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为什么国家要出台学前教育新政

发布时间:2019-07-26 10:09:13 影响了:

为什么国家要出台学前教育新政_教育部学前教育新政策

教育部、发改委、财政部有关负责人就学前教育三年行动计划 和国家学前教育重大项目答记者问2011-09-28 来源 教育部1.“国十条”明确要求各地以县为单位编制实施学前教育三年行动计划,半年多过去了, 1.“国十条”明确要求各地以县为单位编制实施学前教育三年行动计划,半年多过去了, 请问现在的进展情况如何? 请问现在的进展情况如何?目前,各地学前教育三年行动计划的编制工作已经全部结束,进入全面实施阶段。各地按照国务院的总体要求和部署,把大力发展学前教育,作为贯彻落实《教育规划 纲要》,推进新时期教育事业科学发展的突破口和重要任务。一是各级党委政府高度重视, 党政领导亲自抓,切实将实施学前教育三年行动计划作为保障和改善民生的重要举措,摆 上重要位置。二是幼儿师资队伍建设取得重大突破,各地大力推进公办幼儿园教师编制的 核定工作,加大培养培训力度,多措并举加强各级各类幼儿园教师工资待遇的保障。三是 落实政府投入责任,研究制定了加大财政投入的多种措施,加大了项目和资金的安排力度。

四是普遍建立了学前教育工作的统筹协调、督促检查和问责机制,健全管理机构,充实管 理力量。据不完全统计,通过三年行动计划的实施,未来三年各地将新建改扩建幼儿园 9 万多 所,可新增园位 500 多万个。预计国家“十二五”学前教育发展目标可以提前实现。2.“十二五”期间, 亿元, 2.“十二五”期间,中央财政将安排 500 亿元,重点支持中西部地区和东部困难地区 发展农村学前教育。我们了解到,这是新中国成立以来, 发展农村学前教育。我们了解到,这是新中国成立以来,首次在国家层面上实施学前教育 系列重大项目,请问:实施这些项目主要是基于什么考虑?包括哪些内容? 系列重大项目,请问:实施这些项目主要是基于什么考虑?包括哪些内容?中央财政设立专项资金, 支持实施学前教育 4 大类 7 个重点项目, 核心是贯彻落实 《教 育规划纲要》和“国十条”,按照国务院关于“努力构建覆盖城乡、布局合理的学前教育 公共服务体系”的要求,坚持公益性和普惠性,紧紧围绕普及学前教育的发展目标,结合 当前学前教育发展的新形势、新任务,经过深入调研和充分论证而做出的重大决策。 财政支持学前教育要坚持以下基本原则:一是坚持政府主导、社会参与。二是坚持地 方为主,中央奖补。三是坚持因地制宜,突出重点。四是坚持立足长远,创新机制。要深 化学前教育综合改革,建立健全经费投入及使用管理机制。财政支持学前教育发展的主要内容:一是支持中西部农村扩大学前教育资源。包括利 用农村闲置校舍改建幼儿园、依托农村小学富余校舍增设附属幼儿园、在偏远农村地区开 展学前教育巡回支教试点等。二是鼓励社会参与、多渠道多形式举办幼儿园。包括扶持城 市部门、集体办园,解决进城务工农民工随迁子女入园,扶持普惠性民办幼儿园等。三是 实施幼儿教师国家级培训计划。四是建立学前教育资助制度,对家庭经济困难儿童、孤儿 和残疾儿童入园给予资助。3.去年,国家发改委、教育部启动实施了农村学前教育推进工程试点项目, 3.去年,国家发改委、教育部启动实施了农村学前教育推进工程试点项目,请问项目 去年 进展和成效如何? 进展和成效如何?为贯彻落实《教育规划纲要》,2010 年发改委率先安排资金5亿元,在 10 个省启动农 村学前教育推进工程试点,规划建设幼儿园 416 所。2011 年,试点资金增加至 15 亿元,试 点范围扩大到中西部 25 个省,规划建设幼儿园 891 所。在试点资金安排上,重点向贫困落 后地区和少数民族地区倾斜。工程总体上按照“保基本、广覆盖、多形式”的原则组织实施。建设层次上主要支持 乡镇建设中心幼儿园,发挥其辐射指导作用。建设方式上以新建幼儿园为主,兼顾对现有 幼儿园和利用中小学富余校舍改扩建。建设标准上按照实用适用的原则合理确定每个项目 的办园规模和建设体量。运行模式上鼓励各地以试点促改革,积极探索公办幼儿园管办分 离、委托管理的运行模式。同时注重以项目建设推动规划、师资、收费和管理等各项政策 的完善。当前各地正在围绕“十二五”学前教育发展目标编制工程建设规划,重点对农村学前 教育予以更大的支持,确保如期实现国家提出的农村学前教育发展目标。4.为什么要鼓励和倡导利用农村闲置校舍改建幼儿园?改建时应该注意哪些问题? 4.为什么要鼓励和倡导利用农村闲置校舍改建幼儿园?改建时应该注意哪些问题? 为什么要鼓励和倡导利用农村闲置校舍改建幼儿园 近年来,随着学龄人口下降以及农村学校布局调整,农村地区出现了一定数量的闲置 校舍。支持利用农村闲置校舍改建幼儿园,这既有利于有效利用校园校舍等宝贵资源,又 能迅速增加农村学前教育资源供给,是一种充分利用已有教育资源、投资少、见效快的好 办法,也是当前破解农村“入园难”问题的一个重要抓手。改建时应特别注意三个问题。一是科学规划,合理布局。要充分考虑新农村建设规划、 人口流动和适龄儿童数量变化等因素,本着方便就近的原则做好农村幼儿园建设布局和规 划。二是保证质量,安全适用。改建幼儿园要达到抗震防灾要求及国家和地方规定的基本 办园标准,具备卫生保健、保育教育等基本功能。三是明确责任,地方为主。要以县为单 位认真做好规划、资金筹措和组织实施等具体工作,做好幼儿园开办前的设施设备购置、 教师配备、教师培训等相关准备工作。5.目前各地都在新建和改扩建独立设置的幼儿园, 5.目前各地都在新建和改扩建独立设置的幼儿园,为什么还要在中西部地区农村小学 目前各地都在新建和改扩建独立设置的幼儿园 增设附属幼儿园?应注意什么问题? 增设附属幼儿园?应注意什么问题?学前教育和小学教育是完全不同的两个教育阶段。幼儿园从建筑功能设置、空间布局、 环境创设到作息时间、活动组织、学习内容和方式都与小学有着本质的不同,新建和改扩 建的幼儿园应该以独立设置为主。但是,在中西部的一些边远贫困地区,受当地人口、交通、经济等因素影响,不具备 独立或联合举办幼儿园条件,幼儿园的服务半径又不可能太大。为了适应这些地区适龄儿 童就近方便地接受学前教育的需求,选择当地布局调整规划保留的农村小学或教学点,利 用现有富余校舍资源增设附属幼儿园,对富余校舍进行功能改造,配备玩教具、保教和生 活设施设备,也是现有条件下促进当地学前教育发展的一种有效途径。当然,在农村小学增设附属幼儿园,应当遵循学前教育规律。一是科学规划,合理布 局。二是因地制宜,安全适用,满足保育教育、卫生保健、安全防灾等基本需要。三是附 属幼儿园的园舍、人员、财务、管理相对独立。6.为什么要在中西部偏远地区开展学前教育巡回支教试点? 6.为什么要在中西部偏远地区开展学前教育巡回支教试点?政府将怎样支持开展巡回 为什么要在中西部偏远地区开展学前教育巡回支教试点 支教服务? 支教服务? 开展巡回支教试点,就是要针对中西部偏远地区人口居住分散、交通不便的状况、不 具备办园条件以及学龄前儿童不适宜远距离移动的实际,通过教师的巡回指导和上门服务, 向当地的散居适龄儿童提供灵活多样的教育,向家长宣传科学育儿知识,有效增加这些地 区学龄前孩子接受基本学前教育机会,提高农村学前教育普及程度。“试点工作”按照“省(市)自愿试点、中央财政补助”方式进行,志愿者服务期限 为 2 年。政府将向巡回支教提供四个方面的支持。一是建立一支志愿者队伍,逐步形成覆 盖农村偏远地区的学前教育服务网络。二是组织志愿者依托乡村幼儿园提供巡回支教服务, 财政安排资金对巡回支教志愿者给予补助。三是向巡回支教志愿者提供岗前培训。四是利 用当地闲置的公共资源合理设立巡回支教点,并配备必要的玩教具等设备设施。7.请问:中央财政设立扶持城市学前教育发展奖补资金,主要是为了解决哪些问题? 7.请问:中央财政设立扶持城市学前教育发展奖补资金,主要是为了解决哪些问题? 请问设立“扶持城市学前教育发展奖补资金”,主要是针对城市学前教育发展的难点和薄 弱环节,着力解决城市普惠性学前教育资源不足的问题。包括两个方面的内容,一是扶持 进城农民工子女入园,目的是引导和扶持各地妥善解决进城务工人员子女入园问题,中央 财政按各地接收进城务工人员子女入园人数和幼儿园预算内生均教育事业费投入水平,确 定奖补资金;二是扶持企事业单位办幼儿园和集体办幼儿园,目的是引导各地制定切实可 行的政策措施,支持各级各类集体、企业、单位举办的幼儿园面向社会提供普惠性服务, 中央财政依据各省制定的政策措施和扶持资金数给予奖补。8.中央财政对地方扶持普惠性民办幼儿园发展进行奖补主要是基于什么考虑? 8.中央财政对地方扶持普惠性民办幼儿园发展进行奖补主要是基于什么考虑?怎样才 中央财政对地方扶持普惠性民办幼儿园发展进行奖补主要是基于什么考虑 能真正保证普惠? 能真正保证普惠?《教育规划纲要》和“国十条”明确提出要“建立政府主导、社会参与、公办民办并 举的办园体制”、“大力发展公办幼儿园,积极扶持民办幼儿园”。中央财政设立“扶持 民办幼儿园发展奖补资金”,目的是引导各地积极扶持民办幼儿园特别是面向大众、收费 较低的普惠性民办幼儿园发展,提高办园质量与水平,真正实现公办民办并举,保障适龄 儿童接受基本的、有质量的学前教育。各地扶持民办园发展,关键是要确保得到扶持的民办园能够真正面向大众提供公益普 惠的学前教育服务。一是要制定扶持普惠性民办幼儿园发展办法,选择办园规范、收费合 理、社会声誉好的幼儿园进行扶持。二是要对接受资助的普惠性幼儿园的办园资质、收费 标准和保教质量标准做出明确规定,建立民办幼儿园财务、会计和资产管理制度,建立民 办幼儿园办园风险防范机制和信息公开制度。三是扶持方式和具体办法可因地制宜,灵活 多样。9.发展学前教育的关键之一是加强师资队伍建设,请您介绍一下实施“ 9.发展学前教育的关键之一是加强师资队伍建设,请您介绍一下实施“幼儿教师国家 发展学前教育的关键之一是加强师资队伍建设 级培训计划”的基本考虑。

