚了，内容也记住了。
列表的类型比较多，常用的有一览表、系统表、关系表、比较表等。
概括记忆法。
为了便于记忆，我们要把所学的东西加以归纳、概括，找出它的重点和主要内容。
这种记忆法，还能培养我们的思维能力、全面分析问题的能力。
“五到”记忆法。
在记忆时，要做到眼、耳、口、手、脑配合使用，比使用单一人体器官效率高得多。
这其中的“手”，就是要求多动笔，因为“好记性不如烂笔尖”，手脑并用，学思结合，养成“不动笔墨不读书”的好习惯，这比单纯地口读目记效果要好得多。
以上介绍了一些值得借鉴的提高记忆力的方法，当然还可以罗列出许多方法来，但既无全部罗列的必要，又无全部罗列的可能。
关键还要结合自己的实际，要有强烈的求知欲望，这才可以摸索和总结出一套或几套适合自己的科学的记忆方法，有效地提高记忆力。
怎样从语言的角度考察中国人的姓名？？？有篇论文要写,求一个写作...第一，可以体现作者的总体思路。
提纲是由序码和文字组成的一种逻辑图表，是帮助作者考虑文章全篇逻辑构成的写作设计图。
其优点在于，使作者易于掌握论文结构的全局，层次清楚，重点明确，简明扼要，一目了然。
[2] 第二，有利于论文前后呼应。
有一个提纲，可以帮助我们树立全局观念，从整体出发，在检验每一个部分所占的地位、所起的作用，相互间是否有逻辑联系，每部分所占的篇幅与其在全局中的地位和作用是否相称，各个部分之间的比例是否恰当和谐，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都为全局所需要，是否都丝丝入扣、相互配合，成为整体的有机组成部分，都能为展开论题服务。
经过这样的考虑和编写，论文的结构才能统一而完整，很好地为表达论文的内容服务。
第三，有利于及时调整，避免大返工。
在毕业论文的研究和写作过程中，作者的思维活动是非常活跃的，一些不起眼的材料，从表面看来不相关的材料，经过熟悉和深思，常常会产生新的联想或新的观点，如果不认真编写提纲，动起笔来就会被这种现象所干扰，不得不停下笔来重新思考，甚至推翻已写的从头来过；这样，不仅增加了工作量，也会极大地影响写作情绪。
毕业论文提纲犹如工程的蓝图，只要动笔前把提纲考虑得周到严谨，多花点时间和力气，搞得扎实一些，就能形成一个层次清楚、逻辑严密的论文框架，从而避免许多不必要的返工。
另外，初写论文的学生，如果把自己的思路先写成提纲，再去请教他人，人家一看能懂，较易提出一些修改补充的意见，便于自己得到有效的指导。
9相关范例编辑在毕业论文的写作过程中，指导教师一般都要求学生编写提纲。
从写作程序上讲，它是作者动笔行文前的必要准备；从提纲本身来讲，它是作者构思谋篇的具体体现。
所谓构思谋篇，就是组织设计毕业论文的篇章结构。
因为毕业论文的写作不像写一首短诗、一篇散文、一段札记那样随感而发，信手拈来，用一则材料、几段短语就表达一种思想、一种感情；而是要用大量的资料，较多的层次，严密的推理来展开论述，从各个方面来阐述理由、论证自己的观点。
因此，构思谋篇就显得非常重要，于是必须编制写作提纲，以便有条理地安排材料、展开论证。
有了一个好的提纲，就能纲举目张，提纲挚领，掌握全篇论文的基本骨架，使论文的结构完整统一；就能分清层次，明确重点，周密地谋篇布局，使总论点和分论点有机地统一起来；也就能够按照各部分的要求安排、组织、利用资料，决定取舍，最大限度地发挥资料的作用。
有些学生不大愿意写提纲，喜欢直接写初稿。
如果不是在头脑中已把全文的提纲想好，如果心中对于全文的论点、论据和论证步骤还是混乱的，那么编写一个提纲是十分必要的，是大有好处的，其好处至少有如下三个方面： 第一，可以体现作者的总体思路。
提纲是由序码和文字组成的一种逻辑图表，是帮助作者考虑文章全篇逻辑构成的写作设计图。
其优点在于，使作者易于掌握论文结构的全局，层次清楚，重点明确，简明扼要，一目了然。
