[语文课堂教学中如何将小组活动落到实处] 课堂小组比赛方式

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语文课堂教学中如何将小组活动落到实处 作者：赵爱华

来源：《文理导航》2015年第22期

【摘 要】语文教学中，小组的功能较为显著，可以体现对学生学习智慧的集聚以及调动学生学习兴趣，教师在思想上高度重视，抓实抓好教学的每一个环节，从而将小组活动有效落到实处，促进教学成效提升。

【关键词】初中语文；课堂教学；小组活动；分析研究

近年来，初中语文教学改革呈现出百家争鸣的良好态势，各种新型教学模式绽放出了强大活力。在课堂教学中更好地发挥小组活动的作用，成为了广大教师积极探究的重要内容。笔者在教学工作中也重视了这一方面的研究，本文将做简要论述。

一、语文课堂开展小组活动的意义

初中语文教学工作既要重视教材教法的研究，也要强化教学对象的分析。初中生在学习中渴望参与的意识更强，迫切要求与教师开展互动、在课堂上表达观点等等。初中语文教学中开展小组活动，一方面有利于营造民主和谐的氛围，让学生在小组内小组间开展自由讨论、热烈辩论，营造了各抒己见的良好学习氛围，有利于进一步激发学生的学习激情。其次，语文课堂开展小组活动有利于教师的教学管理和引导启发。采取小组这一扁平化载体作为承接，整个教学活动不再面对单个的学生，而是面对数量更少的学习小组。教师只需将学习目标任务交给小组这样的单位，由牵头学生带领大家一起分析研究，缩短了教师关注面，提高了教学引导启发与控制调节的有效性。另外，语文课堂开展小组活动还能够充分集聚学生的集体智慧，提高重难点突破成效。一个人的思维角度深度都会受到限制，而集中大家的力量，以小组的形式组织学生开展讨论分析，则能够有效提高学生在思考问题时的角度全面性、深度有效性，使语文教学工作更加顺利地突破重点难点与要点。

二、紧扣重点环节提高小组活动成效

在语文教学中如何发挥小组活动的作用，需要教师进行全面深入的分析，重点要抓住五个环节。

1. 科学设置小组载体。合作小组不同于一般的学习组织，既要体现数量的适中，又要明确牵头学生，同时还要对学生成员进行结构的优化。笔者在教学中按照6人一组或8人一组的规模组建合作小组，每个小组明确一名学生牵头负责，避免群龙无首、秩序混乱的状态。同时对小组的作用功能定位进行了进一步明确，使小组成为组织大家学习研究、集中集体智慧、参与班级互动的有效组织。