级培训计划”的基本考虑。

本考虑中央财政实施幼儿教师“国培计划”,目的是要适应学前教育快速发展的需要,加大 对中西部地区农村幼儿园园长、骨干教师和转岗教师培训的支持力度,提高农村学前教育 师资的整体素质。项目根据幼儿教师不同培训需求,开展有针对性的专业培训。如:针对农村骨干幼儿 教师开展短期集中培训或置换脱产研修,针对从中小学转岗来的教师和新招聘的非学前教 育专业毕业生进行的岗位适应性培训等。省级教育行政部门、财政部门要按照国家有关要求,根据学前教育事业发展规模,制 定幼儿师资培训规划,研究制定培训实施方案,严格规范和认定培训机构资质,做好招投 标工作,指导培训单位科学安排培训课程和内容,监督培训质量,规范经费管理,确保培 训取得实效。10.建立学前教育资助制度是推进学前教育普及的重要措施, 10.建立学前教育资助制度是推进学前教育普及的重要措施, 建立学前教育资助制度是推进学前教育普及的重要措施 请您介绍一下中央财政支 持各地建立学前教育资助制度的主要思路。

持各地建立学前教育资助制度的主要思路。从 2011 年秋季学期起,由地方先行建立学前教育资助政策体系,具体资助方式和资助 标准由省级政府自行制定。中央财政根据地方出台的资助政策、经费投入及实施效果等予 以补助。学前教育资助的主要对象是在经县级以上教育行政部门审批设立的普惠性幼儿园就读 的家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童,由当地政府予以资助。幼儿园要从事业收入中提 取 3%-5%比例的资金,用于减免收费、提供特殊困难补助等。 各地要结合实际,制定政策措施和实施方案,落实资助资金。要做好在园儿童信息和 受助儿童信息基础管理工作,实行动态管理,确保受助幼儿信息真实、可靠。要加强监督 检查,对虚报在园儿童人数等骗取财政补助资金的违规行为和幼儿园变相收费等乱收费行 为要严肃处理。11.通过实施国家学前教育重大项目和三年行动计划, 11.通过实施国家学前教育重大项目和三年行动计划,三年内全国会增加数万所幼儿 通过实施国家学前教育重大项目和三年行动计划 园,请您谈谈如何保障这些幼儿园的可持续发展? 请您谈谈如何保障这些幼儿园的可持续发展?幼儿园的可持续发展,最重要的是要解决好教师配备和幼儿园的运行保障。各地在实 施三年行动计划,在加快幼儿园建设的同时,必须同步推进学前教育综合改革,把后续发 展和相应的体制机制建设作为重要内容,切实解决办园体制、投入体制、管理体制、用人 制度中存在的深层次问题。一要按照国家和地方的相关规定,配足配齐教职工,严把入口 关。二要尽快研究制定公办幼儿园生均公用经费标准和生均财政拨款标准,加大公共财政 投入,建立合理的成本分担机制,认真研究解决好幼儿园投入使用后的正常运转以及持续 发展问题。12.在学前教育快速发展的同时,如何进一步加强学前教育的规范管理, 12.在学前教育快速发展的同时,如何进一步加强学前教育的规范管理,保障学前教育 在学前教育快速发展的同时 学前教育的规范管理 健康发展? 健康发展?学前教育事业发展需要健全的法律法规和规章制度,幼儿园的规范管理又涉及办园标 准、安全、卫生保健、保育教育质量等等多个方面,监管任务重,专业性强,亟需建立有 效的监管机制。加强学前教育监管,一要进一步完善法律法规和规章制度,加快推动学前教育立法, 研究制定幼儿园建设标准、教师专业标准和配备标准、收费标准、质量标准等;二是要建 立科学有效的评估体系,加强对国家项目和各地三年行动计划实施效果的全面监测评估; 三是要强化督导检查,每年对“国十条”提出的重大政策措施进行专项督查,定期发布督 导报告;四是要进一步加强对各类幼儿园资质、安全、卫生保健、保教质量、收费、教师 队伍待遇及流动等多方面的动态监管,不断规范办园行为。13.请您谈谈在解决“有园上”的同时,如何坚持科学保教,避免出现学前教育“ 13.请您谈谈在解决“有园上”的同时,如何坚持科学保教,避免出现学前教育“小学 请您谈谈在解决 化”的问题? 的问题? “有园上”提供的仅仅是受教育机会,但孩子能否受到科学的学前教育,能否获得身 心健康和谐发展,主要取决于教师的教育观念和专业水平,取决于幼儿园能否为幼儿提供 适应他们年龄特点和发展需要的保育和教育活动。要在加快幼儿园建设的同时,统筹考虑师资队伍建设和内涵发展。一是加强幼儿教师 的培养培训,不断提高幼儿教师的专业素质和教育实践能力。二是配备符合儿童年龄特点、 数量充足的玩教具和游戏材料、儿童读物和室内外设备设施,为儿童创设丰富的、有利于 幼儿学习和探索的教育环境。三是建立健全教研制度,立足幼儿园的教育实践开展园本教 研活动,建立教研人员定期走访指导制度。四要探索建立幼儿园保教质量监测评估体系, 引导各类幼儿园不断提高办园水平和保教质量。

为什么国家要出台学前教育新政_学前教育政策和法规总答案解析

WORD 格式可编辑学前教育政策与法规一、不定项选择题 1.教育法律规范的表现形式是(C.权利和义务的规定 ) 。

2.教育法律规范由( A 国家强制力 )保证实施。

3.教育法律必须保证学生的主体地位,使学生和教师之间形成真正的尊重平等、真正有利于发挥与培养学生的创造性。表明了教育法律具有(D.人文性) 。

4.教育政策的权威性表现在实践中就是它的( B.实用性 ) 。

5.中华人民共和国公民的受教育权利义务是由宪法第( A 四十六 )条规定的。

6.我国教育基本法是( C 《中华人民共和国教育法》 ) 。

7.我国重要的且数量很大的教育法律、法规的渊源是( B 教育法律) 。

8.违反教育法最主要的法律责任是( B 行政法律责任 ) 。

9.根据相关法律规定,下列行为不应当承担民事责任的有( B 侵占、克扣、挪用义务教育经费的 ) 。

10.教育法规的特点是( A.遵循教育自身特有的规律与顺应市场经济的要求 相结合 11.教育政策和教育法律的区别是(ABE )A.制定主体不同 B.执行方式不同 E.效力等级不同 12.目前,我国涉及教育法律、法规渊源的规范性文件主要有(ABCDE ) 。A.宪法 B. 教育法律 C.教育行政法规 D.地方性教育法规 E.教育行政规章 13.下列由全国人民代表大会常务委员会制定的法律有( CDE) 。C.义务教育法 D.职业教育法 E.高等教育法 14.承担教育法律责任的方式有(BCE )B.行政法律责任 C.民事法律责 任 E.刑事法律责任 15.下列哪些是行政处罚的方式(ACDE ) 。A.警告 C.通报批评 D.罚款 E.没收 16.承担民事责任的方式有(ABCDE ) 。A.停止侵害 B.返还财产 C.恢复原状 D. 赔偿损失 E.支付违约金 17.教育法律责任的归责要件有(BCDE)B.有损害事实 C.损害的行为必须违反教育法 D.行为人有过错 E。违法行为与损害事实之间存在因果关系 18.学前教育政策的基本特征是(ABDE ) 。?A.系统性 B.目的性 C.灵活性 D.稳定性 19.专门对幼儿园教育工作的评价的相关理念、细则、标准作全面阐述的一部法规是,B.《幼儿园工作规程》 20.宋庆龄于( A.1949 年 7 月)创办了中国福利会幼儿园。

21.在社会主义改造时期,我国学前教育是依据( B.两条腿走路的方针 )方针发展幼儿园。

22.为了进一步推动学前教育的健康发展,2003 年 3 月国务院办公厅转发了教育部等部门的( D.《关于幼儿教育改革与发展指导意见的通知》 ) ,提出了学前教育的方针。

