拓宽渠道 拓宽渠道，打造文化英语课堂

　　【设计理念】　　本节课是译林版《牛津小学英语》4B Unit 8 Open day综合板块（对EFGH板块的统称）的教学。在以往一个单元的教学中，多数教师往往将精力过多地集中在主要功能板块，而忽略了对于综合板块的教学。根据2011版新课程标准，我在适当巩固前两课时学习内容的基础上，将教学的着眼点从语言知识的传授转向对学生综合语言运用能力的培养，在综合板块教学中将视野拓宽到更为广阔的学习平台，拓宽学生学习的渠道，在培养学生“用英语做事情”的过程中发展学生的语言能力、思维能力以及交流与合作的能力。
　　1.合理运用各种资源，拓宽英语学习渠道。
　　“基于文本，超越文本”是本课最大的特点。我根据教学内容广泛搜集和挖掘了各种教育资源，丰富了课程内容。拓展并改编了儿歌Work and play，指导学生思考本单元所学的学校各功能室里分别可以做些什么，将场景和活动结合起来，让教学变得更加生动。
　　同时，本单元重点句型There is a...／There are some...相对较为枯燥，针对这一特点，我避开了书本上学生已十分熟悉的场景和文本，充分利用网络资源，拓展了原汁原味的卡通Welcome to my classroom，激发了学生学习的兴趣，更为学生展示了学习英语的多种途径，鼓励学生利用书籍、音像、网络等多种资源开展学习活动，拓展学生自主学习的渠道和空间。
　　2.注重文化渗透，适时进行情感教育。
　　我灵活处理E部分出现的map of China和I love China等语言点，让学生欣赏祖国秀丽河山的照片，对于祖国的赞美和热爱之情油然而生，在此基础上学生自然发出I love China的感慨。新课标指出“活动不仅限于课堂，还可延伸到课堂之外”。我向生活在苏南发达地区的学生介绍山区孩子的学习条件，让学生身在教室，却能看到外面的世界；让学生帮助西部学校设计新教室，指导学生“用英语做事”，培养学生合作的意识和乐于助人的情怀。
　　【教学目标】
　　1.知识与技能目标：
　　（1）复习There be句型，并能正确、熟练地运用There is a...／There are some...
　　（2）能在正确的情境中使用open the....There is no....Sometimes I...并能用“I love China.”表达对祖国的热爱。
　　（3）掌握字母组合“ch”在单词中的发音。
　　（4）能说儿歌Work and play并改编歌词。
　　2.情感目标：引导学生热爱校园，热爱祖国，培养乐观向上的情感。
　　【教学过程与意图】
　　Step 1 Warming up
　　T：Look，there are so many teachers in our classroom.What day is it today？
　　Ss：It’s Friday.
　　T：It’s Friday，it’s open day，too.
　　板书课题：Open day
　　【通过关注“教室里有很多老师”来揭示本课课题“open day”，让学生在真实的情境中理解语言。】
　　活动1.介绍学校
　　T：I’m your new teacher today，can you introduce your classroom？You can use“There is a ...／There are some ...s”.
　　请同学们为今天的新老师和听课教师们介绍自己的学校、教室。
　　T：Do you want to look at my school.It’s my QQ zone.There are many pictures of my school in it.Let’s have a look.OK？
　　教师打开个人QQ空间中一段关于自己学校的视频，同学们边观看视频图像，边听对于学校的英语介绍。
　　【作为新老师，利用“相互间不了解”这个真实的信息沟来展开交流，并在介绍各自学校的过程中对本单元功能句型There is a／There are some...进行巩固和操练，既是和学生情感上的交流、沟通，也是对前两课时教学内容的延续，通过介绍自己学校和听其他学校的介绍，对There be 句型进行不断地输入和输出。】
　　Step 2 Presentation and practice
　　活动1.Chant
　　T：What do students do in the music room？
　　观看视频之后对视频内容进行反馈，并总结出sometimes we work，sometimes we play，we have fun every day.
　　T：There is a chant，let’s enjoy.
　　欣赏儿歌Work and play，work and play，in the classroom every day.Work and play，work and play，we have fun every day.然后自编一首新儿歌。
　　Ss make new chants.
　　活动2.Brain storm
　　T：Do you know other rooms in school？
　　让学生在谈论classroom，music room的基础上，复习以前学过的和room相关的词，并拓展五年级即将学习到的table tennis和art。
　　T：What room do you like？
　　S：I like...
　　T：What’s in the...？
　　S：There is a...There are some...s.