北京人文大学：困境中逆转:困境逆转的句子

　　有利于民办大学的慈善捐助氛围和公益制度体系远没有形成，造成许多民办大学吸引不来优质的教育资源。给民办大学正名是当务之急！　　中国高等教育的发展在经历了近十年的高速狂奔后，在不知不觉中走向了困境。
　　许多大学因逐利性和行政化而忽视了最本质的“传道授业解惑”，不少学校制度僵化，教育理念落后，缺乏人文精神。
　　教育家、清华大学原校长梅贻琦曾说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”其实所谓的“大师”也并非完全实指，而是隐喻大学特有的精神和风骨，是一种看不见摸不着却能感受到的精神所在，是大学的灵魂。这种精神和风骨表现在校风中、学风中，表现在学校多年积淀的深厚文化里，也表现在知识人特有的优雅、从容和淡定的姿容。
　　但是，现在我们在大学的校园里已经很难或者很少发现教师或者学生的这种从容淡定的神态了。学生们总是步履匆匆，好像在追逐一个近在咫尺的目标；教授们没有时间真正做学问，更没有时间潜心研究，而是夜以继日地赶场、填表、跑点、申请课题、应付考核；校长们则忙于开会、布置、检查、落实……
　　为此，一些有教育理想和抱负的有识之士选择在民办大学去寻求办学的活力。
　　28年前，中国人民大学、中国青年报社、北京市文艺学会、北京市社科所的几位教授、专家，怀揣着创办一所理想的大学的梦想，创办了一所民办大学，并前瞻性的以“人文”两个字作为学校名称的核心内容，希望以此来继承人类精神文明的宝贵财富，并且能弘扬和创新中国传统文化中的人文精神。
　　经过数十年的努力，北京人文大学的教学质量稳步上升，校风、学风得到了学生和家长的普遍认可，校图书馆所有的自习室每天都爆满，同学们都要抢座位。学校还改变了传统的教学方法，进行案例教学、项目教学和模块教学，培养出了一批适应市场需要的应用型人才。很多大三的学生被用人单位提前预定，大四的学费由企业买单；或者有些实习项目得到企业的资助，学生们利用资助的费用研发程序。28年来，北京人文大学为国家培养了50万毕业生，其中不乏大家熟悉的一些知名人士。最近几年里，人文大学毕业生也在各条战线上作出了喜人的成绩，书画艺术学院2006级的校友胡中一就通过四年的学习，成为中国书法家协会最年轻的会员之一；文学院2007级学生李俊伟被誉为“80后新生代词作家”，所写歌词曾被阎维文、王莉等歌唱家演唱，现在已是中国音乐文学学会会员。
　　中国的民办教育发展历史相对还不长，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》指出：“民办教育是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量”，“调动全社会参与的积极性，进一步激发教育活力，满足人民群众多层次、多样化的教育需求。”民办教育的发展弥补了财政投入教育的不足，为更多的青年提供了上学的机会，为教育的公平作出了积极贡献。但当前社会上总有一些人对年轻的民办教育持怀疑和轻视态度，就像二十世纪初英国贵族坐在马车上质疑汽车的价值，就像世袭的贵族轻视平民的力量。然而，在国际上，却有着不同格局，欧美的公办高校大多定位于普及教育，平质平价，让所有人都可以享受高等教育,确保教育公平，鲜有定位于精英教育的。而欧美的民办大学，例如闻名遐迩的哈佛大学、斯坦佛大学、耶鲁大学等等，则定位于精英教育，高质高价，以完全竞争的形式和市场定价为青年努力提供丰富多样的教育服务。
　　北京人文大学的创办者们原本以为借鉴发达国家优秀的教育模式，办出特色，办出质量，就可以开创出一条和国外优秀民办大学相同的路子来，但在实际中却发现，突破传统体制的禁锢，道路并不一帆风顺。
　　历史与转型
　　作为中国改革开放后的第一批民办学校，北京人文大学的发展史几乎就是中国民办高校发展历史的折射。它发展的高峰期是中国民办高校发展的高峰期，同样，它的瓶颈期也是中国民办高校的瓶颈期。
　　20世纪80年代初，十年浩劫刚刚结束，百废待兴。由于众所周知的原因，许许多多渴望知识、渴望成才的年轻人被拒于高等教育的门槛之外。于是，来自中国人民大学等四家单位以“教育报国”为己任的一批知识分子，创建北京人文函授大学。驰誉诗坛的著名诗人艾青就任名誉校长，原国家副主席王震欣然挥笔为学校题写了校名。它的成立，为有志成才的年轻人开辟了一条重新获得进入知识之门道路。1996年，经北京市教委批准，学校易名为北京人文大学，开始以全日制面授教育为主。1997年，经批准，学校具有国家高等教育学历文凭考试资格。2002年，北京人文大学开始了二次腾飞，招生范围从北京市扩展到全国，办学质量和口碑良性循环，很快成为北京同类民办学校中规模最大的学校之一，进入了新的发展时期。
　　今天，当你走进北京人文大学校园，一种独特的气息与风范就立刻将你包围。莫斯科大学风格的行政楼，剑桥大学风格的教学楼，哈佛大学风格的图书馆，以及花园洋房式的学生宿舍，清晨的花园里、晚上的图书馆里都是学习的学子……人文大学不仅博彩世界名校的建筑精粹，从办学理念到教学管理，人文大学也在追寻世界一流大学的轨迹。
　　据记者了解，以人文大学为代表的中国民办大学依然受到了诸多“不公平待遇”，北京人文大学校长陈蓓洪说，“我们在与来访的国外大学交流沟通时，他们对此一直表示难以理解:国外的学校自由竞争，每个学生手上都可能有十几个录取通知书，既使是哈佛大学发出的录取通知书，也可能被学生放弃。为什么民办学校不能与公办学校平等竞争呢？”
　　中国民办大学的生存之路布满荆棘，他们遭遇一次又一次的危机，却一次又一次地化险为夷。北京人文大学的几次转型，正是中国民办大学成长的剪影。然而，危机和考验并没有停止，2008年以来，史无前例的生源危机突然袭来。
　　生源危机
　　早在十年前，就有学者指出，地方一般本科院校受到降低分数录取新生及新生报到率下降问题的困扰，生源危机初露端倪。
　　一年前，原武汉大学校长顾海良说，随着出生人口基数的下降，某些高校，特别是民办高校和独立院校离破产可能不远了。
　　跨越十年，专家们的语言是危言耸听，还是未雨绸缪？