23.我国第一个关于中小学安全管理的法规性文件《中小学幼儿园安全管理办法》的施行时间是(D. 2006 年 9 月 1 日 24.学前教育法规的特点有(ABCDE ) 。A.规范性 B.强制性 C.目的性 D.稳定性 E.独特性 25.学前教育法规的作用主要体现在(ABDE) 。A.保障作用 B.指引作用 D.评价作用 E.激励作用 1.标明中国幼儿教育的研究进入科学化、系统化与中国化发展阶段的课题研究的主持人有 A.冯晓霞 B.刘占兰 C.向宗萍 D.陈帼眉 E.郑名 2.幼儿园安全管理方针的内容是(B.积极预 防 C.依法管理 D.社会管理 E.各负其责 3.我国学前教育的新观念是培养(A.完整儿童 4.体现幼儿园开展活动的核心内容和要求的原则是(C.保教结合 5.幼儿园教育目标的核心要求是( D ) 。D.全面和谐发展 6.在幼儿教育中, 创设与教育相适应的良好环境包括物质环境和 (C. 社会环境 7.幼儿园设计的每一项活动都必须是幼儿的 (A ) 。

A.主动活动 8.幼儿园的基本活动是 ( B B.游戏) 。

9.《幼儿园工作规程》规定,大班班额为 D.35 10.幼儿园院长由举办者( D ) 。

D.任命或聘任 11.确立学前教育目标的依据是 B.社会发展的客观要求 C 学前儿童的身心发展规律及其需求 E.学前教育的启蒙性质 12.学前教育的方式应(ABCDE ) 。A.形象 B.具体 C.生动活 泼 D.直观 E.多种形式 13.幼儿身心素质发展领域,应包括的方面有 A.身体发展与体质 B.知识与经验 C.动作与技能 D.智力与才能 E.个性与社会品质 14.学前教育目标结构体系的组成有(A.学前教育总 目标 B.教育领域分类目标 C.幼儿身心素质发展目标 D.学段目标 15.完整儿童是指( ABCDE )综合发展。A. 身体的、B. 社会的 C. 情感的. 认知的 E.道德的 16.一般认为,幼儿 园创设环境创设必须遵循的基本原则是(ABCDE ) 。A.环境与教育目标一致的原则 B.适宜性原则 C.幼儿参与原则 D.开放性原则 E.经济性原则专业技术分享 WORD 格式可编辑17.幼儿教师的教育能力包括( ABCDE ) 。A.指导儿童正确使用玩具和游戏材料,开展游戏的能力 18. 《幼儿园工作规程》对幼儿园的(A.建筑面积 B.生活用房的面积和设置 D.绿化面积 E.安全通道设置 )做了具体规定。

19.《幼儿园管理条例》的实施时间是(D .1990 年 2 月 1 日 ) 。

20.《幼儿园管理条例》分为( ) 。? A.十章共四十二条 B.六章共三十二条 C.六章共三十三条 D.八章共四十二条 21.幼儿园院长、教师和其他工作人员,都应接受过相关的专业训练,或 C.经过了有关行政部门的考核,获得资格 )方可上岗。

22.国家实行幼儿园(D.登记注册 )制度。

23.根据幼儿健康检查制度,幼儿测量体重、视力应( B.每季度 )进行一次。

24.根据幼儿健康检查制度,幼儿测量身高应(C.每半年)进行一次。

25.根据幼儿健康检查制度, 幼儿体检应(D.每一年)进行一次。

1.《幼儿园管理条例》的颁发是幼儿园在( ABCDE)等方面都有法可依、有章可循。A.任务 B.举办条件和审批程序 C.保教工作 D.行政事务 E.奖励和处罚 2.制定《幼儿园管理条例》的根本目的在于(BC ) 。B.加强幼儿园管理 C.促进幼儿教育事业的发展 3. 《幼儿园管理条例》第六条确立了幼儿园管理体制为( BD ) 。B.地方负责、 分级管理 D.有关部门分工负责 4.院长、教师和保育员应懂得(ABCD)有关的专业知识。A. 幼儿教育学 B. 幼儿心理学 C.幼儿卫生学 D.幼儿家庭教育学 5.幼儿园体育的任务是( ADE )A.保障幼儿身体健康 D.培养幼儿良好的生活习惯 E.培养幼儿良好的卫生习惯 6.幼儿德育的任务是培养幼儿( BD ) 。B.热爱祖国的情感 D.良好的品德行为 7. 《幼儿园管理条例》规定,应尊重幼儿 的权利,严禁( CD ) 。

C.体罚 D.变相体罚 8.幼儿园的卫生保健制度大致包括( ABCDE ) 。A.幼儿生活制度 B.儿童饮食制度 C.体格锻炼制度 D.防病工作制度 E.健康检查制度 9. 《幼儿园管理条例》规定,幼儿园可以向家长收取(CE ) 。C.保育费 E.教育费 10.《幼儿园管理条例》规定的处罚办法,体现在(C. 27 条 D. 28 条 E.29 条)中。

11.教育部《幼儿园教育指导纲要(试行) 》于(D. 2001 年 7 月 2 日)颁发。

12.开展幼儿健康教 育,促进幼儿健康的前提是( C ) 。C.树立正确的健康观念 不定项选择题 13. 《幼儿园教育指导纲要(试行) 》中提出幼儿社会态度和社会情感培养所采用的方法是(B. 熏染) 。

14. 幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的( B ) 。B. 认识兴趣 和探究欲望 15.对幼儿进行情感交流的最佳工具是 C) 。C.艺术 16.《幼儿园教育指导纲要(试行) 》由(A.总则 C.教育内容与要求 D.组织与实施 E.教育评价)组成。

17.《幼儿 园教育指导纲要(试行) 》的基本指导思想是(A.可持续发展的教育观 B.以人为本的教育原则 D.学科融合与生态教育 E.全方位的动态评估 18.《幼儿园教育指导纲要(试行) 》对幼儿语言的培养目标是(ABCDE ) 。A.乐意与人交谈,讲话礼貌 B.注意倾听对方的讲话,能理解日常用语 C.能清楚地说出自己想说的事 D.喜欢听故事、看图书 E.能听懂会说普通话 19.正面教育包括的方面有(ACE ) 。A.以积极的方式对幼儿提出要求 C.积极的环境 E.行动和语言的相互强化 20.《幼儿园教育指导纲 要(试行) 》对幼儿提出了( ABCDE )的要求。A.爱护动植物 B. 关心周围环境 C.亲近大自然 D. 珍惜自然资源 E.有初步的环保意识 21.幼儿园教育指导纲要(试行) 》在艺术领域的内容与要求中多次强调了艺术是 ABC)的良好手段。A.情感启迪 B. 情感交流 C.情感表达 22. 《幼儿园教育指导纲要(试行) 》的实 施过程中对幼儿教师要求“全面、正确地了解儿童发展的主要能力是指( ACD) 。A.正确认识儿童与儿童的发展 C.掌握儿童的学习和发展规律 D.平视儿童,在与儿童的交往和教 育过程中研究儿童发展 23.《幼儿园教育指导纲要(试行) 》的实施过程中对幼儿教师要求是(ABC ) 。

A.全面、正确地了解儿童 B.有效地选择、组织教学内容 C.创设发展支持 性环境 24.动态评价的要点主要有( ABCDE ) 。

A.评价是一个持续的过程 B.评价包含已有的发展与潜在的发展 C.评价在真实情境的社会互动中进行 D.评价过程中幼儿可以接受支持和援助 E.评价应反映不同的变化和成长历 程 25.《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》中提出,到 2007 年,学前三年儿童受教育率达到(A ) 。A. 55% 1.《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》中提出,到 2007 年,学 前一年儿童受教育率达到( D ) 。D.80% 2.《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》中规定,幼儿园不得收取与幼儿入园挂钩的( B ) 。B. 赞助费、支教费专业技术分享 WORD 格式可编辑3.《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》中提出,要充分尊重儿童的兴趣、需要,充分调动儿童的主动性、积极性,为儿童提供健康、丰富的生活和活动环境,强调儿童自身与 环境的交互作用,让儿童主动选择、建构自己的经验,从而实现儿童的发展。体现了(. 儿童主体观 B)的思想。

4.《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》提出了(B.加强示范性幼儿园建设)的规定。

5.《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》中对我国新时期学前教育事业发展提出的新的任务是(ABDE) 。

A.形成多层次的供给体系,满足多层次社会需要 B.建立社区学前教育 服务网络 C.加快推进学前教育进程 D.拓展学前教育功能 E.加快学前教育发展 6.《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》强调要建立完善(ABCD )的幼儿教育管理机制。

A.政府领导统筹 B.教育部门主管 C.有关部门协调配合 D.社区各类幼儿园和家长共 同参与 7.《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》提出加强师资队伍建设的途径是(ABDE ) 。

A. 提高师范院校办学水平和教育质量 B. 提高教师业务水平 D.严格实行幼儿园园长持证上岗、教师资格准入制度 E.切实保障幼儿教师的合法权益 8.《民办教育促进法》于( D )正式实施。D. 2003 年 9 月 1 日 9.《民办教育促进法》在( C )中明确规定各级政府应当对民办学前教育事业给予支持。

C. 第三条 10.《民办教育促进法》第九条规定,举办民办教育学校的社会组织,应当具 有( A ) 。A.法人资格 11.民办学校的筹设期不得超过( C ) 。C.三年 12.《民办教育促进法》为我国民办幼儿教育事业的发展规定了基本方针,在各省、市级政府制定的相应法规制度,一视同仁地对待公办、民办幼儿教育,在这些制度中,最显著 的是(BC ) 。B. 定级评估制度 C. 职称评定制度 13.《民办教育促进法》规定,只有(ACE )可以设立民办学校。A.企业法人 C. 事业单位法人 E.社会团体法人 14.民办学前教育机构的主要机构有(ABDE ) 。A.董事会 B. 园 长 D. 财务部门 E.工会 15.民办幼儿园的法定代表人应由 (ABC ) 。

