去在古文中的意思_为的古文 古文中为的意思
“为”在文言文中的用法 ⑴成为，变成。
例：①此何遽不为福乎？②处遂改励，终为忠臣。
③以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。
④卒相与欢，为刎颈之交。
⑤然则为天下之大害者，君而已矣。
⑥冰，水为之，而寒于水。
⑦汉之为汉，几四十年矣。
⑧因而化怒为悲。
⑨有鬼，非人死精神为之也。
⑩宁知此为归骨所耶？⑵做。
例：①为之，则难者亦易矣。
②即书诗四句，并自为其名。
③温故而知新，可以为师矣。
④寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。
⑤李 李忠义 其城为坎以先登。
⑥板印书籍，唐人尚未盛为之。
⑦有布衣毕升，又为活板。
⑧公输盘为我为云梯。
⑨故为之说。
⑩然得而腊之以为饵。
（11）陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
（12）为坛而盟。
（13）亮躬耕陇亩，好为>？（14）相如度秦王特以诈佯为予赵城。
（15）赵王窃闻秦王善为秦声。
（16）谁为大王为此计者。
（17）唐僧贯休为《诺矩罗赞》。
（18）非为织作迟，君家妇难为。
（19）使齐军入魏地为十万灶。
（20）今日嬴之为公子亦足矣！（21）今为宫室之美为之。
（22）南取百越之地，以为桂林、象郡。
（23）为民诬太守者视此！（24）愿为小相焉。
（25）莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。
⑶作为，当作。
例：①其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。
②何以为计？③子墨子解带为城。
④此可以人为援而不可图也。
⑤相传以为雁荡。
⑥量其家之所有以为剂。
⑦霓为衣兮风为马。
⑧斩木为兵，揭竿为旗。
⑨然后以六合为家， 函为宫。
⑷是。
例：①此不为远者小而近者大乎？②迨以手扪之，始知其为壁也。
③赖肤觉之助，而后见为体。
④中峨冠而多髯者为东城。
⑤五代时始印五经，已后典籍皆为板本。
⑥若止印三二本，未为简易。
⑦此为何若人？⑧必为有窃疾矣。
⑨项燕为楚将。
⑩为天下理财，不为征利。
（11）在药则未为良时也。
（12）如今人方为刀俎，我为鱼肉。
（13）非为织作迟，群家妇难为。
（14）乃知太白“开风言风语入天镜”之句为妙。
⑸以为，认为。
例：①孰为汝多知乎！②骤视之，无不惊为生人者。
③窃为大王不取也！⑹被。
例：①周年处少时，凶强侠气，为乡里所患。
②升死，其印为予群从所得。
③吴广素爱人，士卒多为用者。
④国险而民附，贤能为之用。
⑤恐为操所先。
⑥行将为人所并，岂足托乎！⑦羸兵为人马所蹈藉，陷泥中死者甚众。
⑧不者，若属皆且为所虏。
⑨吾属今为之虏矣。
⑩则为深谷林莽所蔽。
（11）当是为谷中大水冲激。
（12）为仲卿母所遣。
（13）而为秦人积威之所劫。
（14）为国者无使为积之所劫域！（15）遂为猾胥报充里正役。
（16）身死人手，为天下笑者。
（17）身死国灭，为天下笑，（18）竟为秦所灭。
（19）若是物特为天之所厚而择焉以存也者。
⑺句末语气词，表示疑问或反诘。
例：①夫子何命焉为？②何辞为？③秦则无礼，何施之为？④何故怀瑾握瑜而自令见放为？。
⑻指心理活动。
例：予尝求古仁人之心，或异二者之为.？⑼有。
例：①独其为文犹可识曰“花山”。
②敢用是为怨望。
③未报秦施而伐其师，其为死君乎？④顽童之为是心也。
⑽将来，将。
例：①旦日飨士卒，为击破沛公军。
②众谓予一行为可以纾祸。
（11）治理。
例：①安有为天下阽危者若是而上下惊者？②为国者无使为积威之所动哉！③由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。
④为国以礼，其言不让，是故晒之。
（12）装作。
例：为除不洁者，引入。
（13）为了。
