知行统一是和什么紧密结合在一起的_和知行社在一起的日子

　　一　　自五年前那个春天开始，知行社一日日茁壮成长着，壮大着。　　此时，回想起往昔的一切，觉得自己那么幸运，能跻身这样一个优秀者甚众的团队。我将深味这难得的精神成长和友情享受，并以我拙劣的文字显示于众人面前，使他们快意于我的愉悦，并将这作为一个平凡学校的普通老师的真诚感谢，呈现在大众面前。
　　二
　　2007年3月30日，天气比往年热得早了些，知行社在涪城区教师进修校的沙龙室成立。仪式上，谢云老师组织大家观看了电影《死亡诗社》。
　　“你的一生曾经有没有因为什么人而改变过？我没有。但我知道，在美国威尔顿的贵族学校里，那群学生的道路被基廷老师改变了。”电影开篇就说。
　　坐在沙龙室里看电影的十多人没有想到，自己的教育生涯，也将由此改变——因为大家聚集在这面叫“知行社”的旗帜下。从那时起，我们开始明白，不管是对教师的职业内涵而言，还是就教育教学工作而论，知行本是一体，知行本该一体。
　　那个下午，聚集在一起的十多人也如那热情蓬勃的天气一样，个个激情满怀。
　　三
　　2008年3月30日，春光明媚，和风徐徐。在城市远郊的桃花山，知行社周年庆典在这里举行。知行社纲领和章程的颁布，成为知行社发展史上的重大事件。
　　通过解读学习，每位成员对“求真向上，知行合一”的社训，“展示我们的生命成长和经验，提升我们的教育素养和能力”的宗旨，有了更进一步的理解和感受。从那时起，我们开始懂得，作为教师，应该时时唤醒激情，点燃热血，在专业成长和精神成长的道路上，不断行走。
　　这次庆典对于我个人，更是意义非凡，因为我有幸被评为首届“年度人物”。在颁奖词中，谢云老师这样写道：“她以奔跑者的姿势，以积极、主动、勤奋的工作状态，以向上、向真、向善的精神意志，成为知行社的领跑者。她记录着她的行动和思考，也见证着她的成熟与成长。她勤谨地书写着她个人的教育史，也真诚地坦露着她精神的成长史。”
　　听着这激情洋溢的话语，我落泪了。而我知道，那泪水是喜悦、是感激，是继续努力的决心——我希望获得生命的意义，否则生命的长短都是空虚。
　　四
　　2009年3月30日，知行社两周年庆典暨霏霏小雨孙健秀教育随笔研讨会，在绵阳市御营小学举行，那是知行社第一次走进学校——一个草根的民间团队，赢得了学校层面的肯定。
　　在阅读中进步，在写作中成长，这是知行社一直倡导的。霏霏小雨的随笔里，现实的“我”与理想的“我”在持续不断地对话、交锋。她仔细倾听着内心的声音，不断审视自己，反省自己的教育理念和行为。而通过研讨，知行社成员明确地感受到，教育随笔所记下的鲜活经历，可能成为对我们和孩子成长与发展卓有意义的“生命叙事”。
　　也许，因为国情和体制，我们目前的教育现状并不尽如人意。作为一个普通教师，也许我们没有足够的能力与智慧去思考全民的教育问题。但是，知行社引领我们把眼光收回来，注视当下，关注自己的课堂，关注身边的孩子，仔细地、长久地、深刻地体察和记录周遭的一切。
　　五
　　2010年，2011年，2012年……
　　一路走来，知行社如今已经发展为有5个分社、成员遍布市内外的团队。这里，有着德高望重的特级教师，有着初出茅庐的新生力量，有着激情和梦想的动力，有着交流和展现的机会，有着学习和思考的空间，有着提高和发展的平台……
　　因有“知行社”这面旗帜的召唤和激励，我们曾经懵懂的步伐有了方向，曾经迷茫的心有了归属——在“知行合一”的路上，在“求真向上”的路上，我们看教育电影，读教育书籍，品教育文章，思考教育问题，参与教研活动，编印年度作品选……
　　我们正在发出更响的声音，我们正在走向更远的地方。
　　六
　　时间永是流逝，教育依旧进行。跟着大家上路，我知道我应该更加努力，坚持，向上，用汗水和行动证明自己，发展自己。而那些从知行社里学习到的，感悟到的，当然也不觉要扩大——至少，也当影响同事、朋友、学生、家长的心。
　　教育的理想者在与知行社接触和学习的过程中，会依稀看见前方微茫的希望灯塔；真的教师，则将更奋然而前行。
　　（作者单位：四川绵阳市成绵路小学）