体校田径队四年规划 对中学家长反对女儿参加体校田径队训练的调查研究

　　【摘要】 通过对本溪部分中学女生家长进行的问卷调查,揭示了目前家长对女儿参与田径运动的态度以及影响其态度的具体原因,并针对家长的不同态度采取相应措施,使更多家长支持女子田径运动,从而促进本溪市青少年女子田径运动的发展。研究显示:家长对女子田径运动的了解程度普遍较低,对目前女子田径的状况并不乐观。家长对女儿参与田径运动的支持与家长自身文化程度、职业、对田径的喜欢与了解程度有关。
　　【关键词】 中学女生 家长 女子田径 态度
　　【中图分类号】G40-013.9 【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962(2012)04(b)-0152-01
　　1 结果与分析
　　1.1 家长对女子田径的了解和喜欢程度
　　调查结果显示:有35.42%的家长认为自己对女子田径运动不了解,只有14.58%的家长认为自己对女子田径运动比较了解,可见目前大多数家长对女子田径了解不够。一方面,由于女子田径在我国起步较晚,开展时间不长,可能很多人不太了解这项运动。此外,我们在问卷中还发现,有超过60%的家长认为女孩不适合或不太适合参加田径运动。说明传统思想和观念的束缚,“妇嗜动则不雅”的女性价值标准还在不自觉影响着女性参加体育运动,特别是像田径这样竞技体育项目,因而很多女性对竞技体育运动和项目比较陌生。调查中有31.55%的家长喜欢看田径比赛,有43.87%的人喜欢程度为一般,还有24.6%不喜欢看田径比赛,在调查中还发现,国内女子田径比赛的收看率很低,除了国内女子田径比赛太少,比赛不够精彩,转播电视太少之外,主观上大多数人对女子田径比赛不太感兴趣。
　　1.2 家长对田径运动价值的认识
　　对于问卷中列出的女子田径促进青少年身心健康的几项因素中,有18.75%的家长认为自己不了解,还有81.25%(增强体质百分数+磨练意志百分数+培养团队精神百分数+改善性格弱点百分数+培养勇敢顽强精神百分数)的家长不同程度认为田径能对孩子的身心健康成长有促进作用。认为田径能增强体质,磨练意志,培养团结协作精神,能改善女孩自身性格弱点和培养勇敢顽强的精神等等。这与近些年来全民健身计划的推行有关,人们对体育的价值和功能的认识在增强。绝大多数人们对体育的价值和功能够认同,而对女子田径却知之甚少,甚至于不能认同女性参加田径运动。
　　1.3 从事田径运动是否影响女儿的文化课学习
　　调查结果表明,有23.96%的家长认为参加校田径队对孩子的文化课学习会有正面影响,能促进孩子的学习,有32.29%认为没有影响,还有43.75%认为有负面影响。可见大部分家长对参加校田径队对女儿的文化课学习的影响呈积极态度(没有影响、正面影响)。在家长反对子女参加田径队训练的原因之下,隐藏着家长对体育发展规律和我国体育事业发展现状的种种优虑。由此可见,如何从根本上解决田径队训练中的困难,是一个值得深人探讨的问题。
　　1.4 对当前我国女子田径运动发展状况的看法
　　对于目前我国女子田径的发展状况,有33.33%的家长对此不太了解,在其余66.66%的家长中有61.46%认为女子田径太艰苦,有48.96%认为目前社会对女子田径不重视,有40.63%认为女子田径的出路太窄,有30.21%认为女子田径收入太低,有15.63%认为女孩不宜从事此项运动,有27.08%认为女子田径目前的地位低。大量事实表明,目前我国女子田径的生存状况很不乐观,女子田径还不能成为一种受人尊敬的职业,相对于男子田径高收入待遇而言,女子田径的收入待遇、训练条件还比较差,许多地方纷纷砍掉女子田径队伍转而搞男子田径。由于出路窄、训练艰苦,许多家长并不愿自己的女儿今后从事这项职业。
　　1.5 对女子田径今后状况是否会改善的看法
　　在问到女子田径今后的经济收入和地位是否会得到提高时,有39.58%的家长认为有提高,还有45.83%认为“不好说”,有12.50%认为提高不大,只有2.08%认为女子田径的经济收入和地位不会提高。众所周知,以辽宁“马家军”为代表的中国女子田径在20世纪90年代取得辉煌成就之后,曾在国人中短暂地掀起过一股女子田径热,女子田径得到了全社会的关注,许多人认为女子田径的状况应该改善,待遇应该提高。然而,事实上女子田径的生存状况并没有得到实质性的改变。特别是近几年,由于人才匮乏,成绩和水平一直徘徊不前。因而有很多人对女子田径今后的发展状况持并不乐观的态度。
　　2 本溪市中学女生家长反对女儿参加体校田径队的原因
　　2.1 本溪市中学女生家长的观念对女儿参加体校田径队的影响
　　人们的观念往往通过价值取向来实现。在社会转型期,人们的观念和价值取向的一个显著特点是由“虚”转实,由重精神到重物质。随着我国社会主义市场经济体制的确立,人们的观念和价值取向呈现出追求以财富为主要表现形式的物质利益。调查显示,被调查的女学生中,有95%是独生子女。独生女家长的观念和价值取向也不例外,因此,他们对独生女从事竞技体育的选择会产生较大的负面影响。为了确保自己已取得的运动成就和各种荣誉,过早地结束运动生涯等等。另外,父母的生育观念或愿望对独生女从事体育事业的选择存在潜在的影响。
　　2.2 独生女家长教育内容选择的片面性
　　由于家长对独生女的期望过高,在教育内容的选择上,他们总是以知识,特别是科技知识的学习为主。他们对孩子的体育教育的忽视也就不难想象。家长们在教育内容上的片面选择必然切断独生女与体育的联系。或许有人认为上述的分析缺乏现实依据,其理由是独生女在家长的支持下大多参加了各种业余培训班,其中不乏体育培训班。
　　2.3 现实原因
　　独生女家长对体育发展规律的认同程度是独生女能否从事体育职业选择的又一现实原因。一般来说,家长们的认同程度较低,我们可以从其表现出的忧虑得到说明:体育人才培养率低,这使家长在作出体育职业选择时犹豫不决、忧心忡忡。体育运动早期专项训练的低年龄化趋势,使父母很难过早给子女进行职业定位。独生女所引起的体育后备人才的隐性短缺势必给体育事业的发展带来隐患。