我和毕业班同学的故事|毕业班同学寄语

　　从教近十年的我，多次带毕业班，积累了一定的经验。 2011年7月，得知自己要接任初三（5）班班主任，我赶紧做摸底工作：该班生源大都是中产阶层的孩子，家庭环境普遍较好，总体学习动力不强；学生成绩悬殊，好的能进年级前50名，差的数学十几分，班级成绩在年级排名居后；该班孩子不拘小节，常常大错不犯小错不断，每月评文明达标班稳居年级倒数之列；学生个性鲜明，常令老师哭笑不得。最典型的，当某老师哀叹：“我教了20多年书，从没遇到过像你们这样（上课不认真）的学生”。有学生立马回应：“恭喜！你现在遇到了。”引起全班同学哄笑。有个同学上课爱睡觉，号称“睡神”。老师批评，他说：“老师我不是故意的，可瞌睡来了我也没办法。”一副很无辜的样子……惟一庆幸的是，有几个品学兼优工作得力的班干。
　　离中考只有一年的时间，说没有压力是假的。但是我并没有气馁，在接班之前，我就到几个班干家去家访。在班干口里得知，5班是一个藏龙卧虎的地方，更可贵的是班里的同学间相处得非常融洽，其乐融融。我的心里有了点底。
　　一
　　还记得与5班同学第一次见面的时候，50多双明亮有神的眼睛一直在好奇地盯着我，孩子们看起来纯朴又友善，健康又机灵，全然没有传闻中的那样恐怖。我想，毕竟他们都是孩子，本质不坏，可塑性强！想到即将到来的艰辛日子，我情不自禁地对他们说：“希望这一年我们都能开开心心地度过！”孩子们报以热烈的掌声！良好的第一印象，让我和孩子们从心里亲近了许多。
　　初三年级，升学是硬道理。优生不用扬鞭自奋蹄，关键是抓有潜力的中等生，带动下等生，不放弃落后生。
　　首先，我们作教师的改变态度，对90后要变批评为提醒，变“逼着学”为“哄着学”“引着学”，从而让孩子“亲其师，信其道”。每天，我都对完成作业好的、表现好的同学公开表扬，提醒欠交作业的同学，通过短信及时将表扬与提醒传递到家长手中，让他们对孩子在校的学习动态了如指掌，并积极配合学校工作。尤其是对原来落后的学生加强关注与辅导，只要他们跟自己比有进步，哪怕排名依旧落后，我仍大加表扬，让他们树立信心。最后，教给学生学习方法，授人以渔。每节课，我都用几分钟的时间，给孩子们传授学习方法、应考经验，帮助他们切实有效地提升学习成绩。好孩子是表扬出来的，班上受表扬的孩子越来越多，好学成为主流，成绩也一天天进步了！
　　抓好一早一晚，养成良好习惯。初三一年来我都是7：30到班，管理好早读的纪律。每天最后一节自习课我也是经常到位坐班，督促孩子们认真学习。当孩子们看到身边的同学都在争分夺秒地学习时，班里就会形成很浓的学习氛围。晚上家长也帮着督促孩子学习。日复一日，孩子们养成了抓紧时间、主动学习的好习惯。
　　持之以恒，迎接胜利。初三的学业非常繁重，而且要持续一年之久，孩子们普遍很累，大都睡眠不足。因此，到了初三下学期，班上就出现了一些疲沓现象。我一方面通过举学校师兄师姐坚持到底的成功案例，请一些有代表作用的上届师姐回班介绍经验；另一方面，我还发动家长和学生们的力量，让家长为孩子写鼓励的信，让学生之间相互写鼓励的信。我还利用家长会和班会，让家长为孩子写一些鼓励的话，让同学间相互写一些鼓励的话，贴在课室的墙壁以及前门上，让同学们一进教室就看到这些激励人心的话语，增强他们备战的决心！
　　初三老师不仅要教知识，还要多给孩子们降压、打气、活跃气氛，甚至当孩子们的心理按摩师。而且只能成功，不能失败。师生真是休戚相关、患难与共啊！
　　二
　　孩子们的学习成绩重要，综合素质更重要。哪怕是毕业班，后者也不能忽视。
　　临近中考的时候，因为老师拖堂了，我班有几次课间操出队特别迟，有一次全班在全校同学面前罚站5分钟。使我意外的是他们并没有因为这件事而影响情绪，我问他们为什么，小璁说：“没事，老师，我们心理素质挺高的！”于是全班大笑。“可是，我们应该想办法避免迟到啊！”我说。副班长妍荆却说：“老师，早操迟到我们只是罚站5分钟而已，不会影响成绩。但是老师没上完课我们就会学少一些知识，最后会导致中考成绩不好。对比起来，好像还是听老师讲课更重要哦！”我一听，觉得我的学生遇到挫折能这么快调整好心态，而且一切以学习为主，我还用担心什么呢？于是我发话：“那罚站就罚站吧！”全班哄堂大笑。我班孩子，就是这样阳光。