例：①愿为市鞍马，从此替爷征。
②凡君之所毕世而经营者，为天下也。
③慎勿为妇死。
④为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？⑤今为宫室之美为之。
（14）给，替。
例：①此人一一为具言所闻，皆叹惋。
②公输盘为我为云梯。
③于是为长安君约车百乘。
④为天下理财，不为征利。
⑤于是秦王不怿，为一击缶。
⑥请以赵十五城为秦王寿。
⑦今为君计，菲若遣腹心自结于东，以共济世业。
⑧为汉家除残去秽。
⑨请为筹之。
⑩保为将军破之！（11）我固为子孙创业也。
（12）谁为大王为此计者？（13）君为我呼入。
（14）公为我献之。
（15）为君翻作《琵琶行》。
（16）而为之记，亦以明生死之大。
匹夫之有重于社稷也。
（17）阿母为汝求。
（18）臣请为王言乐。
（19）即解貂覆生，为掩户。
（20）为复守黜藏使者。
（21）汝来床前，为说稗官野史可喜可之事，聊资一欢。
（15）对，向。
例：①不足为外人道也。
②为天下唱，宜多应者。
③为之奈何？④如姬为公子泣，⑤怵然为戒。
⑥为长者折技。
（16）因为。
例：①盘庚不为怨者故改其度。
②非不贤也，为其不可得而法。
③凡天下之无地而得安宁者，为君也。
（17）则“于”，在，当。
例：为其来也，臣请缚一人过而行。
「为市」谈交易。
例：一人去为市，（为市：这里指人口买卖） 「为人」做人处世的态度。
例：⑴原来杨修为人恃才放旷。
⑵公子为人，仁而下士。
⑶原是个宦家子弟，为人奸狡诡谲。
文言文中“为”的所有解释为 释义 wéi①做；干。
《为学》：“天下事有难易乎？~之，则难者亦易矣。
”②发明；制造；制作。
《活板》：“庆历中，有布衣毕升，又~活板。
”③作为；当作。
《公输》：“子墨子解带~城，以牒~械。
”④成为；变成。
《察今》：“向之寿民，今~殇子矣。
”⑤是。
《出师表》：“宫中府中，俱~一体。
”⑥治；治理。
《论积贮疏》：“安天~天下阽危者若是而上不惊者？”⑦写；题。
《伤仲永》：“即书诗四句，并自~其名。
”⑧以为；认为。
《鸿门宴》：“窃~大王不取也。
”⑨叫做；称做。
《陈涉世家》：“号~张楚。
”⑩对待。
《鸿门宴》：“君王~人不忍。
”⑾算作；算是。
《肴之战》：“秦则无礼，何施之~？”⑿担任。
《鸿门宴》：“沛公欲王关中，使子婴~相。
”⒀对付。
《鸿门宴》：“今者出，未辞也，~之奈何。
”⒁表示被动。
《韩非子？五蠹》：“兔不可复得，而身~宋国笑。
”⒂如果；假如。
《战国策？秦策》：“秦~知之，必不救矣。
”⒃用在句中，起提前宾语的用；用药尾，表示感叹或疑问。
《苏武》：“何以汝~见？”《鸿门宴》：“如今人方~刀俎，我~鱼肉。
”
文言文中＂为＂的意思.以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。
——《管子•牧民》 2.临患不忘国，忠也。
——《左传•昭公元年》 3.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
——屈原《离骚》 4.苟利国家，不求富贵。
——《礼记•儒行》 5.捐躯赴国难，视死忽如归。
——曹植《白马篇》 6.烈士之爱国也如家。
——葛洪《抱朴子•外篇•广譬》烈士：有抱负.有作为的人。
7.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹《岳阳楼记》 8.位卑未敢忘忧国。
——-陆游《病起书怀》 9.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
——陆游《示儿》 10.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——文天祥《过零丁洋》 11.精忠报国。
——《宋史•岳飞列传》 12.天下兴亡，匹夫有责。
——麦孟华《论中国之存亡决定于今日》
文言文中“为”的发音问题1.动词：(1)做。
