2019不忘初心牢记使命主题教育心得发言材料:不忘初心问题查摆2019
开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗作出的一项重要部署，具有十分重要的现实意义。结合市委组织部调研访谈内容，现将我对“不忘初心、牢记使命”主题教育活动的认识汇报如下。
一、“不忘初心、牢记使命”主题教育的主要目标和达到的效果
（一）凝聚发展前进动力。党的十九大指出，中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。初心和使命，是激励党员干部不断前进的动力。新时代，面对新的机遇与挑战，“不忘初心、牢记使命”是激发党员干部内生动力的落脚点和着力点，通过开展主题教育，能进一步凝聚思想共识，把智慧和力量统一到落实党的十九大提出的各项任务中来，更好地实现中华民族的伟大复兴。
（二）保持党的先进性纯洁性。中国共产党是马克思主义政党，先进性和纯洁性是其本质特征，是党的创造力、凝聚力、战斗力的重要源泉。中国共产党97年艰苦卓绝的奋斗史表明，保持党的先进性和纯洁性必须推进党的政治建设和思想建设，不断强化党性教育，坚定理想信念，发挥理想信念的精神支柱作用。开展 “不忘初心、牢记使命”主题教育，就是要寻根共产党人的精神之源，补足共产党人的精神之“钙”，坚定共产主义目标，切实增强党员干部理想信念。
（三）提升党的执政能力。1949年3月，毛泽东把进京建立新中国比喻成“赶考”，提出了党的执政能力建设这个重要命题。今年1月，习近平总书记在学习贯彻十九大精神研讨班的重要讲话中提出“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人”的重要论断，旨在告诫党员干部“初心易得，始终难守”。进入新时代，在实现中华民族伟大复兴的征程上，如何跳出兴亡周期律，不断提升执政能力，关键在人，关键在于每一名党员干部对初心和信念的坚守。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育是增强党的凝聚力、战斗力的重要举措，能有效提升党的执政能力水平。
二、开展主题教育需要解决的突出问题和着力方向
（一）党员干部的四个意识不强。部分党员干部政治理论学习的主动性自觉性不强，运用理论去指导实际工作不够；
部分党员干部不能站位全局、用长远眼光看待问题，分析解决复杂问题的能力欠缺；
部分党员干部仍存在重经济、轻党建的思想，管党治党的责任意识落实不到位。
（二）党员干部干事创业的激情不足。进入新时代，党面临的机遇和挑战增多，对党员干部能力素质提出了更高要求。部分党员干部缺乏工作积极性，存在精神不振、工作懒散的问题；
部分党员干部解放思想程度不够，存在“自大则满、小进则满”的盆地思想，缺乏危机意识和忧患意识；
部分党员干部缺乏担当精神，存在畏难情绪，攻坚克难的韧劲不足。
（三）党员干部贪腐问题仍然存在。近年来，党中央坚持全面深化从严治党，反腐倡廉保持高压态势，“打虎”、“拍蝇”、“猎狐”取得卓著成效，但反腐败斗争形势依然严峻。部分党员干部理想信念缺失，精神支柱崩塌，私心贪欲膨胀，忘记入党时的初衷和誓言，陷入了贪污腐化的泥潭，给党和人民带来了巨大损失。
三、本单位反“四风”转作风的效果怎么样，形式主义、官僚主义有哪些新表现，产生根源和解决办法是什么？ XX严格落实习近平总书记“讲政治、重公道、业务精、作风好”的重要要求，围绕中心、服务大局，鲜明倡导“三个表率 ”，常态开设“组工小讲堂”，持续开展组工干部“走在最前列，勇当排头兵”作风建设主题活动，落实纠正“四风”推动工作落实督查制度，坚定不移反“四风”，不断加强组织部门自身建设，树立了忠诚干净担当的模范部门形象。
就组织系统来看，形式主义和官僚主义仍然一定程度存在：少数干部作风不实，理论学习浅尝辄止、理论联系实际不够；
少数干部因工作任务较重，深入基层较少。“四风”问题的滋生有诸多原因，但根源在于党员干部理想信念不够坚定。解决四风问题须对症下药，标本兼治：一是要强化教育引导，坚定党员干部理想信念；
二是要加强制度建设，建立防范机制；
三是要抓住关键问题，开展督导检查。
四、 如何激发党员干部的内生动力，提升广大党员干部自主融入主题教育的主动性和积极性，可以探索哪些特色载体？
（一）选树身边典型。一个典型就是一面旗帜。充分发挥先进典型的示范带动作用，分行业领域选树优秀共产党员典型，用身边人身边事教育党员干部，努力实现“拨亮一盏灯、照亮一大片”的效果。
（二）学习党建历史。时代变迁发展，初心一脉相承。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育就是要回顾党建历史，传承红船精神，寻根党员干部的精神之源。要组织学习革命先烈不怕牺牲、顽强斗争的感人事迹；
要组织学习老一辈革命家开天辟地、敢为人先的首创精神；
要组织学习先进典型立党为公、忠诚为民的奉献精神。
（三）升级打造教育基地。统筹红色教育基地和党员教育资源，聚焦“不忘初心、牢记使命”鲜明主题，升级打造党性教育示范基地，高标准打造“不忘初心”展馆，深入挖掘红色资源的精神内涵，树立核心价值，建成教育引导党员干部初心不改、砥砺奋进的主阵地。
五、如何谋划安排主题教育的具体工作举措，避免和防止一般化、搞形式、走过场
（一）坚持领导率带。抓住党员领导干部这个关键少数，推动领导干部走在前面、深学一层。结合中心组和干部夜校等学习载体，重点抓好县处级领导干部学习教育。严格落实双重组织生活制度，督促党员领导干部以普通党员身份参加所在党支部的组织生活会，与党员一起学习讨论，带头谈学习系列讲话的收获和体会。贫困村第一书记和驻村帮扶工作组成员，要参加所在贫困村党支部学习活动，与基层党员干部一起学习、一起讨论，带头谈心得体会和实践做法，充分发挥领学促学作用。
（二）创新学习形式。一是举办领导干部读书班。组织全区党员干部学原文，读原著，深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想，切实用习近平新时代特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。二是开展专题宣讲。会同区委宣传部、区委党校、区党史办等部门开展“不忘初心、牢记使命”专题宣讲，重点宣传习近平新时代特色社会主义思想和党的光辉历程，引导党员干部坚定理想信念。三是开展党性教育。依托市内红色资源，组织全区党员干部到“XXX纪念馆”“XXX故居”“XX市党性教育基地”等参与党性锤炼，弘扬抗战精神、长征精神和革命精神，对党员干部进行理想信念教育、宗旨教育、党史教育和廉政教育。
（三）结合两学一做。“两学一做”学习教育是全面从严治党的基础性工程，是当前和今后一段时期的重要政治任务。“不忘初心、牢记使命”主题教育是“两学一做”学习教育的深化和延伸。将开展“不忘初心、牢记使命”主题教育与“两学一做”学习教育常态化制度化相结合，能够在一定程度上节省时间和资源，有助于提升党员干部学习的质量和效率。