护士对患者的人文关怀 人文关怀护理对MRI检查患者心理状态的影响分析
摘要：目的：分析与探讨人文关怀护理对MRI检查患者的心理状态的影响。 方法：随机性选取本院近三年来收治的接受MRI检查的患者共210例，并将患者分为2组，观察组患者使用人文关怀护理，对照组患者使用常规护理，通过对其进行不同的护理理念进行护理后，对比两组患者的心理状态。
结果：对两组MRI检查患者进行焦虑量表评分得，观察组患者接受护理前后的平均得分分别为36.99与41.02，对照组患者的得分分别为37.12与54.38，两组差异性具有统计学意义。
结论：对MRI检查患者进行人文关怀护理可以改善患者焦虑、紧张、抑郁的心理，使患者能够更好地接受治疗与检查。
关键词：人文关怀护理 MRI检查 心理状态 影响
【中图分类号】R47【文献标识码】B 【文章编号】1008-1879(2012)07-0147-02
随着医学技术的进步，核磁共振检查已经逐渐地被广泛地应用于对患者病情的检查与确诊中，MRI能够从根本上解决一些传统的影像学检查不能够确诊的问题，为医生的治疗方法的选择提供有力的证据。随着接受MRI检查的患者数量的逐年增多，关于患者在接受检查的过程中出现的因对检查的程序的陌生与对检查结果的担忧而造成的心理问题也逐渐得到医生的重视[1]。人文关怀护理的主旨即为以病人为中心，以人为本，它有别于传统的护理方式，为患者带来更大的福音。本文即对人文关怀护理对于MRI检查患者的心理状态的影响进行分析与探讨，具体报告如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料。选取本院近3年来接受MRI检查的患者共210例，其中男性患者共130例，女性患者80例，年龄为18到72岁不等，平均年龄为（39.2±4.1）岁。对患者的文化程度进行分析与比对，其中初中以下共48例，高中共92例，大专及以上共80例。210例患者中接受头颅MRI检查者共93例，盆腹段检查者共58例，颈胸腰椎检查者共59例。所有患者均神志清楚，随机性将其分为2组，观察组105例，对照组105例，对比两组患者的年龄、性别、病程等无显著性差异。
1.2 护理方法。
1.2.1 对照组患者。对于对照组的105例患者给予常规护理，包括入院引导，检查流程宣讲，健康教育等。
1.2.2 观察组患者。对于观察组的105例患者给予人文关怀护理，具体内容如下[2]：①检查知识教育：由于对患者实施MRI检查时，其检查环境为高磁场区域，所以在进行检查前，护理人员要告知患者将一些金属物品除去，并采用视频或宣传册的方式让患者了解检查的基本流程和安全性，使其焦虑感减低。在患者进入检查仓内后，因机器噪音较大，会给患者带来幽闭恐惧心理。护理人员对以上情况要及早进行解释说明，在患者进仓前给予耳塞与眼罩帮助其保持冷静。②行为护理：有多项研究表明，对患者使用音乐疗法可以改善其焦虑情绪[3]。在对患者进行护理的过程中，可以采用松弛训练联合音乐治疗的方法，消除患者的杂念进而减轻焦虑情绪。护理人员可以根据每位患者的自身情况给予其不同的护理细节，例如对于喜爱读书看报的患者可以在等待室里放置一些报刊书籍供其阅读，并在等待室里播放一些轻松的视频，让患者觉得安全、舒心。③心理护理：在等待的过程中，多数患者会因为对检查过程、结果的担心儿产生焦虑与紧张的情绪，护理人员要及时地采用温和的语言安慰患者，耐心地向其解释检查的流程与必要性。对于情绪起伏较大的患者要给予重点关注，耐心地与其交谈，聆听患者的心声，从而达到减轻其焦虑情绪的作用。
1.3 评价标准。对所有患者使用SAS量表进行焦虑评分，分数越高表示焦虑情况越严重[4]。
1.4 统计学方法。使用SPSS12.0软件对所有数据进行分析与检验，P<0.05表示差异性具有显著性。
2 结果
对两组患者在进行护理前后的焦虑评分进行比对可发现，观察组患者其情绪明显优于对照组患者，具体数据详见表1。
表1 两组患者检查前后SAS结果对比
组别检查前检查后
观察组（n=105）36.9941.02
对照组（n=105）37.1254.38
注明：所有数据使用SPSS软件分析与检验后，P<0.05，具有显著性差异。
3 讨论
在对患者进行MRI检查的过程中，常常会因为患者对于检查方式与检查环境的陌生感而产生焦虑与紧张情绪，这也会增加检查的难度，并降低检查结果的质量。人文关怀的中心是以人为本，通过使用真、善、美的护理方式，将护理工作人性化、个性化、人道化。由本文研究结果显示，采用人性化护理对于进行MRI检查患者的心理状态有非常积极的影响，在精湛的技术、耐心的服务、规范的操作的过程中，患者对医护人员能够积极地配合与信任，其焦虑情绪与紧张心理都能够得到较好的改善，从而有利于检查的进行，既能有效地缩短检查时间，又能更好地提高检查成功率，所以值得在临床上进行推广与应用。
参考文献
[1] 张慧君.试论现代护理观念宇人文关怀[J].实用医学进修杂志,2010,31(2):52-53
[2] 施卫星.人文精神：整体护理发展的内在动力[J].中华护理杂志,2009,2(1):191-192
[3] 邹梅.护理程序入门[M].北京大学协和医科大学联合出版社,2011:80
[4] 汪向东,王希琳,马宏.心理卫生评定量表手册[M].北京：中国心理卫生杂志社,2000:197