谁为大五为此计者。
（《鸿门宴》） ＂为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。
＂（《为学》）(2)成为。
＂吾令人望其气，皆为龙虎，成五采。
＂（《鸿门宴》）(3)担任。
＂陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
＂（《陈涉世家》）＂公为都御史，与太监某守辽东。
＂（《记王忠肃公翱事》）(4)是，算是。
＂如今人方为刀俎，我为鱼肉。
＂（《鸿门宴》）＂中峨冠而多髯者为东坡。
＂（《核舟记》）＂若止印三二本，未为简易。
＂（《活板》）(5)通＂谓＂。
可译为＂说＂。
＂孔子不能决也，两小儿笑曰："孰为汝多知乎！"＂（《两小儿辩日》）2.介词：(1)表被动。
＂吾属今为之虏矣。
＂（《鸿门宴》）＂身客死于秦，为天下笑。
＂（《屈原列传》）＂焦仲卿妻刘氏，为促卿母所遣。
＂（《孔雀东南飞》）(2)给，替。
＂疱丁为文惠君解牛。
＂（《疱丁解牛》）＂旦日飨士卒，为击破沛公军！＂（《鸿门宴》）＂此人--为具言所闻。
＂（介词后面省略宾语＂之＂，＂为之具言所闻＂即给桃花园中的人详细地说出所听说的事情。
（《桃花源记》）(3)向，对。
＂如姬为公子泣。
＂（《信陵君窃符救赵》）＂媪之送燕后也，持其踵为之泣。
＂（《触龙说赵太后》）(4)因为。
＂百姓之不见保，为不用恩焉。
＂（《齐桓晋文之事》）＂盘庚不为怨者故改其度。
＂（《答司马谏议书》）3.语气词：位于句尾，表疑问、感叹、反诘，可译为＂呢＂。
＂何故怀瑾握瑜，而自令见放为？＂（《屈原列传》）＂何辞为？＂（《鸿门宴》）作动词时，一般是四声，当然不一定。
古文中为的意思成为 然后以六合为家（贾谊《过秦论》） ——然后又把天下当作自己的家。
6读音。
第四类，语气助词，用于句尾，表疑问语气，呢。
奚以之九万里而南为：wéi，为 天行有常，不为尧存，作为，变成。
整理，准备 乃为装谴荆轲（《荆轲刺秦王》） ——于是整理行装，派遣荆轲上路，给。
（《论语侍坐》） ——用礼治理国家，因为。
为肥甘不足于口与？（《《孟子·齐桓晋文之事》》 ——是因为山珍海味不够吃吗。
（《与元九书》） ——文章应该为了反映时代而著述，诗歌为了反映事实而创作。
3读音，必不救也。
（《战国策》） ——秦国如果知道这件事，必定不会出兵救援。
秦为知之，不会因为有尧而存在，如为王泣。
（《韩非子》 ——太子发怒，进去对着君王哭泣，非不能也。
（《孟子·齐桓晋文之事。
》 ——是不去做，制作。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
2读音：wéi。
治，治理，国号称做张楚。
第二类介词 1读音。
5读音：wéi。
当作？ 2读音：wéi。
表假设关系，如果。
庖丁为文惠君解牛（《庖丁解牛》 ——庖丁替文惠君解牛：wèi。
表因果关系，算是，算作。
为了。
文章合为时而著。
2读音：wèi。
表动作行为的目的：wéi:wéi。
（《陈涉世家》） ——于是陈涉就被立为国王。
以为，认为 窃为大王不取也（《鸿门宴》） ——我认为大王您这样做是不合里理的。
7读音。
为国以礼；连词。
1读音，动词 1读音：wéi。
做，干 是不为也，叫做，称做 陈涉乃立为王，号为张楚，替。
5读音：wéi。
表被动，被 吾属皆为之虏矣！（《鸿门宴》 ——我们这些人都要被他俘虏了1 第三类。
（《墨子公输》） ——我从北方听说您正在制造云梯，准备用它来攻打宋国。
4读音，也不会因为有桀而灭亡。
4读音，并不是做不到啊，歌诗合为事而作。
表动作行为的原因。
因为。
表动作行为的受事者，不为桀亡。
（《荀子》） ——自然界的运行是有规律的：wèi。
是文言字词“为”的用法 文言文中，“为”的用法大致有四类。
第一类：wèi。
3读音：wéi。
制造？（《逍遥游》） ——为什么飞上高空九万里以后才向南飞呢：wéi。
表动作行为的对象。
跟，对，向。
太子怒...
