语文参考答案 参考答案

　　第B3版　　一、1.作者是从居住环境、亲人相处、朋友交往和自我享受等角度来谈他的愿望的。2.不同意；林语堂是一个向往自由、不受世俗拘束的人。他关心家人，爱护孩子，即使是佣人，也期望与自己一样随意自然。他追求的是一种生活的本真状态，和谐而安宁。3.略。（根据提供的场景，描写林语堂和孩子一起雨中奔跑或浇水浴的画面，要求有语言、动作或神态描写，并能体现温馨幸福的父子深情。）
　　二、1.本文的叙事线索是买柑仔这件事。2.老妇人的意思是说“我”和她都有着实实在在的人生，看到“我”就会想起自己年轻时努力辛苦劳作，为家庭孩子而忙碌的场景，看到“我”会想起她汗水、困厄、收获、喧闹而安静的一生。3.文中的“我”热情而真诚，耐心地倾听老妇人对“我”的评价；“我”工作认真，刻苦钻研，出席国际学术会议；“我”善于思考，认真生活，对老妇人的话反复推敲，品得其中韵味。4.示例：人生应该过得充实而有价值。文中的老妇人与“我”在自己的人生路上有过汗水与付出，也因而获得生活的幸福与甜蜜，她们的人生实在而有意义。我们应该在自己的学习阶段，珍惜时间，好好努力，增长知识，让青春无悔。
　　三、1.“消失在风中的幸运草”是文章叙事的线索事物，以它为题，能引人思考，引起下文，激发读者的阅读兴趣。2.(1)“人生的无常”在这是指“我”不小心弄丢了送给妈妈的幸运草。当时的“我”为幸运草的丢失感到扫兴、遗憾与失望。（2）因为当年的幸运草代表了幸运，如今妈妈一旦遇到不顺利的事，“我”把它归结为幸运草的丢失，实际上是表达“我”对妈妈的深切关心与爱护。3.博士夫人拥有博士学位，说明学识渊博；她受人尊敬，说明待人亲切和蔼，平易近人；她满足“我”要幸运草的请求，可见她关爱孩子，呵护孩子幼小的心灵。
　　第Ｂ５版
　　一、1.mán 鹊　2.父亲出主意让其他人在“我”的海鲜店旁开店，招揽客源帮“我”的店“起死回生”；父亲将自己车队的业务介绍给其他车队，在自己遇到雪灾困难时得到了他们的帮助。3.给别人开一朵花，也就是给他人机会或帮助别人。很多时候帮助别人也是在帮助我们自己。在我们为他人创造机会，获得成功时，也为我们自己的生命添加了美丽的色彩。4.“支支吾吾”形容说话吞吞吐吐，生动传神地写出了“我”不愿给同学出主意，怕影响自己生意的心理。5.略。（围绕中心在答即可。）
　　二、1.打电话慰问去探望遭拒 电话中回忆老师的样子 到邮局给老师寄补品2.不愿让学生看到自己生病后的样子，希望自己年轻的形象永远留在学生心中。3.张老师勤奋好学，热爱教育，关爱学生，乐观豪爽；“我”对张老师的感情：尊重，敬爱，思念。4.略。（从外貌、为人处事谈都可以。）
　　三、1.quán nè 2.“我”与朋友带花去看望病人，走错房间后朋友把手中的花送给了不相识的小男孩。3.“诧异”，惊讶的意思，小男孩因看到进来的探望者是不相识的人而感到惊讶。4.运用神态描写、比喻修辞手法，生动形象地写出了小男孩因收到鲜花与慰问后的快乐和喜悦。5.略。（围绕中心回答即可。）
　　第B7版
　　一、1.这是她的家，这前山后山的桐树是她们的农作物，是大型的庄稼。而农人对他们作物的花，一向是视而不见的。在他们看来，玫瑰是花，剑兰是花，菊是花，至于稻花、桐花，那是不算花的。2.不可以；山村妇人看桐花如同老尼看落日，把身边的美都当成了生活的一部分而熟视无睹。这样写进一步凸显了文章的主题“山中无花”，也使山村妇人眼中无花更真实可信。3.因为作者向往山中的生活。对山村妇人而言，花是树的一部分，树是山林地的一部分，山林也是生活的一部分，而生活是浑然大化的一部分。她与花可以像山与云，相亲相融而不相知。
　　二、1.“现在，我正攀登山巅之路”2.主色调是红色；体现了秋季的美。3.以时间为顺序。从描写的春夏秋冬四季之景的不同颜色可以看出来。4.“我”是个正在攀登山巅的人，热爱身边的四季之景，灰色的雪片很冷，是对人意志的考验，因而像是对“我”威胁；作为一个正在攀登的人，需要毅力、耐力和坚持不懈的精神，因而象征颓废的灰色又像是对“我”的警告。
　　三、1.示例：“星垂平野阔，月涌大江流。”诗人大笔勾勒，营造出一种雄浑浩阔，但又寂寞空旷的意境。 2.贴切；文章结尾以充满哲思诗句结尾，照应了文题，进一步说明了中国诗歌的充满哲理性。3.屋里无月只有灯，盆里的水如一面镜子，在外映照的是月，进屋映照的是灯。月亮相比灯更具诗的意蕴，易于让人产生诗歌的联想和想象。相对而言，作者更喜欢月亮。
　　第B9版
　　一、1.因为城市灯太亮，人们无暇抬头；天上的星星大多不见，都隐没在迷蒙的夜空了。2.听觉和视觉相结合，近景与远景相搭配，动与静相互衬托。3.示例：A.运用比喻的修辞手法，形象地写出了月色的皎洁。B.近景和远景相互结合，从视觉的角度，运用比喻的修辞手法写出了月下景物的美丽。4.对乡村月亮的怀念，对没有现代文明喧嚣的时光的回忆，对现代城市文明进程中出现的一些不和谐的不满。
　　二、1.整体结构一气呵成，充分表达作者痛快淋漓的思维和感受。语言紧凑新奇，带有作者强烈的情感色彩。2.示例：“高大挺拔的望天树是林中巨人，直冲云霄，傲视碧海，大青树广展绿冠，庇荫着众多伙伴。”运用拟人的修辞手法，写出望天树的高大碧绿，形象贴切。3.（1）“探”字是拟人的修辞手法，写出了小树新生的样子，活泼可爱，惹人喜欢。（2）连用三个“最”字，构成排比，写出了林中音、色、形的美妙，抒发了作者在林中的感受。4.自然界是一个有机的整体，各种物种都是和谐共生的，只有共生共荣，才能对彼此有益。林中的这些现象告诉我们：要尊重自然中的物种，不能用我们的意志去度量和决定各种生物的存灭。
　　三、1.（1）杏树最先著花，以悄无声息的方式显示着春之多情；（2）洋槐雅秀高洁，可当救命食粮；（3）柿树色调沉着，却最热烈壮观。2.这些动词把新妇采摘槐花做麦饭的过程精当地描写出来，形象贴切，让人如见其神，似闻其声。3.人生就如树，不管老少贫富俊丑，要有济世爱民之心，刚直点，争气点，活出自己的风格和潇洒。4.略。（结合个人经历谈即可。）