　　用心去爱孩子意味着要时刻留意并发掘每一个孩子的闪光点。在一次维护课堂纪律事件中，班干庆泰被同学打伤了眼睛。可是受伤的他主动安抚家长的情绪，宽容友善地对待打伤他的同学，理智地处理这件事情。我很欣赏这个孩子是如此的正气和正直，并真诚地表扬了他。“吃一堑，长一智”，这孩子成长得特别快。他经常在课堂上主动回答问题，甚至老师提出的一些难度大的问题他也能对答如流，同学们都报以热烈的掌声。课后，他还主动地向老师请教，结果成绩稳步提高。在一次班会课上，我让他发言，把自己进步的经验跟同学们分享，全班孩子都非常认真地聆听了他的讲话。他作为一个学习进步的榜样在我们班树立起来，同学们也很乐于向他学习。他还被邀请到初二（五）班传授学习进步经验，也受到了低年级同学的欢迎！
　　5班的孩子真是一帮可爱的孩子，晶晶、旭健、庆泰和钧先等等，在他们身上，有许多如今稀缺的品质，如热爱劳动，富有包容心、平常心，令我十分自豪。在我不断寻找发现孩子们的优点时，孩子们也学会了用欣赏的眼光去看待我们班，看待我们的社会，看待这个世界。在他们的周记里，我看到了许多美好的事物。有同学告诉我，有一次体育课下雨了，大家都被困在体育馆，是班上的易耕同学用自己的伞一个一个地把同学们接回来。还有的告诉我迪明和思靖为了校运会班里的布置，悄悄留下来工作到很晚；有人出水痘了，中午外出的同学主动从家里带板蓝根来给同学喝，防治疾病传染……这一切一切都感动了我。我发现每个孩子都有他的闪光点，作老师的，关键是要有一双善于发现的慧眼，不能让分数蒙蔽了自己的眼睛。
　　三
　　当我全身心地去爱孩子们时，我也同样收获了他们最真挚的爱。我感冒了，嗓子沙哑得几乎讲不出话来。在我上课的时候，5班的孩子们安静得连蚊子飞过都能听到，甚至还有学生提议：“老师，你讲不出话来，就直接把上课内容打进powerpoint里面吧，我们抄笔记看就可以了。”多么温暖的话呀，5班的孩子用他们的关怀一直鼓励着我坚持把所有的课都上好。
　　课间的时候，我突然发现办公桌上多了一些清嗓子的药和润喉糖，字条上写着： “祝黎老师的身体早日康复！”有时候，我需要外出看医生，但是5班的孩子们照样认认真真地遵守一切纪律，让我这位班主任毫无挂忧！多懂事的孩子啊！
　　还记得母亲节那天，个子高高的小洋一进门就递给我一枝鲜花，祝我节日快乐。中考口语的时候，几位女同学不忘轻声对我说：“母亲节快乐！”我内心是多么的激动，我那一整天都是甜蜜蜜的！
　　不知道从什么时候开始，我班学生称呼我为“欢欢”。听起来好像有些随意，但我知道，这表明他们把我看成了他们中的一员，我也越来越喜欢这帮可爱的孩子们！当孩子中考完，家长代表和学生代表一起，将一大捧精美的鲜花献给我时，我的眼睛湿润了，视线模糊了……
　　经过一年的努力，我们班的孩子取得了好成绩：班级被评为“优秀班集体”，在校运会上夺得团体第二名。班里林艾锜、李庆泰、李恩亮的科技作品《这只气球会爆炸吗？》荣获第二届广东省青少年科学摄像节青少年科学DV作品一等奖。李庆泰电脑动画作品《小明制硫酸》获得第三届全国中小学电脑制作活动广东省二等奖。李恩亮同学荣获2012年全国中学生天文奥林匹克竞赛全国二等奖，通过选拔赛入选“2012年亚太天文奥林匹克竞赛”国家队（APAO）。黎喆和陈祉睿分别在广州市游泳和羽毛球比赛中获得佳绩，林艾锜获得广东省五四“优秀共青团员”光荣称号……
　　中考我班700分以上有14人，上提前批择校线的同学有34人，占全班的70.8％。年级化学满分5人，我班占两个。英语最高分149，居年级第四名。年级政治最高分在我班。班语文和政治平均分列全级普通班第二，在原有的基础上，大家都有进步！……
　　这一年，是师生携手、家校协作共同奋斗的一年！是我与孩子们从相识到相知进而相惜的一年！对学生真诚的爱，让我感受到教育的无私与博大；学生对我爱的回馈，让我体验到为师者的快乐与幸福！
　　5班孩子们即将走上高一级的学校，但和他们相处的这一年，永难淡忘。我和毕业班孩子的故事，也许要用一生来抒写。
　　（作者单位：广东实验中学）
　　责任编辑　萧　田