小班教学计划第一学期【2014—2015学年度第一学期小班教育教学计划】
:2014—2015学年度第一学期小四班教育教学计划,是孩子参加学前教育的一个起点,四、以主题为主的教学内容活动时间9月1日—9月19日主题名称我爱幼儿园总目标1．,2014—2015学年度第一学期小四班教育教学计划班组成员:曹婷婷严珊珊黄丽娟一、幼儿基本情况分析:孩子年龄基本都在3―3岁半之间.3岁的孩子会跑会跳,已能自由行动,也能使用言语表达自己的意见、愿望、情感,并和人交谈.他们无论从生理
2014—2015学年度第一学期小四班教育教学计划
班组成员:曹婷婷 严珊珊 黄丽娟
一、幼儿基本情况分析:
孩子年龄基本都在3―3岁半之间.3岁的孩子会跑会跳,已能自由行动,也能使用言语表达自己的意见、愿望、情感,并和人交谈.他们无论从生理上还是心理上,都具备了参加集体生活、进行各种活动的条件.3岁是孩子进入幼儿园的最佳年龄,幼儿入园是幼儿集体生活的开端,是孩子参加学前教育的一个起点,是孩子生活上的一个转折点,孩子产生不适应是可能的.在开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活,只有个别幼儿出现依恋亲人,不愿入园,情绪不稳,哭泣不止；任性专横,强占霸道,行为散慢,不会学习,生活不习惯等现象.
二、工作目标:
1．引导幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯,培养他们初步的生活自理能力.加强幼儿的安全意识,培养初步的自我保护能力.激发幼儿参加体育活动的兴趣,促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强幼儿体质.
2．培养幼儿关心他人、乐群合作、讲礼貌、守纪律、诚实、谦让、爱护环境等良好的社会行为,提高幼儿的社会交往能力.
3．开展主题活动及快乐发展课程,培养幼儿热爱大自然的情感,激发好奇心、提高兴趣和求知欲.
三、 幼儿各学科发展阶段目标 （一）健康
1．在成人的帮助下学会饭前洗手,饭后漱口,学会使用手巾、认真洗手,不玩水.会使用小勺吃完自己的一份食物吃饭,培养幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简单关系,懂得健康的重要性.
2．在成人的帮助下学习自己的事情自己做,分类收放玩具和用品,学习有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方,安静就寝.
3．能较好地适应环境、气候和生活条件的变化,懂得一些健康、卫生知识,有较好的生活、卫生习惯,有初步的生活自理能力.
4．认识人体的主要器官,了解其功能.鼓励幼儿积极参加多种体育活动,能使用运动器械进行活动并注意安全.
5．了解高兴的情绪对身体的好处.学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作,培养幼儿动作的灵活性和协调性,以及在体育活动中团结合作、遵守纪律、勇敢坚强的好品质. （二）语言
1．学习听别人讲话,不随便插嘴.喜欢与同伴和老师说话,愿意在集体面前表达自己的意愿.
2．会说普通话,能有兴趣运用各种感官,按照要求感知讲述的内容.理解简单的故事、图片、情景的内容.
3．能主动参与听、说、回答,学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求. （三）科学
1．对周围事物有兴趣,会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象,有初步的形象思维能力.
2．观察日常生活中的动物、植物及其他物品的特征,了解其作用. 3．喜欢参加数学学习活动,学习初步按实物的一个特征进行分类.
4．学习手口一致点数4以内的实物,进行4以内的排序,并按照数量和实物进行简单的匹配.
5．区分1和许多,理解它们的关系,学习用一一对应的方法比较两组物体,进行分类活动.
6．认识三角形、圆形、正方形. （四）艺术
1．乐意参加美术活动,体验绘画的乐趣,培养对绘画的兴趣. 2．学习握笔的姿势,认识简单的绘画工具,培养幼儿大胆绘画.
3．认识一些颜色,并学习选择自己喜欢的颜色画画,愿意并喜欢参加手工活动. 4．能用自然的声音演唱歌曲,初步理解歌曲的内容.
5．乐意参加音乐活动,喜欢做音乐游戏,学习按照节奏做简单的动作,体验音乐活动带来的快乐. （五）社会
1．能感受周围成人的关心和爱护,爱父母,爱老师,会使用一些礼貌用语. 2．保持愉快的情绪,愿意与他人交往,积极参与集体活动,能和同伴共同游戏,愿意和同伴交往.
3．熟悉幼儿园的环境,认识同伴和成人,了解自己和他们的关系,能很快适应幼儿园的生活.
4．能遵守基本的学习活动规则,了解一些基本的安全常识,养成初步良好的卫生习惯.
四、以主题为主的教学内容 活动时间 9月1日—9月19日 主题名称 我爱幼儿园 总目标 1．初步感知并逐渐适应幼儿园的生活,在园情绪趋于稳定. 2．在教师的帮助下愿意参加各种活动,初步体验幼儿园活动的乐趣. 3．认识自己的物品标记,能区分自己与别人的物品,能用对应的方法找到存放自己物品的位置. 4．知道快乐的孩子大家都喜欢,能做到高高兴兴上幼儿园,不哭闹. 5．知道9月10日是所有教师的节日,要爱老师、尊重老师,愿意和老师亲近. 9月22日亲亲抱抱 —10月24日 1．适应幼儿园的集体生活,初步掌握基本的生活技能,体验自我成长的乐趣. 2．主动探索幼儿园周围的人和物. 3．学习人际互动的规范. 4．学会独立地解决生活中的问题,适时求助. 5．学会安静倾听,会说普通话,有阅读的兴趣. 6．愿意参加艺术活动,在成人指导下能进行一些简单的表演. 10月20多彩的秋1．观察秋天植物的叶子和花,初步感受秋天的主要季节特征. 2．通过观察秋天树叶飘落的自然现象,感受秋天的美,有一定的想象力. 3．知道秋天来了,一些树的叶子变黄了,有的树叶变红了,能为树叶涂上相应的颜色. 4．通过多种途径感受秋天的多姿多彩,在活动中提高语言能力、观察能力、表达能力等各项技能. 日—11月天 21日 11月24日—12月19日 就是我啦 1．认识自己的身体特征,会说出人体五官的名称与功能. 2．运用多种手段主动探索自己身体及周围的世界. 3．学习安静地倾听别人说话,并大胆表达自己的想法. 4．均衡饮食,提高维护身体健康和安全的能力. 5．学习表达自己的情绪和感受,愿意关心帮助别人. 6．了解人和人之间的身体差异,能尊重、关心残疾人. 12月22日—1月9日 盒子真好玩 1．观察各种盒子,了解盒子的功能、种类及变化. 2．利用不同材料探索盒子的各种创作,尊重同伴的不同创意. 3．尝试在盒子探索活动中提出问题. 4．感受盒子的装饰美,体验与同伴一起玩盒子的乐趣. 5．初步了解资源回收的重要性,形成环保意识. 6．能和教师一起布置教室,共度节日. 1月12日天冷我不—2月6日 怕 1．体验季节的变化,初步感知冬季的最基本特征,并体验冬季生活、活动的乐趣. 2．在成人的支持下乐意上幼儿园,愿意参与户外活动. 3．初步了解过新年的基本习俗,体验过年的欢乐气氛. 4．知道冬天是个寒冷的季节,了解冬季人们抵御寒冷的方法,能做个不怕冷的孩子. 5．用绘画、泥工等形式表现冬季常见的事物特征.
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