助人为乐的古文经典二鹊救友原文 某氏园中，有古木，鹊巢其上，孵雏将出。
一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。
顷之（4），有群鹊鸣渐近，集（8）古木上，忽有二鹊对鸣，若相语状，俄儿扬去。
未几，一鹳（ɡuàn）(1)横空而来，“咯咯”作声，二鹊亦尾其后。
群鹊见而噪，若有所诉。
鹳又“咯咯”作声，似允所请。
鹳于古木上盘旋三匝（zā）（2），遂俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之。
群鹊喧舞，若庆且谢也。
盖（3）二鹊招鹳援友也。
译文】某人的花园里有一株古老的树，喜鹊在上面筑巢，母鹊孵出来的小鹊已快成为幼鸟了。
一天，一只喜鹊在巢上徘徊飞翔，不停地发出悲伤的嚎叫。
一会儿，成群的喜鹊都渐渐闻声赶来，聚集在树上，两只喜鹊仍然在树上对叫，像在对话一样，不一会儿又扬长而去。
又过了一会儿，一只鹳从空中飞来，发出“咯咯”的声音，两只喜鹊跟随在它后面。
喜鹊们见了便喧叫起来，好像有话要说。
鹳又发出“咯咯”的叫声，似乎在答应鹊的请求。
鹳在古树上盘旋了三圈，突然向鹊巢冲了下来，叼出一条红蛇并吞了下去。
喜鹊们欢呼了起来，像在庆祝，并向鹳致谢。
原来两只喜鹊是去找鹳来救朋友的啊！##########################################阮裕焚车阮光禄在剡，曾有好车，借者无不皆给⑴。
有人葬母，意欲借而不敢言⑵。
阮后闻之⑶，叹曰：“吾有车而使人不敢借，何以车为⑷？”遂焚之⑸。
阮裕在剡县的时候，曾经有一辆非常好的车子。
（即使这样，）只要有人想借用阮裕的车子，他都会借。
有一个人要为母亲送葬（而需要用车），心里想要借车却不敢（对阮裕）说。
阮裕后来听说了这件事，叹息说：“我有车却让人不敢来借，要车还有什么用呢？”于是，（阮裕）把那辆车烧毁了
文言文中大家的意思详细解释妇称夫之母《晋书·列女传·孟昶妻周氏》：“君父母在堂，欲建非常之谋，岂妇人所建！事之不成，当於奚官中奉养大家，义无归志也。
” 唐 赵璘 《因话录》卷三：“大家昨夜小不安适，使人往候。
”丈夫的母亲《太平广记》卷一百二十二“陈义郎”：“大家见之，即不忘息（媳）妇》。
”众人 大伙儿唐 杜荀鹤 《重阳日有作》诗：“大家拍手高声唱，日未西沉且莫回。
” 明 冯惟敏 《不伏老》第四折：“你我大家，都要秉公守法哩！”《儿女英雄传》缘起首回：“你看他大家在那里捉迷藏捉得好不热闹。
” 老舍 《骆驼祥子》十：“他没法，也不会，把自己的话有头有尾的说给大家听。
”大作家 大专家宋 叶适 《答刘子至书》：“盖自风雅骚人之后，占得大家数者不过六七。
”《明史·唐顺之传》：“为古文，洸洋纡折有大家风。
” 清 叶廷琯 《鸥陂渔话·董思翁画册题记》：“此可见公少即能画，涉历至老，既成大家，犹不自满。
” 叶圣陶 《倪焕之》十四：“自来所谓大家的文章，除掉卫道的门面话，抄袭摹拟而来的虚浮话，还剩些什么东西？”古指卿大夫之家《书·梓材》：“王曰：‘ 封 ，以厥庶民暨厥臣，达大家。
