讲文明礼仪构建和谐校园_讲文明礼仪建和谐校园

《讲文明礼仪 做个文明人》主题班会 讲 一、春风吹进了我们的校园，“文明之花”开在我们的心中。文明是什么？ 文明是路上相遇时的微笑 文明是同学困难时的热情帮助 文明是平时与人相处时的亲切 文明是不小心撞到对方时的一声 对不起 文明是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动 文明是看到有人随地吐痰时的主动制止......... 老子在《道德》经中嘱咐我们 做一天人就应当讲一天道德 合：让我们从小讲文明，讲礼貌，一（二）班 “文明礼仪——做个文明人” 主题班会现在开 始二、放《文明礼仪歌》视频 放 三、作为五千年文明的传人，我们都应具有文明礼仪的基本常识。下面先请同学 们谈谈平时我们应该注意哪些方面的礼仪呢？ （自由发言） (发言 1): 尊师的礼仪：尊重教师是每一个学生的起码礼貌。路上或不同场 合见到老师要点头示意问好，或微笑行注目礼。进老师办公室要轻轻扣门或喊报 告。 （发言 2）在课堂上要注重礼仪，回答问题要自然大方，声音要清晰，做好 上下课与课中的礼仪。 (发言 3): 学生的形象礼仪：中学生正处于求学阶段，着装方面应朴素大方、 活泼整洁为主。女生发式以简洁易冲洗梳理为宜，不烫发、染发。男生的发型要 保持整齐、干净以富有朝气的短发为主。不留长发、不染发。平时不留长指甲， 女生不化妆、不涂指甲油。 （发言 4）对同学的礼仪：相互尊重与帮助。要坦诚相见，相互沟通交流， 相互学习取长补短。宽容理解，善为人意。 （发言 5）己所不欲，勿施于人，对人处事要胸怀要宽，度量要广。同学们 之间讲究礼貌。多用敬语，养成良好习惯。（多找人准备） 同学们说的非常好。我们知道“什么才是生活中最重要的了”，那就是文明 素养和礼仪，这是我们的第一张身份证，人们会用我们自身的文明素养来评价我 们和认识我们，给我们打分。 师：下面就是我们应该具备的礼仪常识，请看： 仪表礼仪： 楼道行走的礼仪： 言谈举止礼仪： 尊师礼仪: 1、仪表礼仪：2、楼道行走的礼仪： 3、言谈举止礼仪： 4、尊师礼仪: 5 集会礼仪： 校内公共场所礼仪： 课堂礼仪： 集会礼仪： 6、校内公共场所礼仪：7、课堂礼仪： （一）下面我们看仪表礼仪——（PPT）仪表礼仪： 仪表礼仪： 仪表反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。应该自然得体，端庄大方， 仪表反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。应该自然得体，端庄大方，遵守学校约 定俗成的规范和原则。 定俗成的规范和原则。 《弟子规》对人的仪表的要求：“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切” 弟子规》对人的仪表的要求： 冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”那么作为一名在校学生，我们应该这样做。（1）按要求穿规定的校服，不穿奇装异服； 按要求穿规定的校服，不穿奇装异服； （2）着装整齐，朴素大方，不披衣散扣；穿衣要整洁，大小合适，不花里胡梢。 着装整齐，朴素大方，不披衣散扣；穿衣要整洁，大小合适，不花里胡梢。 （3）不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室课堂上不敞衣、脱鞋； 不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室课堂上不敞衣、脱鞋； 不佩戴项链、耳环（ ）、戒指 手链、手镯等饰物； 戒指、 （4） 不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物； （5）按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发； 按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发； （6）男女上都不准留长指甲，涂指甲油。 男女上都不准留长指甲，涂指甲油。（二）请阅读楼道行走礼仪（图片） (我们上下楼梯往往不肯退避礼让，哪怕三个人也会给你堵路) （我们往往喜欢大声喧哗。 ）大家请看楼道行走的礼仪 楼道行走的礼仪1.上下楼梯、过楼道要靠右行，纵队排列，而不要并排行走，不拥不抢，不在楼梯上打闹。 1.上下楼梯、过楼道要靠右行，纵队排列，而不要并排行走，不拥不抢，不在楼梯上打闹。 上下楼梯 出入教室、办公室时要轻声慢步，不影响他人。 出入教室、办公室时要轻声慢步，不影响他人。 慢步 需要交谈时，应靠路边谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。 2. 需要交谈时，应靠路边谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。（三）王：请阅读言谈举止礼仪言谈举止 言谈：多用表示尊敬和礼貌的敬语。我国提倡的礼貌用语是十个字： 您好” 言谈：多用表示尊敬和礼貌的敬语。我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、 “谢谢”、“对不起”、“再见”这十个字。 谢谢” 对不起” 再见”这十个字。下面请（徐世宏）讲一个文明礼仪的楷模的小故事 “忍气吞声”的林肯 有一次，美国总统林肯和儿子罗伯特驱车上街，遇到一列军队在街上通 过。林肯随口问一位路人：“这是什么？”林肯原想问是哪个州的兵团，但没有 说清楚。那人以为他不认识军队，便粗鲁地回答：“这是联邦军队，你真是个他 妈的大笨蛋。”林肯面对着一个普通路人对自己的斥责，只说了声“谢谢”，毫 无怒容。 