A.董事长 B. 园长 C. 理事长 16.教师资格制度, 是国家对教师实行的一种特定的 (A ) 。

A.职业准入制度 17. 《教师法》规定,教师的平均工资水平应当不低于或者高于( B )的平均工资水平。B. 国家公务员 18.幼儿教师必须树立(C ) 。

C.主体性教学观 19.幼儿教师的普通话水平应达到( D )标准。

D. 二级乙等 20.有权进行幼儿教师的资格认定机构应是( C ) 。C.县级以上地方人民政府 21.实行教师资格制度, 有利于建立 ( BCDE) 的教师合格人才选拔机制。

B.公平 C. 平等 D. 竞争 E.择优 22.取得教师的条件中, 教育教学业务能力是指教师应当具备和掌握 ( ABCD ) 。

A. 运用教育心理学的能力 B.语言表达能力 C.课堂管理能力 D.提高教学水平能力 23.根据国家有关规定,普通中小学及幼儿园教师职务设有(ABCD) 。A.三级教师 B.二级教师 C.一 级教师 D.高级教师 24.教师的其他津贴包括( BD ) 。B.班主任津贴 D.特殊教育津贴 25.示范性幼儿园或乡镇中心幼儿园院长应具备的任职资格是(ACD ) 。

A.幼儿师范学校毕业或以上学历 C.五年以上教育工作经历 D.具有小学或幼儿园一级教师职务 四、案例分析题 某日上午,某幼儿园大班幼??不但严重影响了幼儿园的工作秩序,也使部分幼儿受到惊吓,造成了很坏的影响。

试分析:本案中,幼儿园和李某的监护人违反了什么法律?应承 担什么法律责任? 本案例中的幼儿罗某、李某都是未满 10 周岁的未成年人,即无民事行为能力人,而伤害案件发生在幼儿在园期间,此时幼儿园履行着对幼儿的委托监护责任,可是由于幼儿园工 作人员对幼儿活动管理不周,致使幼儿之间嬉闹而发生事故。根据最高人民法院 1989 年 4 月颁布的《关于贯彻执行中华人民共和国民法通则若干问题的意见(执行) 》第一百六 十条规定: “在幼儿园、学校生活、学习的无民事行为能力或精神病人,受到伤害或给他人造成伤害,单位有过错,可以责令这些单位给予赔偿。

”该案例中幼儿园应对损害后果 承担一定的赔偿责任;另外罗某、李某未听从管理,违反纪律是引起这次伤害的主要原因,据《民法通则》有关规定,应由法定代理人对其行为后果承担主要责任。对于受伤幼 儿的家长无理要求幼儿园支付其他费用,幼儿园完全有权拒绝。幼儿家长大吵大闹严重影响了幼儿园的工作秩序,幼儿园可以用法律手段维护自身的合法权益,不允许任何人为 达到自己的目的扰乱幼儿园正常的保教秩序。专业技术分享 WORD 格式可编辑二、判断题 1.教育法律就是教育活动规范。

( × ) 2.教育法律调整的对象是明确的,也是广泛的。

( √ ) 3.教育法律在形式上以分散式为主。

(√ ) 4.教育法律与教育法规两者的强制力有 所不同。

( × ) 5.教育法律与教育法规具有同等的效力。

(× ) 6.教育法源主要是国家根据法定的职权和程序制定的关于教育方面的规范性文件。

( √ ) 7.民办教育法是由国务院制定的教育行政法规。

(×) 8.警告、记过、记大过、降级、降职、撤职、留用察看、开除等制裁行为属于行政责任承担中的( × ) 。

9.民事法律责任,是一种以财产为主要内容的责任。

(√) 10.根据《义务教育法》规定,体罚学生情节严重的行为,依法应当追究刑事责任。

( √ ) 11.认定过错要以行为人实施行为时具有危害性而定。

( × ) 12.学前教育的指引作用体 现在正面指引和负面指引上。

(√) 13.毛泽东同志于 1957 年 2 月 27 日在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话中,提出了我们的教育方针是“德智体全面发展”的方针。

(√) 1.改革开放之后的学前教育方针规定在《中华人民共和国教育法》中。

( × ) 2. 幼儿教育管理体制于 1989 年颁布实施的 《幼儿管理条例》 中以法则的形式确立下来。

(√ ) 3. 《幼儿园工作规程》 的颁布, 标志着我国的学前教育进入一个新的阶段。

(√ ) 4.1990 年,我国在《儿童权利公约》上签字,标明了儿童权利公约在我国正式生效。

( × ) 5.学前教育的启蒙教育要与小学教育接轨,是小学教育的初级化。

( × ) 6.教师在实施 教育活动中,既要“面向全体幼儿” ,又要因材施教,注重每个幼儿的个性发展。

(√ ) 7.布鲁纳等心理学家认为,物质环境会影响行为表现。

(√ ) 8.由于幼儿获取信息是 被动的,所以要通过灌输去发展儿童的知觉。

( × ) 9.教师在幼儿游戏中应当积极支持,鼓励和引导幼儿自己思考。

( √ ) 10.幼儿园实施以院长为主的领导成员集体负责制。

( × ) 11.《幼儿园管理条例》在第五章规定了幼儿园的保育和教育工作。

( × ) 12. 《幼儿园管理条例》第五条明确了幼儿教育事业发展的方针,即“两条腿走路”的方针。

(√ ) 13.举办幼儿园必须将幼儿园设置在安全区域内。

( √ ) 1.幼儿智力的发展 是在幼儿园教育的基础上得到发展的。

( × ) 2.幼儿园应在尊重幼儿个性的同时引导其个性的健康发展。

( √ ) 3.幼儿园应当建立卫生保障制度,防止发生食物中毒和传染病 的流行。

(√ ) 4.院长负责制是以院长权利和义务为主要内容的园内管理体制之一。

( × ) 5.在幼儿园的教育工作中,应面向全体幼儿,坚持积极鼓励、启发诱导的正面教 育。

(√ ) 6. 《幼儿园管理条例》规定,当事人对不履行行政处罚的,作出处罚决定的机关也有权利申请上级行政主管部门强制执行。

( × ) 7.教师在幼儿语言运用时,要注意用语的准 确性。

( × ) 8.幼儿健康应包括身体健康和心理健康两个方面。

( √ ) 9.幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。

( √ ) 10.我们在希望幼儿做一件事情而不是做另一件事情的时候,应直接告诉他不要做什么。

( × ) 11.教师要尽量创造条件让儿童亲历和感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。

(√ ) 12.民办幼儿教育事业的发展主要是需要各级政府的支持( × ) 13. 《民办教育促进法》规定,审批机关应当自受理筹设民办学校的申请之日起六十日内以书面的形式作出是否同意的决定。

( × ) 1.根据《教师法》规定,被剥夺政治权利或者因犯罪受到刑事处罚的,不能取得教师资格。

( × ) 2.有效沟通是现代幼儿园园长的重要作用之一。

(√ ) 3.幼儿教师应具有正确的自我意识、 超常的忍耐性和较高的理智水平。

( √ ) 4.幼儿教师享有完成教学工作的权利。

(√ ) 5. 幼儿教师参加培训是教师的义务, 必须完成。

(×) 6.幼儿园要允许幼儿按需要随时大小便。

( √ ) 7.幼儿进餐时的教育工作包括,教幼儿正确使用餐具的方法并以适当速度进餐。

( √ ) 8.整体教育是未来幼儿教育的重要任务。

( )9.幼儿园不得以幼儿作为牟利手段。

(√ ) 10.幼儿园适用危险房屋或明知园舍、教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或重大财产损 失的,应承担相应的法律责任。

( √ ) 11.幼儿教师享有参与幼儿园管理 权。

( √ )12.教唆幼儿违法犯罪的,应进行刑事处罚。

(√ ) 三、简答题专业技术分享 WORD 格式可编辑1. 简述幼儿园教师的职责 (1) 观察了解幼儿,依据国家规定的幼儿园课程标准,结合本班幼儿的具体情况,制定和执行教育工作计划,完成教育任务; (2) 严格执行幼儿园 安全、卫生保健制度,指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作; (3) 与家长保持经常联系,了解幼儿家庭的教育环境,商讨符合幼儿特点的教育措施,共同 配合完成教育任务; (4) 参加业务学习和学前教育研究活动; (5) 定期向园长汇报,接受检查和指导。

2. 简述幼儿园院长对幼儿园实施有效管理的措施。P64 答:幼儿园院长通常会通过建立安全检查制度、健康教育制度、安全教育制度、幼儿园生活制度、卫生保健制度、幼儿园管理制度、班主任教师工作制度、幼儿园财会管理制度、 奖惩制度等各项制度的措施来对幼儿园实施有效的管理。

3. 简述《幼儿园管理条例》对幼儿园保育教育工作进行的一系列规定。P71 答: 《幼儿园管理条例》第三部分对幼儿园的 保育和教育工作进行了一系列的规定:要求幼儿园要贯彻保教结合原则,促进幼儿全面和谐发展; 《幼儿园管理条例》第十三条指出: “幼儿园应当贯彻保育和教育相结合的原则。

创设与幼儿的教育和发展相适应的和谐环境,引导幼儿个性的健康发展。幼儿园应当保障幼儿的身体健康,培养幼儿的良好生活卫生习惯;促进幼儿的智力发展,培养幼儿热爱 祖国的情感以及良好的品德行为” 《幼儿园管理条例》第十四“幼儿园的招生、编班应当符合教育行政部门的规定” 《幼儿园管理条例》第十六规定“幼儿园应当以游戏为基本 活动形式。