’” 孔 传：“言当用其众人之贤者与其小臣之良者，以通达卿大夫及都家之政於国。
” 蔡沉 集传：“大家，巨室。
”《左传·昭公五年》：“ 箕襄 、 邢带 、 叔禽 、 叔椒 、 子羽 ，皆大家也。
”《国语·晋语一》：“大家邻国，将师保之。
” 韦昭 注：“大家，上卿也。
”后即以称豪门贵族。
汉 桓宽 《盐铁论·复古》：“往者豪强大家，得管山海之利。
” 唐 韩愈 《杜君墓志铭》：“ 杜氏 大家，世有显人。
承继绵绵，以及公身。
” 明 黄信 《明道篇》卷四：“今之论治者，见民日就贫，海内虚耗，不思其本，皆为巨室大家吞并所致。
” 鲁迅 《热风·随感录三十八》：“譬如衰败人家的子弟，看见别家兴旺，多说大话，摆出大家架子。
”奴仆对主人的称呼晋 干宝 《搜神记》卷十七：“ 彦思 奴婢有窃骂大家者。
” 南朝 宋 刘敬叔 《异苑》卷六：“ 河内 司马惟 之奴 天雄 死后还，其妇 来喜 闻体有鞭痕而脚著锁，问云：‘有何过至如此？’曰：‘曾醉，窃骂大家，今受此罪。
’”《百喻经·奴守门喻》：“大家行还。
问其奴言：‘财寳所在？’奴便答言：‘大家先付门、驴及索。
自是以外，非奴所知。
’”古代对女子的尊称《后汉书·列女传·班昭》：“帝数召入宫，令皇后诸贵人师事焉，号曰大家。
”《后汉书·皇后纪下·虞美人》：“大将军 梁冀 秉政，忌恶佗族，故 虞氏 抑而不登，但称‘大家’而已。
” 清 刘大櫆 《章大家行略》：“大母早岁无子，大父因娶 章大家 。
”宫中近臣或后妃对皇帝的称呼汉 蔡邕 《独断》：“天子自谓曰行在所……亲近侍从官称曰‘大家’。
”《北齐书·安德王延宗传》：“大家但在营莫动，以兵马付臣，臣能破之。
” 唐 刘肃 《大唐新语·酷忍》：“初令宫人宣勅示 王后 ，后曰：‘愿大家万岁。
昭仪长承恩泽，死是吾分也。
’”《醒世恒言·隋炀帝逸游召谴》：“大家计必杀儿，愿容儿衣冠就死。
” 清 曹寅 《正月二十九日随驾入侍鹿苑陛辞南归恭纪》诗之一：“云影觚棱曙色开，鸡鸣问寝大家来。
”
以古文内容为题目的作文入初中以后，学习的古文逐渐增多了，谈让我体会了许多苦与乐。
就拿[捕蛇者说]这篇文章来讲，可让我尝尽了苦头。
还没有讲课，就要先把课文背会。
虽然这课只要求背第四段，但就仅仅背上这么一段，比背上一大长篇英语还难。
要把音读准，字写对都很重要。
光背会课文当然是不行的，还得背会解词，能翻译句子，了解课文内容以及掌握课文的知识点都得会。
像背诵课文需要许多时间，还有译句子，了解课文内容，抓住重点，这些都是相结合的。
所以要学好一篇小小的古文也不是件容易事，也要吃得一番苦才行！又是背课文，又是了解内容，还得掌握知识点，费了这么大的精力和这么多的时间，怎么能徒劳无功呢？这其中有着很多乐趣呢。
它使我知道了封建王朝的历史，了解了课文内容，明白了作者的用意，最重要的是我得到了文章上的知识。
这些知识也给了我一番乐趣呢。
它们不是独一的。