同学们，言行举止有礼貌，能使人与人之间少一份苦恼，多一份快乐；少 一份冷漠，多一份温情；少一份庸俗，多一份高尚。可见林肯之所以能成为有名 的政治家，与他的谦让有礼是分不开的，与他的很高的文明素养是分不开的。 （四）下面看古人如何看待尊师的（齐读）1、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》 2、一日之师,终身为父。——元.关汉卿  3、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》  4、国将兴,心贵师而重傅。——《荀子.大略》教师不仅是精神文明的建设者和传播者， 更是莘莘学子们的道德基因的转接 者。中国自古讲究尊师重道，老师教我们做人，教我们立身的本领，尊师是中国 传统美德。言谈举止要尊师、更要尊重老师的劳动,课上认真听讲是对老师的尊 重。 (五)我们每周都有集会，那么集会应注意那些礼仪？请看集会礼仪： 集会礼仪： 升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。升旗时， 升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。升旗时，全体学 生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼， 生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严， 升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严， 当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。 当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。(六)请读在校公共场所所应注意的礼仪应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。 应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑 板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自 墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。 行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。 行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。（七）请阅读课堂礼仪遵守课堂纪律是对老师、对同学最基本的礼貌。 遵守课堂纪律是对老师、对同学最基本的礼貌。 认真听讲 不说话、不打瞌睡、听讲时面带笑容。 认真听讲、不说话、不打瞌睡、听讲时面带笑容。四、 校园是文明圣地，是最讲礼仪的场所，绝大多数表现出高中生应有的可贵品 质。但在我们身边也不可否认存在一些不文明行为。部分同学在思想、品德、言 行等方面与应有的素质和修养还有一定的差距。 ①自己文明行为或身边文明行为（班里的） ②自己不文明行为或身边不文明行为—— 请同学们积极发言，例举各种现象。（发言：在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼 梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的 同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨； 发言（例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏 话、粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。）（发言）文明礼仪要从小事做起，细节处见文明，我们每个人都应从小事做起，从身边 的事情做起。俗话说，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之!”五、 下面齐读“杜绝不文明，做个文明人”倡议书 “杜绝不文明，做个文明人”一、仪表礼仪： 着装整齐，朴素大方， 不佩戴饰物；按要求修剪头发，不染发，不 仪表礼仪： 着装整齐，朴素大方， 不佩戴饰物；按要求修剪头发，不染发， 烫发，不留长发；不留长指甲，涂指甲油。 烫发，不留长发；不留长指甲，涂指甲油。 楼道行走的礼仪： 不拥不抢，不打闹,不大声喧哗。 二、楼道行走的礼仪：靠右行 ，不拥不抢，不打闹,不大声喧哗。 言谈举止礼仪:多用礼貌敬语,举止庄重，男女同学自尊自爱，举止文明。 三、言谈举止礼仪:多用礼貌敬语,举止庄重，男女同学自尊自爱，举止文明。 尊师礼仪:尊敬老师，尊重老师劳动，遵守课堂纪律。 四、尊师礼仪:尊敬老师，尊重老师劳动，遵守课堂纪律。 集会礼仪：整齐排列，保持安静，升旗时神态庄严，当五星红旗冉冉升起时， 五、集会礼仪：整齐排列，保持安静，升旗时神态庄严，当五星红旗冉冉升起时，行 注目礼。 注目礼。 校内公共场所礼仪：保持教室、校园整洁， 六、校内公共场所礼仪：保持教室、校园整洁，不随意扔七、课堂礼仪：认真听讲、不说话、不打瞌睡、听讲时面带笑容 课堂礼仪：认真听讲、不说话、不打瞌睡、 六、结束语： 邓：文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。千学万学 学做真人，说的就是学习应先学做人， 学做文明人，学做社会人， 清洁环境。 杨：文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处 盛开。 合：在这里，我们向集体发出了号召：人人拥有文明，做个文明人！