析词巧学《夏感》|夏感好词

　　人教版七年级《语文》第三单元《夏感》一文，除了独特的选材角度，巧妙的结构安排，灵活多变的修辞手法，难得的审美视角之外，单就词语的使用，就很值得去品味。现列举几例： 　　1. 好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙。
　　“长成”写出了山坡上的草由小到大，由稀到密的过程；用“凝成”来形容山林的长势与颜色，与句末的“长墙”相配，形象而生动。两词把夏日的到来，热烈而激情的态势写了出来，同时也为下文写麦的成熟张笔蓄势，正应了文章开头“紧张，热烈，急促的旋律”。
　　2. 你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。
　　句中的“挑”似乎让我们听到了棉苗均匀有力地生长发出的喘息；“举”似乎让我们看到了高粱、玉米摇头晃脑的欢悦；“匍匐”生动形象地写出瓜秧腰枝抖动，伸茎张叶的态势。三个动词用拟人手法构成了一组排比句，形象逼真地写出了夏日农作物迸发出的旺盛的生命力，表现出了夏天的热烈，又紧扣课文开头。
　　3.你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。
　　连用了四个“快”字，形象地写出了农活的繁忙和农民劳动的紧张，对劳动的歌颂、对农民的赞扬寓于四个“快”字之中，使文章的主旨和写作此文的目的更加突现。
　　（作者单位：远安县鸣凤中学）