【三年级美术下册迷人的细节（精选教案）,沪教版】三年级下册美术书

教学目标：

知识与技能：
通过观察发现植物局部的纹理。

过程与方法：
通过互相交流学会体验表达画面的线条。

情感态度价值观：
从描写中体验自 然中形式美感。

教学重点：

线条的变化

教学难点：

线条和图形的联系

教学准备：

学具：
粗细不同的水笔

教具：
植物盆景 放大镜

教学过程：

第一课时

一、 导入与尝试

观察发现植物局部的纹理

1. 教师展示以前植物写生的作品。

2. 欣赏教材上的作业。

与这些作业有什么不同？

学生发言：
以前的绘画透视方法， 今天对植物的局部细部的纹理绘画。

3. 出示课题——迷人的细节。

二、 分析与感受

在线条的疏密组织中感受形式美感。

1. 自然中植物是不是真的这样美？

请学生用放大镜来观察植物根、 茎、 叶的细部， 你有舍命感受？

学生谈谈感受

2. 你想用什么方法把他画下来？

学生发言

教师小结， 出示范画

用线条组织的黑、 白、 灰、 以及用点、 线、 面组织画面， 并把自然中美丽的纹理画下来。

3. 学生操作， 把自然中美丽的纹理画下来。

教师巡回辅导。

三、 欣赏与评论

欣赏并评价自己的作品

1. 学生自评讲述自己在观察时的内心感受。

2. 小组互评， 对同学的作品进行评价。

发现其他同学的优点。

3. 教师总评， 肯定学生成绩， 增加学生自信。

第二课时

一、 复习， 引出课题

1. 上节课我们学习了什么？ （揭示课题：
迷人的细节）

2. 观察画的比较好的学生作业， 观察他们的什么地方画的比较好？

学生发言：
（1） 外形。（2） 细节， 有前后关系， 一些小地方也很仔细。（3） 色彩鲜艳， 背景也点缀的十分美丽。

3. 点评学生作业

这些作业的优点在那里？ 缺点是什么？ （学生发言， 谈自己的想法）

二、 分析与讨论

1. 思考如何在原来的基础上画的更仔细？

2. 对不同学生的作品有目的的点评。

三、 教师修改

1. 教师修改几件作品上不好的地方， 给学生做示范。

2. 让学生观察修改后有什么变化。

四、 学生作业

对自己的作业进行修改， 添色。

（教师巡回辅导）

五、 作业展评

1. 作业展示

2. 互评：
哪幅画的很仔细， 细节很清楚？

3. 教师小结并肯定学生的作业， 进行思想教育。