缘定心语，诗化人生:皆缘心语

　　郑立平老师曾经说过：“在成长的路上，我们究竟能走多远，不仅要看自己的执着，还要看和什么人一起同行。”　　2010年末，我在博客里邂逅并结识了郑立平老师（追梦书生）。是他，让我与昨天告别；是他，让我走进心语（全国班主任成长研究会）；是他，让我走进《心语月刊》，开始走上属于自己的人生追梦之路。如今，我加入心语，已经有一年多的时间，心语带给我太多太多的感悟。今天，我就用自己的拙劣之笔，来记录自己的点滴感受。
　　从“相见恨晚”到“热情追随”——激情的迸发
　　自工作以来，我一直在工作中摸索前行，苦苦挣扎却没有名师指引、没有团队帮助，效率事倍功半，这样的苦恼谁又能理解？值得庆幸的是，我认识了我人生的贵人——郑立平老师，没有早一步，也没有晚一步。从此，我的人生翻开了新的一页。爱人也曾经和我调侃：“如果你早些认识郑老师，就不会这样平庸了，写作水平也不会这么差了！”
　　在心语，我有困惑时，有良师给我解惑；我有疑问时，有益友为我解析。一年多来，我曾东到淄博周村，北上北京天津，南闯河南郑州，去倾听专家关于班级管理的讲座，虽未行万里路，对我来说却也是记忆深深。带着希望和梦想，我千里迢迢去追寻属于自己的梦。我忘不了，在郑州我一路狂奔，去追赶已行驶而过的公交车；我忘不了，当我从北京学习归来的火车上，恰是春节期间，真正理解了立锥之地的含义；我更忘不了，从天津归来，在汽车站等车之时，即使站着我也可以入睡的场景。
　　从“风雨无阻”到“爱在教育”——华丽的转身
　　这两个虽都是QQ号，但意义大相径庭。2009年，我申请了第一个QQ号，网名“风雨无阻”，那时，我确实做到了“风雨无阻”，特别是对我的网上农场，情有独钟。我有300多个菜友，是一个优秀的“菜农”。最入迷时，我能记录下每位“菜友”的“菜”的成熟时间，精确到分秒，不论什么时间成熟，我都会义无反顾地坚持“收菜”，即使深夜也不放过，连续地“收菜”、“偷菜”，我的“金币”曾经达到过2000多万，开垦了18块“红土地”。可现在回想起来，我收获了什么？什么也没有！
　　加入心语后，所有这些都发生了翻天覆地的变化。为了团队交流方便，我重新申请了一个QQ号，网名 “爱在教育”，从侧面也表达了我把爱心献给教育的决心。爱心不是教育的全部，但教育不能缺少爱。我们面对的是一个个鲜活的生命，一双双渴求知识的眼睛。一个学生对教师来说，也许只是百分之一，但对于每一个家庭来说是百分之百。因此，作为老师的我，会用爱心对待班上每个孩子，让每一位学生都得到关注，让每一朵生命之花都绽放出绚丽的色彩。现在我这个QQ号又有了100多个网友，但他们都是久经考验的教育知己，随意说一个，我们都进行过交流，很多都有电话联系，都能在关键时候互相帮助，共同提高。
　　从与书无缘到静心乐读——真正的悦读
　　回想过去，我的阅读史可谓一片空白。说实话，从前的日子，我真没有完完整整地读过一本关于班主任管理方面的书籍。现在，我拥有了郑立平老师的《把班级还给学生》，李镇西老师的《做优秀的老师》，我还追加订购了《班主任》和《班主任之友》，我的书架上终于有了几十本像样的教育书籍。
　　一位老师曾告诫我：“天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往。做教育最需要的就是安静，而现在的教育就是这么热闹而浮躁。有这个时间，不如多看点书充实充实自己。如果你做教育希望成功，就要耐得住寂寞。否则，剩下的也就是花花草草了……你无法左右别人，只能把握自己。”阅读成了我每天必不可少的习惯。一年来，我认真阅读，圈圈画画，读到精彩处，我也会学着著名大家一样，写一下自己的读后心得，发表一下自己的感言，走走停停，我的读书笔记也有了十几本。多少个日日夜夜，我在灯下静静读书，黎明时奋笔疾书。写得多了，说得多了，练得多了，原来那个在别人面前词不达意、面带羞涩、性格内向的我，也逐渐有了一点变化，有了一点进步。
　　从“错字连篇”到“小有成效”——幸福的坚守
　　几十年来，我竟没有写过一篇像样的文章。在博客或者网络中，看着名家名作，我心中想；什么时候我的文章水平也提高一点儿，即使达到人家的一半，足矣！加入心语后，我在郑老师及一些朋友帮助下，尝试练笔写作。一年来，我一直坚持写日记，300多篇日记见证了我努力的历程。从原来每篇的一二百字，内容犹如流水账，到今天，我不会再为几百字的文章发愁。文章句子通顺了，逻辑性强了，内容也算突出，主题还算鲜明。渐渐地，我爱上了写作。
　　锻炼写作的另一种方式就是紧跟群内的话题讨论。本着积极参与，经常锻炼的想法，每一次话题讨论，我都会积极准备文章；每次视频讲座，每到主讲人讲座结束，我都会义无反顾地写出来，说出自己的真实感想，虽然还不够深刻。因为我明白，我是来学习的，我就是想通过各种方式锻炼自己。
　　从“抓耳挠腮”到“有板有眼”——管理的提升
　　从前，班级出现什么问题，我就处理什么问题，头疼治头，脚疼治脚，费劲不少，但收效甚微。自我外出学习归来，我也曾经试着照葫芦画瓢，往往行不通。通过实践，我更体会到仅仅靠模仿那是绝对不行的。因为每个班主任面对的是不同社会环境、不同的学生，我们只有具体问题具体分析，对症下药，才能找到自己的班级管理策略，进行有效的管理。我的班级管理走过了从开始照搬名家经验，到目前根据本班级的特点进行规划管理的路。一年多来，面对时时变化的学生，我班实行班级管理小组轮换，召开主题班会，考前向同学们下挑战书等方式，用特别的方式对待特别的“他们”。现在，我的孩子们，学习成绩有赶超，棋类比赛有擂台，班级事务抢着做。学生们在学习中成绩不断提高，能力不断增强，健健康康成长。
　　从囊中羞涩到收获颇丰——水到而渠成
　　因为话题讨论，我拥有了在《班主任之友》上发表了一点文字的喜悦；因为参与视频活动，我有了在网上作为主讲人讲座的尝试；因为现场讲座，虽只有几百人，也荣幸听到与会班主任的热烈掌声。在郑老师《把班级还给学生》的网上书评讨论中，因为我准备得还算充分，我的那点书评也幸运地被采用，并且刊登在《中国教师报》上。
　　在2011年，我获得“临清市师德标兵”的同时，在教师节期间也幸运地被评为“聊城市优秀教师”。虽然我的这点成绩和别人相比是小巫见大巫，但这是我付出之后的收获。虽然没有大的成功，可我已经迈出了可喜的一步，已经走在了追梦的路上。因为我经历了充实、快乐，享受了幸福，深深地体味到苦后有甜、充实快乐的幸福。
　　当所有的变化都指向有利于你的发展时，这样的成长势不可挡。我想告诉大家：通过自己的努力，我只想做一名合格的老师，做一名不误人子弟的班主任，我心足矣！我相信，这样的人生可谓充实的人生，这样的人生就是幸福的人生，而且这样的幸福是发自内心的幸福！
　　（作者单位：山东临清市烟店镇中学）