[农村学校如何抓好思想教育工作] 宣传工作思想认识

　　现代物质文明是人类进步的一个显著标志，但生活的富足也带来了某些消极的因素，不少青少年缺乏明确而崇高的政治信仰和远大的理想，他们重视物质利益，自我意识膨胀，追求个人享乐，缺乏相应的社会责任感和义务感。而思想道德素质教育问题日益受到广大教师和教育工作者的重视，成为素质教育中一个亟待加强的问题。在新形式下，中学教育面临诸多新的情况、新的问题，给学校教育带来新的思想、新的任务、新的要求。要搞好学校教育，全面实施素质教育，建一个上进、文明、和谐的校园环境，为社会培养合格人才，有用人才，必须着实抓好学生的思想品德教育。
　　1 学校领导要重视思想，与时俱进，把思想政治工作作为首要任务抓紧、抓实
　　教育教学是学校的主要任务，而德育工作是学校教育的首要任务。全面提高教育教学质量的根本保证是要充分认识思想政治教育的地位和作用，把提高学生的政治思想觉悟和道德修养作为学校教育的首要目标。同时，必须清楚认识教育质量的高低不能只看及格率、升学率，“万般阶下品，唯有读书高”的思想已不复存在，“行行出状元”也能熟记于心，但大多数农村学生由于种种原因，认为读书如喝苦药，难以下咽；读书不如养猪；读书不如打工等急功近利的思想正滋生蔓延。因此，学校领导要解放思想，根据时代发展的要求，结合学校实际，制定切实可行的方案，改进办学思想方法、认真贯彻新的教育方针。为学生在德、智、体、美方面打下坚实基础。在平常的工作中，教育学生不仅要学会学习、学会合作，还要学会做人、学会做事，更要学会爱学习，爱人生。一个合格的学生不仅要具有健康的体魄和良好的心理素质，还要具有良好的政治素养和丰富的文化知识，才能顺应社会发展的需要，才能为社会创造有利价值。学校领导一定要把德育工作摆在素质教育的首要位置，树立以人为本的思想，将思想政治教育贯彻落实到工作的各个环节，进一步抓好、抓实。
　　2 提高学生思想政治教育要有针对性和有实效性
　　思想品德教育是塑造学生心灵的工作，要高标准地完成这项任务，必须增强政治教育的针对性、实效性和主动性。农村学校要开展全民意识，从上到下，从教师到学生。使思想政治教育无时不有，无处不在，无人不知。学校要结合党的教育方针，开展热爱祖国，法制意识，文明习惯，社会公德，正确的人生观、价值观等思想教育。通过丰富多彩的教育活动和社会实践，培养学生艰苦努力，不怕困难，勇于创新的精神，帮助学生增进道德体验，切实引导学生在活动和行动中体验道德是非，体验成功，体验高尚，体会学习的重要性，感受“知识创造财富，知识改变命运”的价值理念，正确认识当前存在的困难和矛盾。教师要给学生一个真实的世界，正面教育，正确引导，严格要求，科学管理，树立良好的校风、学风。同时，从时事出发，从实际出发，通过各类实践活动，培养学生具有迎接未来世界，克服现实困难，谋求生存发展的心理准备和真实本领。
　　3 坚持“育人为本”的基本理念，为学生营造宽松、愉悦的成长环境
　　“教育是崇高的社会公益事业。”学校是培养人才的重要基地，学校教育活动直接关系到青少年的各方面素质的发展，决定着民族整体素质的提高。在社会主义市场经济发展的环境中，学校教育教学应当把教育的公益性放在首位，坚持“育人为本”的理念，以“三个面向”为指导，扎扎实实搞好素质教育，努力使每个学生成为人格健全，志向高远，基础扎实，特长鲜明，勇于创新，善于实践的有用之才。通过各种教育，让学生形成爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的道德情感，初步形成正确的人生观、世界观、价值观。教师要经常反思自己的行为，是否做到尊重学生、信任学生、保护学生，为学生提供有效的服务。“教育不仅仅是捧上一张张高一级学校的录取通知书，而是捧出一个个有鲜明个性的活生生的人；教育不仅追求百分之多少的升学率，而是追求每个学生的生动活泼，主动地发展；教育不仅是汇报时的总结，评比时的数据，而是教师与学生共度的生命历程，共创美好人生体验。”
　　学习上的困难和过重的压力，直接影响着学生学习的效率、动力和信心，只有解除各种困难和压力，最大限度地理解、宽容、善待学生，才能有助于提高学生学习的效率和潜能的开发。当我们处于心情轻松、愉快的状态时，各种感觉会更灵敏，记忆力会增强，联想也会更加丰富。因此，学校和教师要善于为学生营造宽松、愉悦的成长环境，提高课堂效率，减轻学生的心理负担、课业负担，建立平等民主的课堂生活，建立关爱和谐的师生关系，学生的学习兴趣就会大大提高，学生的头脑才得以解放，学生的责任心和使命感才得以提高，学生就会在自觉中走向成熟，走向成功。
　　4 把“依法治校”与“以德治教”紧密结合，努力把学校建设成学生和教师最向往的地方
　　一位教育家说“学校要让青少年的心激荡，走进学校应当让人能够感受一种神圣、魅力和诗意。”学校应当充分发挥自己的办学优势、文化优势、环境优势，努力把学校打造成为“生动活泼的乐园”、“充满亲情的家园”、“整洁美丽的花园”、“探索求知的学园”，加强校园文化建设，正确运用道德手段、法律手段解决校园中不和谐的因素。认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，增强学生、教师的法律意识，正确处理学校与教师、教师与学生、教师与家长之间的关系，把“依法治校”与“以德治教”紧密结合起来。把德育摆在素质教育的首要地位，做到：以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以高尚的精神塑造人、以优美的环境吸引人，通过教书育人、管理育人、环境育人，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
　　江泽民同志在《关于教育的问题的谈话》中强调指出：教育是一个系统工程，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强学生的思想品德教育、纪律教育、法制教育。教师不仅要教好书，还要育好人，坚决以“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针、政策，全面推进素质教育，培养学生良好的道德情操。青少年时期正是长知识，长身体，长智力的重要阶段，也是一个情感多变的“危险时期”，缺乏应有的家庭教育，缺乏对现实世界和未来生活的认识。青少年是国家的希望，是祖国的未来，要提高民族的思想道德素质和科学文化知识，必须从青少年抓起，从基础教育抓起。学校只有正确引导和帮助他们健康成长，使他们能够在德、智、体、美全面发展，才能成为新世纪合格的建设者和接班人。