”突出了游戏在幼儿园活动中的重要地位。

《幼儿园管理条例》第十七条规定“严禁体罚和变相体罚幼儿。

”这一规定体现了对幼儿权利的维护和尊重。

《幼儿园管理条 例》的十八条至二十一条对幼儿园的安全卫士保健工作进行了一系列的规定,具体为:幼儿园应当建立卫生保健制度,防止发生食物中毒和传染病的流行(第十八条) ;幼儿园应 当建立安全防护制度,严禁在幼儿园内设置威胁幼儿安全的危险建筑物和设施,严禁使用有毒、有害物质制作教具、玩具(第十九条) ;幼儿园发生食物中毒、传染病流行时,举 办幼儿园的单位或者个人应当采取紧急救护措施,并及时报告当地教育行政部门或卫生行政部门(第二十条) ;幼儿园的园舍和设施有可能发生危险时,举办幼儿园的单位或个人 应当采取措施,排除险情,防止事故发生(第二十一条) 。

4. 简述保教结合原则 。

保教结合原则是幼儿园教育的重要原则,在 2001 年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行) 》中,总则的第五条再次提出了保教结合原则: “幼儿园应尊重幼儿的人格和权力,尊重 幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并举,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性地发展。

” 5.为什么幼儿园应以游戏为基本活动?P74 (1) 游戏是以幼儿为主导的、基本的活动,能促进幼儿身心的全面发展。

(2) 游戏是促进幼儿身心发展的最好活动方式,是向幼儿进行教育的基本途径或者说是学前教育的重要手段之一。

(3) 游戏是幼儿主动学习的重要方式,因此不能把它和学习、劳动等活动对立起来,必需有意识地把这些活动有机地结合起来, 使他们成为相辅相成的教育手段。寓教育于游戏之中,是学前教育的一条重要原则。

(4) 游戏是幼儿自我表现的良好形式,也是教师了解幼儿对周围现实生活反映的途径。

幼儿园以游戏为基本活动是对幼儿游戏权和发展权的保障。游戏是有益于幼儿身心发展 和主体性发展的活动,对幼儿的发展起着重大的作用,在游戏孕育着发展的所有倾向。为了使幼儿能够在幼儿园中主动愉快第学习,创造既符合教育目的的要求,又符合幼儿身 心发展特点的生活,就必须保障幼儿的游戏权,坚持以游戏为基本活动。

1. 简述在幼儿园行政事务中,教育行政部门的职责。

(1)贯彻中央国务院有关幼儿教育工作的方针、政策、指示,拟定行政法规和重要的规章制度。(2)研究拟定幼儿教育事业发展规律方针,综合编制事业发展规划。(3)负责对各类幼 儿园的业务指导,建立领导和评估制度。(4)组织培训和训练各类幼儿园的园长、教师,建立园长、教师考核和资格审定制度。(5)办好示范性幼儿园。(6)指导幼儿教育科学研究工 作。

2.《幼儿园教育指导纲要(试行) 》提出促进幼儿健康发展的总目标是?P87 (1)身体健康,在集体生活中情绪安全、愉快;(2)生活、卫生、习惯良好,有基本的生活自理能力; (3)知道必要的安全保健常识,学会保护自己;(4)喜欢参加体育活动,动作协调、 灵活。

3.《幼儿园教育指导纲要(试行) 》提出幼儿社会领域的教育目标是?P (1)能主动地参与各项活动,有自信心;(2)乐意与人交往,学习互助、合作与分享,有同情心;(3)理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;(4)能努力做好力所能及的事,不怕专业技术分享 WORD 格式可编辑困难,有初步的责任感;(5)爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。

4.《幼儿园教育指导纲要(试行) 》提出幼儿科学领域的教育目标是? (1)对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;(2)能运用各种感管、动手动脑,探究问题; (3)能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;(4)能从生活和游戏中感觉事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣; (5)爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然 资源,有初步的环保意识。

5.教师全面、正确地了解儿童与儿童发展的能力主要指什么?P94 全面、正确的了解儿童发展的能力主要指: (1) 正确地认识儿童与儿童发展 儿童是独立的、积极主动的个体,有自主活动、独立活动和充分活动的能力和权力;儿童是完整的个体,其发展包括身体、认知、情感、社会性、个体等方面的全面发展;儿童 是正在发展中的个体,具有充分、巨大的发展潜能;儿童在于周围环境、他人的积极主动的相互作用中不断成长、发展;儿童的发展具有个体差异,不同的儿童具有不同的身心 发展特点、不同的优点和缺点。

(2) 掌握儿童的学习和发展规律,儿童的学习和发展有其自身特点和规律,能否了解和把握儿童学习和发展的规律,是教师专业能力 的重要表现。(3)平视儿童,在与儿童交往和教育过程中研究儿童发展。

1.教师创设发展支持性环境的能力主要包括哪些?P96 1 为幼儿创设健康、丰富的生活和活动环境,以满足幼儿多方面发展的需要,获得有益身心各方面健康发展的丰富经验。

2 有效组织适合于幼儿的多种形式的教育活动。3 促进儿童间积极的互动与交往。4 教师自身要成为儿童学习和活动的支持者、合作者和引导者。5 积极与家长沟通,使家长对幼 儿园活动有充分的了解,理解、支持、配合幼儿园开展各种形式的活动。6 积极评价儿童。

2.什么是儿童发展整体观?P182 答:正因为人的生命发展的整体性,教育给人所提供的应当是完整的教育。在学前教育阶段,儿童身心发展的特点以及他们认识世界的方式都决定了其整体性的特征。相对于其 他阶段的教育来说,学前教育所需要的整合程度更高,它提供给儿童的应当是整合了的学习经验,而不应当是割裂开的单独的学科。要使幼儿教育真正具有整体性,我们就要有 系统、整体的思想,形成幼儿教育的整体观。

《幼儿园工作规程》第二十一条明确指出: “合理地综合组织各方面的教育内容。

” 《纲要》第三部分第六条规定: “教育活动内容的组 织应当充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性。

”第一部分第一条规定: “幼儿园的教育内容是全面的、启蒙 性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等 方面的发展。

”第三部分第八条规定: “充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。

”在以上的表述中,幼儿教育整体观得到充分体现。幼儿教育是一个复 杂的系统,在这个系统中有众多的因素,应加以有机的整合。这些因素包括幼儿教育的观念、目标、内容、资源、方式、形式、手段、幼儿发展等多方面。通过对幼儿教育方方 面面的整合,可以构建起一个具有现代整体观的幼儿教育体现。

三、简答题 1.简述民办幼儿园院长的职权。P126 答: 《民办教育促进法》第二十四条对校(园)长职权做了明确规定: “ (一)执行学校理事会、董事会或者其他形式决策机构的决定; (二) 实施发展规划,拟定年度工作计划、财务预算和学校规章制度; (三)聘任和解聘学校工作人员,实施奖惩; (四)组织教育教学、科学研究活动,保证教育教学质量; (五)负责 学校日常管理工作; (六)学习理事会、董事会或者其他形式决策机构的其他授权。

4.简述幼儿园院长的作用。

(1 园长是幼儿园的法定代表人,也是幼儿园的最高行政负责人;(2 园长既有最高的权利,也应承担相应的责任; (3 园长是上级领导者与教职员工之间的桥梁。

5.简述幼儿园院长 的任职资格。P (1)拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,认真地贯彻老师国家的教育方针,热爱幼儿教育事业。

(2)示范性幼儿园和乡镇中心幼儿园园长应具备幼儿师范学校(含职业学校幼教专业)毕业及其以上学历,有五年以上教育工作经历,并具有小学或幼儿园高级教师职务。(3)其他 幼儿园园长应具备幼儿师范学校(含职业学校幼教专业)毕业及以上学历或高中毕业并获得幼儿园教师专业考试合格证书,有一定的幼儿教育工作经历,并具有小学或幼儿园一专业技术分享 WORD 格式可编辑级教师职务。

(4 获得幼儿园园长岗位培训合格证书。(5 身体健康,能胜任工作。

1. 简述幼儿教师必须具备的基本能力。P161 教师应具备以下基本能力:与幼儿进行交往的能力、幼儿园管理和开展家长工作的能力、终身学习的能力和教育科研的能力;具有较强的发展性意识,能从幼儿长远发展的利益 出发来处理问题。

2. 简述幼儿教师必须具备的人格特征。P161 答:幼儿教师应具备健全的人格,有正确的自我意识、超常的忍耐力和较高的理智水平,具有强烈的责任感和人际关系的协调能力、具备教育改革的良好心态,有强烈的进取心、 紧迫的危机感和崇高的使命感。

3. 简述幼儿教师的权利。P164 (1) 幼儿教师享有进行教育教学活动、开展教育教学改革实验的权利。

(2) 幼儿教师享有从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体、在学术活动中发表意见的权利。

(3) 幼儿教师有指导幼儿活动和发展的权利。

(4) 幼儿教师享有按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假的权利。

(5) 幼儿教师享有对幼儿园教育教学、管理工作和教育行政部门提出意见和建议,通过教职工代表大会或其它形式参与幼儿园管理的 民主权利。

(6) 幼儿教师享有参加进修或其他方式的培训的权利。

(7) 当幼儿教师的权利受到侵害时,有权诉诸法律,要求确认和保护其权利。

3. 简述幼儿园教育组织实施方面的原则。P184 (1) 平等原则,幼儿园的教育是位所有在园幼儿的健康成长服务的,要为每一个儿童,包括有特殊需要的儿童提供积极的支持和帮助。