第二，有利于论文前后呼应。
有一个提纲，可以帮助我们树立全局观念，从整体出发，在检验每一个部分所占的地位、所起的作用，相互间是否有逻辑联系，每部分所占的篇幅与其在全局中的地位和作用是否相称，各个部分之间的比例是否恰当和谐，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都为全局所需要，是否都丝丝入扣、相互配合，成为整体的有机组成部分，都能为展开论题服务。
经过这样的考虑和编写，论文的结构才能统一而完整，很好地为表达论文的内容服务。
第三，有利于及时调整，避免大返工。
在毕业论文的研究和写作过程中，作者的思维活动是非常活跃的，一些不起眼的材料，从表面看来不相关的材料，经过熟悉和深思，常常会产生新的联想或新的观点，如果不认真编写提纲，动起笔来就会被这种现象所干扰，不得不停下笔来重新思考，甚至推翻已写的从头来过；这样，不仅增加了工作量，也会极大地影响写作情绪。
毕业论文提纲犹如工程的蓝图，只要动笔前把提纲考虑得周到严谨，多花点时间和力气，搞得扎实一些，就能形成一个层次清楚、逻辑严密的论文框架，从而避免许多不必要的返工。
另外，初写论文的学生，如果把自己的思路先写成提纲，再去请教他人，人家一看能懂，较易提出一些修改补充的意见，便于自己得到有效的指导。
简单提纲举例以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例，简单提纲可以写成下面这样： 一、序论 二、本论（一）培育建筑劳动力市场的前提条件（二）目前建筑劳动力市场的基本现状（三）培育和完善建筑劳动力市场的对策 三、结论
【求一篇500多字的论文名字叫我《身边的感动》】作业帮身边的感动 问世间有多少感动？鸟儿的感动是蓝天给予它的一对自由的翅膀？鱼儿的感动是大海给予它的一方清水？蜜蜂的感动是花丛给予它的一片芳香？蚂蚁的感动是大地给予它的一粒面包？...世上感动无数！那么，人儿的感动又是什么？清晨，胃口痛得很，在宿舍的床上痛苦地呻吟.这时，舍友拿着一包药和一杯热水，在低声呼唤你，这，不是感动？路上，你看到又小同学摔到，你忙上前把他扶起，这不是感动？课下，同学玩得满头大汗，你悄悄地递上一快手帕，这又不是感动？ 而我要说的身边的感动是大家都很熟悉的，但也是最永恒的主题“母爱”. 母亲，你是那么伟大，你一直无私地哺育着我.你的双手，是那么勤劳，你的怀抱，是那么温暖. 你我眼神，却是那么柔和，每次我回到家，你都会用柔和 眼神望着我，使我懂得了你对我的关心.但你的眼神，又是那么严肃，每次我做错了事或不听话务员时候，你我眼睛里便散发出一种让我恐惧的光芒，就像在无声地教育着我，使我乖乖地听话. 有时候，你的心情，也能从那炯炯有神的眼睛里表现出来，喜悦的时候，眼里散发出光彩；悲哀的时候却双眼无神. 母亲，你我眼神，是我生活的指示灯，是我人生的照明灯. 在刚刚过去的母亲节里，更是令人感受到母亲的无私与伟大！现在在大学里，我们是长大了，但我们能不想自己的亲人尤其是母亲吗？ 我们要去学着体会与发现身边的感动.就在5.12汶川地震中感动更是无处不在.这一星期来都是看新闻，最让我难忘的一篇报道是：母亲用身体护住婴儿手机留下感人遗言，＂亲爱的宝贝，如果你能活着，请你记着我爱你＂！让我总是控制不住自己的眼泪 . 一位平常的母亲在灾难来临时，用自己的爱保护自己的宝贝，这位母亲是多么的伟大和崇高，我感觉到这不是用言语能表达出来的. 向地震中遇难的所有母亲致敬！ 生活处处皆感动，只是要用眼睛去观察，用心灵去体会. 记住，感动就在身边浩瀚的时空里，我们实在是无足轻重的微生物.而能在这样一个凭少年英气和不知天高地厚的年龄与无数的前人面对同样的自然，接受同样的感动，实在是一件值得庆幸的事.不管自然是否选我们做那个能接受其宝藏的人，只要拼搏了，感动了，彻悟了，一切，都无憾.