例说解题后的反思 构造法解题例说

　　习题教学是中学数学教学的重要环节之一，是巩固知识、加深理解和培养能力的一种重要手段，美籍匈牙利数学家波利亚指出：“数学问题的解决仅仅是一半，更重要的是解题后的回顾，”要提高习题教学的效率，巩固和扩大练习的教学效果，避免学生对数学“一听就懂，一做就错”的通病，解题后的反思是一种有效的方法，那么解题后应反思哪些问题呢?
　　
　　一、反思解题方法，训练思维的灵活性
　　
　　不同类型的题有不同的解题思路，同种类型的题也有不同的解题思路，有的数学题可能有多种解法，解题后不仅要思考解答这类题目的正确思路，更要思考是否还有其他解题途径，自己的解法是否是最好的解法，只有这样，才能灵活运用所学知识，拓展思维空间，同时领悟到各种数学思想方法。
　　
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