(2) 创造性原则,教育活动的组织与实施过 程是教师创造性地开展工作的过程。

(3) 发展性原则,教育活动内容的选择应适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性。

(4) 环境创设的原则,创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。

(5) 教学的原则,幼儿一日活动的组织应动静交替,注重幼儿的实践活动,保证幼儿愉快的、有益的自由活动 (6) 师幼互动的原则,教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、 引导者。

(7) 托幼衔接、幼小衔接的原则,幼儿园和小学应密切联系,互相配合,幼儿园教育要与 0—3 岁儿童的保育教育以及小学教育相互衔接。

5.简述幼儿的合法权益。P229 (1 幼儿有参加教育教学活动权;(2 幼儿享有公正评价权;(3 幼儿有受教育权;(4 幼儿享有生命权; (5 幼儿享有人格权;(6 幼儿享有游戏娱乐权利;(7 幼儿享有其他合法权利。

四、案例分析题 某日,某幼儿园中班的孩子正在午睡,……要求赔偿经济损失。

问:本案中,到底谁应对这起幼儿伤害事故承担法律责任?应承担哪些法律责任? 答:本案中该幼儿园的值日老师柳陶应承担管理、教育不周的责任;幼儿园也应承担相应的民事责任。幼儿园作为幼儿的管理者,应当照看幼儿,负有临时的监管责任。值日教 师在工作期间,未能履行幼儿教师的职责,使幼儿受伤。根据最高人民法院 1989 年 4 月颁布的《关于贯彻执行中华人民共和国民法通则若干问题的意见(执行) 》第一百六十条 规定: “在幼儿园、学校生活、学习的无民事行为能力或精神病人,受到伤害或给他人造成伤害,单位有过错,可以责令这些单位给予赔偿。

” 该案例中幼儿园应对损害后果承担 一定的赔偿责任。

;另外幼儿江海未叫醒老师,又自己急急忙忙不小心是引起这次伤害的次要原因,据《民法通则》有关规定,应由法定代理人对其行为后果承担相应责任。

案例分析题 2004 年,某幼儿园教师薛明,……利可以放弃,因此,我不上课并不犯法” 。

试分析:当事人违反了什么法律?应当承担什么法律责任? 答:本案例中,薛明老师与其与学校签订的聘任合同也还未到期,学校已决定暂不考虑的薛明的调动问题,那么薛明老师就要完成合同规定的教育教学任务。而拒不上课,致使 其所在班级被迫停课,学校领导多次找薛明做工作,但其仍不去上课,则违反了《教师法》 ,未履行教师必须履行的教育教学工作的责任,给教育教学工作造成损失。按照《教师专业技术分享 WORD 格式可编辑法》第三十七条规定,所在学校、其他教育机构或者教育行政部门可给予该老师行政处分或者解聘。只要薛明老师能积极认识并改正自己的错误,幼儿园和有关部门可以对其从 宽处理。

四、案例分析题 某幼儿园大班 2 班??死活也不肯再上幼儿园了,一周后,徐莲退学了。

试分析:当事人违反了什么法律?应当承担什么责任? 答:当事人违反了《教师法》 。该当事人(齐老师)的人品,言行不符合其作为一名幼儿教师的行为规范和职业道德,侮辱幼儿 人格,伤害幼儿身心;对幼儿园利益造成较严重的后果,幼儿园或者教育行政部门应给予批评教育或行政处分,若不认识改正错误可以解聘.工程部维修工的岗位职责1 、 严格遵守公司员工守则和各项规章制度,服从领班安排,除完成日常维修任务外,有计划地承担其它工作任务; 2、 努力学习技术,熟练掌握现有电气设备的原理及实际操作与维修; 3、 积极协调配电工的工作,出现事故时无条件地迅速返回机房,听从领班的指挥; 4、 招待执行所管辖设备的检修计划,按时按质按量地完成,并填好记录表格; 5、 严格执行设备管理制度,做好日夜班的交接班工作; 6、 交班时发生故障,上一班必须协同下一班排队故障后才能下班,配电设备发生事故时不得离岗; 7、 请假、补休需在一天前报告领班,并由领班安排合适的替班人.专业技术分享

为什么国家要出台学前教育新政_学前教育政策与法规

1 . (2 分) 教育法律可分为教育基本法律和教育基本法律以外的法律。我国的教育基本法是 ,教育基本法律以外 的法律包括全国人大常委会 1980 年通过的 《中华人民共和国学位条例》 、 1986 年通过的 《中华人民共和国义务教育法》 、 1993 年通过的 1996 年通过的《中华人民共和国职业教育法》 、1998 年通过的《中华人民 共和国高等教育法》和 2002 年通过的《中华人民共和国民办教育促进法》等。

参考答案或提示: 《中华人民共和国教育法》 《中华人民共和国教师法》 2 . (2 分 ) 教育法律与教育法规的制定机关不同,教育法律是由 制定的,而教育法规可由 制定,也可以由省、自治区、直辖市人大及其常委会和人民政府制定,还可以由较大的市人大及其常委会和人民政府 制定。参考答案或提示: 全国人大及其常务委员会 国务院及其各部门、直属机构 3 . (2 分 ) 一般认为,幼儿园环境创设必须遵循的基本原则是: 的原则、开放性原则和经济性原则。

参考答案或提示: 环境与教育目标一致 幼儿参与 4 . (2 分) 学前教育政策与学前教育法规制定的机关不同:学前教育法规的制定是 政策是 制定的。

参考答案或提示: 国家教育行政机关 党中央、国务院 5 . (2 分) 违反教育法的行政法律责任的承担方式主要有两类,即 参考答案或提示: 行政处罚 行政处分 和 。

的原则、适宜性原则、,我国学前教育第 2 大题简答题 0 分 1 . (10 分) 简述教育法律的特点。

参考答案或提示: 教育法律除了一般法律所固有的国家意志性、强制性、规范性、普遍性等基本特征外,还有以下几 个特征:⑴权利的主动性、积极性;⑵对象的确定性与广泛性的统一;⑶形式的分散性和集中性的统一;⑷内容的稳 定性和发展性的统一;⑸人文性。

2 . (10 分) 我国现行的学前教育方针是什么? 参考答案或提示: 为了更进一步推动学前教育事业的改革与发展,2003 年 3 月国务院办公厅转发教育部等部门的《关 于幼儿教育改革与发展指导意见的通知》 ,提出学前教育的方针是: “形成以公办幼儿园为骨干和示范,以社会力量兴 办幼儿园为主体,公办与民办、正规与非正规相结合的发展格局。根据城乡的不同特点,逐步建立以社区为基础,以 示范性幼儿园为中心,灵活多样的幼儿园教育形式相结合的幼儿园教育服务网络,为 0—6 岁儿童和家长提供早期保育 和教育服务。

3 . (10 分) 简述幼儿园教育目标的实质要求。

参考答案或提示: 概括起来有四点:⑴要求幼儿园毫不例外地执行党的教育方针; ⑵要求幼儿园全面实施素质教育; ⑶要求“面向全体幼儿”与“因材施教”统一; ⑷幼儿整体发展与培养完整儿童。

4 . (10 分) 幼儿园教师的主要职责是什么? 参考答案或提示: 幼儿园教师对本班工作全面负责,其主要职责如下:⑴观察了解幼儿,依据国家规定的幼儿园课程 标准,结合本班幼儿的具体情况,制订和执行教育工作计划,完成教育任务;⑵严格执行幼儿园安全、卫生保健制度, 指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作;⑶与家长保持经常联系,了解幼儿家庭的教育环境,商讨 符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务;⑷参加业务学习和学前教育研究活动;⑸定期向园长汇报、接受 其检查和指导。

5 . (10 分) 简述教育法律责任的归责要件。

参考答案或提示: 教育法律关系主体只有具备教育法律责任的归责要件,才被认定为教育法律责任主体,承担相应的法律后果。⑴有损 害事实,即行为人有侵害教育管理、教学秩序及从事教育教学活动的公民、法人和其他组织合法权益的客观事实存在。

⑵损害的行为必须违反教育法,即行为人实施了违反法律、法规的行为。

⑶行为人有过错,即行为人在实施行为时,具有主观上的故意或过失的心理状态。

⑷违法行为与损害事实之间具有因果关系,即违法行为是导致损害事实发生的原因,损害事实是违法行为造成的必然 结果,两者之间存在着内在的、必然的联系。

第 3 大题论述题 0 分 1 . (20 分) 试述学前教育法规的作用。

参考答案或提示: 学前教育法规的作用主要体现在以下几个方面: ⑴保障作用。首先,学前教育法规的颁布有利于保障儿童学习的权利和被尊重的权利。其次,有利于保障和促进依法 治教目的的实现,提高学前教育工作效率。

⑵指引作用。学前教育法规作为教育法的组成部分,体现了国家学前教育发展的目的、政策、指引人们按照国家对学 前教育发展的目的和要点开展教育活动,是国家以法律、法规的形式向各种社会团体和个人宣布的关于学前教育的规 定和指示,并明确要求各有关机关、团体和个人必须执行这些条文。

⑶教育作用。学前教育法规颁布的实质是教育和规范人们学习、遵守学前教育法规的规定,并运用它来保护自己的权 益和儿童的权利,教育其他团体或个人对学前教育和学前儿童的重视。

⑷评价作用。学前教育法规作为国家的一种普遍的强制性教育行为标准,具有判断、衡量人们教育行为的作用。

2 . (20 分) 结合实际谈谈教师应如何为幼儿创造适宜他们自主活动和自我表现的游戏环境?参考答案或提示: 答案要点:为幼儿创造适宜他们自主活动和自我表现的游戏环境,即为幼儿开设一个开放性的游戏环境。开放性的游 戏环境主要包括: 一是开放性的物理环境。首先为幼儿提供足够的游戏材料。玩具、材料是游戏的物质支柱,是幼儿游戏的工具,幼儿 是通过使用玩具、材料在游戏中学习的。不同的玩具、材料有不同的功能和特点,但都要以幼儿的操作为基础,具有 可操作性。其次,提供的游戏材料要不断变化,以便构建的游戏环境具有可变性、新颖性,不断地吸引幼儿,引起幼 儿游戏的兴趣。