拿[孟子二章]和[捕蛇者说]来比较，[孟子二章]让我知道了：得道多助 失道寡住，天时 地利 人和的含义，人和的重要性，生于优与患 死于安乐说明了什么等许多与实际生活有着密切联系的知识。
但[捕蛇者说]就不同了。
它让我知道了封建王朝的腐败与黑暗，百姓们生活的悲惨。
虽然这些知识与现实生活并不贴近，但它让我...这些都是相结合的，能翻译句子，谈让我体会了许多苦与乐！这就是我学习的古文！又是背课文，怎么能徒劳无功呢。
虽然很苦 很累。
两篇文章都给我带来了乐趣，还使我受到了教育，还得背会解词。
它让我知道了封建王朝的腐败与黑暗。
拿[孟子二章]和[捕蛇者说]来比较。
虽然这些知识与现实生活并不贴近，我以后也一定更努力的学习它，还得掌握知识点入初中以后。
所以要学好一篇小小的古文也不是件容易事，生于优与患 死于安乐说明了什么等许多与实际生活有着密切联系的知识，天时 地利 人和的含义，但它让我知道了另一方面的知识。
像背诵课文需要许多时间，学习古文也是这样的。
它们不是独一的，字写对都很重要：得道多助 失道寡住。
要把音读准，但就仅仅背上这么一段，但它不仅让我懂得了知识，百姓们生活的悲惨。
还没有讲课。
虽然这课只要求背第四段，了解课文内容以及掌握课文的知识点都得会，学习的古文逐渐增多了。
但[捕蛇者说]就不同了。
光背会课文当然是不行的，抓住重点。
这些知识也给了我一番乐趣呢。
它使我知道了封建王朝的历史。
就拿[捕蛇者说]这篇文章来讲，费了这么大的精力和这么多的时间，还有译句子，就要先把课文背会。
苦尽甘来。
所以学好古文是很必要的，明白了作者的用意，又是了解内容，比背上一大长篇英语还难，了解了课文内容？这其中有着很多乐趣呢，[孟子二章]让我知道了，了解课文内容，也要吃得一番苦才行，我学习古文的苦与乐，最重要的是我得到了文章上的知识，人和的重要性，可让我尝尽了苦头
翻译为文言文无花布之野，无清惠之风，惟故恶之箱、令人作呕之汗臭，此诚一至美之间。
汽车尚不甚宽之路以徐行，车外之草被晒得有黄？。
又停车矣，车上人怨着，区区十里之止不下十数次之车，人都挤如沙丁鱼罐头矣，无可奈何，假期欤？！这一来也是个六七十岁者，两鬓斑白，脸上满是岁之迹，视其额豆大的汗，则知其久矣，其后有数大苞物。
老人终已年过古稀，不免有些力不支，久皆无以物取之，司机鸣数下喇叭，朝老呼至：翁，急作儿！车上人皆有不忍之：等下一班乎！犹带许多东西，多占地兮！有数少年至欲以老不易拖上来者持下。
别！老人家等久矣，时间长矣，此身可食不消。
出的是个浓眉大眼之子。
其一身黑者，有背乡淳良之性，一凡之面处处露着和。
少年前往，一以县起老者，朝翁一笑，顾老人上。
是老夫满是皱纹的脸上流溢于满坐，微一颔，与之上。
无何回迷状，无何佳夸张之言，不须他事往缀装。
一笑一首，最简最纯亦最美之间。
车上人少有愧，不知何时车上虚二座，少年将老人扶上一，而一则在此挤之箱直突空着。
车在向前？，忆汝凝于美之倏而永。
（像汽车之类的没有文言文，我就照着打上了！）