二是开放的心理环境,为幼儿提供一个能使他们感到安全、温暖、平等、自由、能鼓励他们探索与创造的精神环境, 幼儿才能活泼愉快、积极主动、充满自信地生活和学习,获得最佳的发展。

此外,教师应当明确自己在游戏中的角色。在游戏中,教师不应该过多地支配、干涉,更不能教幼儿如何做或是替代 他们做,而是积极支持、鼓励和引导幼儿构思,协助幼儿创造,幼儿在游戏时,应当让幼儿自己去思考,过多的干预 会限制幼儿的想象,太高的期望会给幼儿造成压力,使得幼儿的创造力不能正常发挥。 第 1 大题填空题 0 分 1 . (2 分 ) 教 育 法 律 可 分 为 教 育 基 本 法 律 和 教 育 基 本 法 律 以 外 的 法 律 。

我 国 的 教 育 基 本 法 是 ,教育基本法律以外的法律包括全国人大常委会 1980 年通过的《中华人民共和国学位 条例》 、 1986 年通过的 《中华人民共和国义务教育法》 、 1993 年通过的 1996 年通过的 《中 华人民共和国职业教育法》 、1998 年通过的《中华人民共和国高等教育法》和 2002 年通过的《中华人民共和国民办教 育促进法》等。

参考答案或提示: 《中华人民共和国教育法》 《中华人民共和国教师法》 2 . (2 分 ) 教育法律与教育法规的制定机关不同,教育法律是由 制定的,而教育法规可由 制定,也可以由省、自治区、直辖市人大及其常委会和人民政府制定,还可以由较大的市人大及其常委会和人民政府 制定。参考答案或提示: 全国人大及其常务委员会 国务院及其各部门、直属机构 3 . (2 分) 目前我国涉及教育法律、法规渊源的规范性文件主要有宪法、 性教育法规、自治性教育法规、教育行政规章、教育法律解释和国际教育条约。

参考答案或提示: 教育法律 教育行政法规 4 . (2 分) 《幼儿园工作规程》于 参考答案或提示: 1989 年 6 月 5 日 1996 年 6 月 1 日 以国家教育委员会令发布, 、 、地方开始正式实施。5 . (2 分) 学前教育法规具有 作用、 作用、教育作用和评价作用。

参考答案或提示: 保障 指引 第 2 大题简答题 0 分 1 . (10 分) 简述教育法规的特点。

参考答案或提示: 教育法规从一般法规中独立出来,说明了教育法规已超出了一般法规所涉及的范围,有其自身的特 征:⑴遵循教育自身特有的规律与顺应市场经济的要求相结合;⑵系统性与独立性相结合;⑶原则性与灵活性相结合; ⑷针对性与可操作性相结合;⑸立法自主与择优借鉴相结合。

2 . (10 分) 21 世纪我国学前教育的发展出现了哪些新的特点? 参考答案或提示: ⑴加大力度开展以课程改革为主要内容的基础教育改革; ⑵幼儿教育管理体制进一步完善; ⑶农村幼儿教育和师资培养仍是关注重点; ⑷安全问题成为关注的新重点。

3 . (10 分) 《幼儿园工作规程》包含哪些方面的内容? 参考答案或提示: ⑴关于保教结合原则;⑵关于幼儿园保育和教育目的和教育目标;⑶关于创设与教育相适应的良好 环境;⑷让幼儿主动活动、有充分的探索操作和主动参与学习的机会;⑸关于幼儿园教育工作者的任职条件和幼儿教 师素质;⑹关于幼儿游戏;⑺幼儿园管理;⑻幼儿园、家庭和社区教育;⑼附则。 4 . (10 分) 教育政策与教育法律在制定主体方面有何不同? 参考答案或提示: 一般性法律以及教育法是由特定的立法机关制定的。我国的立法机关是全国人民代表大会及其常务委员会和各级人民 代表大会,国务院可以制定行政法规。而政策的制定者既可以是政党,也可以是国家机关和政策部门。另外,各级政 府可以根据上级政策和有关法律法规制定一系列的具体的政策。与政策相比,教育法律制定的程序更严格。

5 . (10 分) 幼儿园医务人员的主要职责是什么? 参考答案或提示: 幼儿园医务人员对全体幼儿身体健康负责,其主要职责是:⑴协助园长组织实施有关卫生保健方面的法规、规章和制 度,并监督执行;⑵负责指导调配幼儿膳食,检查食品、饮水和环境卫生;⑶密切与当地卫生保健机构的联系,及时 进行计划免疫和疾病防治等工作;⑷向全园工作人员和家长宣传幼儿卫生保健等常识;⑸妥善管理医疗器械、消毒用 具和药品。

第 3 大题论述题 0 分 1 . (20 分) 试述学前教育法规的作用。

参考答案或提示: 学前教育法规的作用主要体现在以下几个方面: ⑴保障作用。首先,学前教育法规的颁布有利于保障儿童学习的权利和被尊重的权利。其次,有利于保障和促进依法 治教目的的实现,提高学前教育工作效率。

⑵指引作用。学前教育法规作为教育法的组成部分,体现了国家学前教育发展的目的、政策、指引人们按照国家对学 前教育发展的目的和要点开展教育活动,是国家以法律、法规的形式向各种社会团体和个人宣布的关于学前教育的规 定和指示,并明确要求各有关机关、团体和个人必须执行这些条文。

⑶教育作用。学前教育法规颁布的实质是教育和规范人们学习、遵守学前教育法规的规定,并运用它来保护自己的权 益和儿童的权利,教育其他团体或个人对学前教育和学前儿童的重视。

⑷评价作用。学前教育法规作为国家的一种普遍的强制性教育行为标准,具有判断、衡量人们教育行为的作用。

2 . (20 分) 结合实际谈谈教师应如何为幼儿创造适宜他们自主活动和自我表现的游戏环境?参考答案或提示: 答案要点:为幼儿创造适宜他们自主活动和自我表现的游戏环境,即为幼儿开设一个开放性的游戏环境。开放性的游 戏环境主要包括: 一是开放性的物理环境。首先为幼儿提供足够的游戏材料。玩具、材料是游戏的物质支柱,是幼儿游戏的工具,幼儿 是通过使用玩具、材料在游戏中学习的。不同的玩具、材料有不同的功能和特点,但都要以幼儿的操作为基础,具有 可操作性。其次,提供的游戏材料要不断变化,以便构建的游戏环境具有可变性、新颖性,不断地吸引幼儿,引起幼 儿游戏的兴趣。

二是开放的心理环境,为幼儿提供一个能使他们感到安全、温暖、平等、自由、能鼓励他们探索与创造的精神环境, 幼儿才能活泼愉快、积极主动、充满自信地生活和学习,获得最佳的发展。

此外,教师应当明确自己在游戏中的角色。在游戏中,教师不应该过多地支配、干涉,更不能教幼儿如何做或是替代 他们做,而是积极支持、鼓励和引导幼儿构思,协助幼儿创造,幼儿在游戏时,应当让幼儿自己去思考,过多的干预 会限制幼儿的想象,太高的期望会给幼儿造成压力,使得幼儿的创造力不能正常发挥。第 1 大题填空题 0 分 1 . (2 分)是经国务院批准颁发的第一个幼儿园教育法规。它明确了幼儿园的任务、管理体制与原 则,举办幼儿园的条件、保教工作的目标和原则,以及法律责任和执法、监督等,因而是中国举办、管理和评估幼儿 园的 。

参考答案或提示: 《幼儿园管理条例》 基本依据 2 . (2 分 ) 《民办教育促进法》对民办教育的性质作为明确的规定: “民办教育事业属于 的组成部分。

” 参考答案或提示: 公益性 社会主义教育事业 3 . (2 分) 《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》强调要建立和完善政府领导统筹、 门协调配合、 共同参与的幼儿教育管理机制。

参考答案或提示: 教育部门 社区内各类幼儿园和家长 4 . (2 分) 幼儿园教育评价具有三个功能,即促进 的发展。

参考答案或提示: 每个幼儿的发展 教师的自我成长 5 . (2 分) 幼儿园的管理工作主要由 参考答案或提示: 幼儿园园长 幼儿园的领导班子 和 ,促进 事业,是主管、有关部,促进课程本身负责。第 2 大题简答题 0 分 1 . (10 分) 简述幼儿教育对幼儿个体发展和社会发展的重大意义。

参考答案或提示: ⑴保障幼儿生存、学习与发展的基本权利; ⑵促进儿童身心全面健康发展; ⑶巩固、提高我国九年义务教育成果; ⑷有利于提高国民整体素质,构筑终身教育体系,促进经济和社会持续发展; ⑸有利于实现全面建设小康社会的奋斗目标。

2 . (10 分) 如何理解“民办教育属于公益性事业”? 参考答案或提示: 对于“民办教育属于公益性事业”这一性质的理解,有两点需要注意: ⑴民办学校享有法人财产权,即民办学校的财产归学校所有,而不归举办者所有。

⑵民办学校出资人依法可获得合理回报,但这种回报是以奖励的形式出现的,在数额上是有限的。

3 . (10 分) 《幼儿园教育指导纲要(试行) 》中关于幼儿科学领域的教育目标是什么? 参考答案或提示: ⑴对围困的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲; ⑵能运用各种感官,动手动脑,探究问题; ⑶能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果; ⑷能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣; ⑸爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识 4 . (10 分) 《幼儿园教育指导纲要(试行) 》中关于幼儿社会领域的教育目标是什么? 参考答案或提示: ⑴能主动地参与各项活动,有自信心; ⑵乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心; ⑶理解并遵循日常生活中基本的社会行为规则; ⑷能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感; ⑸爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。

5 . (10 分) 《幼儿园管理条例》对幼儿园的保育和教育工作作了哪些规定? 参考答案或提示: 《幼儿园管理条例》第三部分对幼儿园的保育和教育工作进行了一系列的规定: ⑴要求幼儿园要贯彻保教结合原则,促进幼儿全面和谐发展; ⑵要遵守教育行政部门对幼儿园的招生编班作出的规定; ⑶要以游戏为基本活动形式; ⑷要尊重幼儿的权利,严禁体罚和变相体罚幼儿; ⑸要做好安全卫生保健工作。

第 3 大题论述题 0 分 1 . (20 分) 联系实际说明对幼儿实施社会教育应遵循的原则和方法。

参考答案或提示: 答案要点:⑴正面教育。正面教育是一切教育最基本的原则,其核心是在尊重的前提下对幼儿提出要求,在肯定的前 提下对幼儿的行为做出补充和修正,在维护幼儿的自主性和完整性的前提下渗透课程的要求。具体来讲有如下方面: ①以积极的方式对幼儿提出要求;②积极的环境;③行动和言语相互强化。

⑵生活教育,即社会性的教育是在日常生活中,借助于日常生活,并且为了日常生活而进行的。

2 . (20 分) 联系实际谈谈我国学前教育事业所存在的问题。

参考答案或提示: 答案要点:⑴幼儿教育资源严重不均衡,农村地区学前教育事业发展缓慢。

⑵幼儿教育管理混乱。

⑶政府投入不足。

⑷管理力量薄弱。

⑸教师队伍不稳定。

⑹收费严重失控。第 1 大题填空题 0 分 1 . (2 分) 是经国务院批准颁发的第一个幼儿园教育法规。它明确了幼儿园的任务、管理体制与原 则,举办幼儿园的条件、保教工作的目标和原则,以及法律责任和执法、监督等,因而是中国举办、管理和评估幼儿 园的 。

参考答案或提示: 《幼儿园管理条例》 基本依据 2 . (2 分 ) 《民办教育促进法》规定民办幼儿园的设立涉及三个方面:一是 是 ;三是设立的程序问题。

参考答案或提示: 举办者的资格条件 审批机关的问题 3 . (2 分) 《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》强调要建立和完善政府领导统筹、 门协调配合、 共同参与的幼儿教育管理机制。

参考答案或提示: 教育部门 社区内各类幼儿园和家长 4 . (2 分) 《幼儿园教育指导纲要(试行) 》由四个部分组成,即总则、 教育评价。

参考答案或提示: 教育内容与要求 组织与实施 、 ;二主管、有关部、5 . (2 分 ) 《 幼 儿 园 管 理 条 例 》 对 幼 儿 园 的 行 政 事 务 的 各 个 方 面 进 行 了 一 系 列 的 规 定 , 具 体 包 括 、 、幼儿园收费和财务管理、对幼儿园园舍环境的要求等。

参考答案或提示: 教育行政部门的职责 园长负责制 第 2 大题简答题 0 分 1 . (10 分) 《幼儿园教育指导纲要(试行) 》对幼儿园的“教育内容与要求”做为哪些规定?参考答案或提示: 《纲 要》第二部“教育内容与要求”中,将幼儿学习的范畴按学习领域相对划分为广大教师所熟悉的健康、语言、社会、 科学和艺术等五个领域,并同时强调了“各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、 技能等方面的发展” 。

《纲要》在对每一领域进行阐述时,均包含“目标” 、 “内容与要求”和“指导要点”三部分。

“目 标”部分主要表明该领域追求什么,它主要的价值取向何在。

“内容与要求”部分则说明为实现教育目标,教师应该做 什么、该怎样做,与此同时,将该领域教育的内容自然地负载其中。

“指导要点”部分则主要点明该领域的教和学的特 点和特别应当注意的普遍性的问题。

2 . (10 分) 如何理解“民办教育属于公益性事业”? 参考答案或提示: 对于“民办教育属于公益性事业”这一性质的理解,有两点需要注意: ⑴民办学校享有法人财产权,即民办学校的财产归学校所有,而不归举办者所有。

⑵民办学校出资人依法可获得合理回报,但这种回报是以奖励的形式出现的,在数额上是有限的。

3 . (10 分) 《幼儿园教育指导纲要(试行) 》中关于幼儿社会领域的教育目标是什么? 参考答案或提示: ⑴能主动地参与各项活动,有自信心; ⑵乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心; ⑶理解并遵循日常生活中基本的社会行为规则; ⑷能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感; ⑸爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。 4 . (10 分) 《幼儿园管理条例》对幼儿园的保育和教育工作作了哪些规定?参考答案或提示: 《幼儿园管理条例》第三部分对幼儿园的保育和教育工作进行了一系列的规定: ⑴要求幼儿园要贯彻保教结合原则,促进幼儿全面和谐发展; ⑵要遵守教育行政部门对幼儿园的招生编班作出的规定; ⑶要以游戏为基本活动形式; ⑷要尊重幼儿的权利,严禁体罚和变相体罚幼儿; ⑸要做好安全卫生保健工作。

5 . (10 分) 《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》提出加强幼儿教师队伍建设的途径有哪些? 参考答案或提示: ⑴提高师范院校办学水平和教育质量; ⑵加强在职幼儿园教师继续教育工作; ⑶严格实行幼儿园园长持证上岗、教师资格准入制度; ⑷切实保障幼儿教师合法权益。

第 3 大题论述题 0 分 1 . (20 分) 联系实际谈谈你对《幼儿园教育指导纲要(试行) 》中有关科学领域的指导要点的理解。

参考答案或提示: 答案要点: 《纲要》中科学领域的指导要点向我们点明了科学领域知识的主要特点、教与学的主要特点及要特别注意的 主要问题。

⑴幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望; ⑵让儿童亲历和感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣; ⑶科学教育生活化,学习身边的科学,科学教育活动应渗透于一日生活之中。

2 . (20 分) 联系实际谈谈我国学前教育事业所存在的问题。

参考答案或提示: 答案要点:⑴幼儿教育资源严重不均衡,农村地区学前教育事业发展缓慢。

⑵幼儿教育管理混乱。

⑶政府投入不足。

⑷管理力量薄弱。

⑸教师队伍不稳定。

⑹收费严重失控。第 1 大题填空题 0 分 1 . (2 分) 教师聘任制度包括招聘、 参考答案或提示: 续聘 解聘、、辞聘等形式。2 . (2 分) 幼儿园常见的安全事故类型有:⑴ 砸伤;⑷儿童走失;⑸烫伤;⑹物品戳伤;⑺其他。

参考答案或提示:;⑵;⑶幼儿被 幼儿同伴嬉闹致伤教学游戏设施致伤 、 、教育的评价三个3 . (2 分) 幼儿教育工作的基本过程主要是指 方面的一个循环过程。

参考答案或提示: 教育的内容与要求 教育的组织与实施4 . (2 分 ) 依 幼 儿 园 举 办 者 的 情 况 , 幼 儿 园 大 体 有 三 类 : 一 是 公 立 幼 儿 园 , 二 是 是 。

参考答案或提示: 民办幼儿园 国有民办园 5 . (2 分) 幼儿园按照标准设园长、副园长、 参考答案或提示: 教师 保育员 、,三、医务人员、事务人员、炊事人员和其他工作人员。第 2 大题简答题 0 分 1 . (10 分) 他人侵害幼儿合法权益应承担的法律责任有哪些? 参考答案或提示: ⑴侵害幼儿的合法权益,对其造成财产损失或者其他损失、损害的,应当依法赔偿或者承担其民事责任。

⑵幼儿园、托儿所的教职工对幼儿实施体罚或者变相体罚,经教育屡教不改的,由其单位或者上级机关给予行政处分; 情节严重的,依法承担刑事责任。

⑶明知园舍有倒塌危险或其他教学设施有危害而不采取措施,依据情节轻重情况,追究直接人员或主管人员的行政、 刑事责任。

⑷教唆幼儿违法犯罪的,依法从重处罚。

2 . (10 分) 简述幼儿园保育工作的基本实施规范。

参考答案或提示: ⑴树立现代保育观。现代的保育观念认为,幼儿园的保育工作不仅仅是对幼儿生活的安排和护理、身体的保健和养育 以及生长发育指标的完成,更应该关注创设宽松、和谐的精神环境,关注幼儿的情绪情愿需要,提高幼儿的生活质量, 促进幼儿的身心全面、协调发展。

⑵健全幼儿园各项保育工作的内容。①对幼儿园的一日生活常规须列出具体的保育要求。一方面,制定合理的幼儿一 日作息制度;另一方面,了解幼儿各项生活活动的保育要求,包括饮食与饮水方面、盥洗与入厕方面、户外活动与体 育锻炼方面。②完善各项保育制度。包括健康检查制度、卫生保健制度、安全防护制度。

3 . (10 分) 侵害幼儿教师的合法权益应承担法律责任的行为主要有哪些? 参考答案或提示: ⑴侮辱、殴打幼儿教师; ⑵打击报复幼儿教师; ⑶拖欠幼儿教师工资。

4 . (10 分) 幼儿园园长的主要职责是什么? 参考答案或提示: 幼儿园实行园长负责制,园长全面主持幼儿园工作,其主要职责如下: ⑴贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定。

⑵领导教育、卫生保健、安全保卫工作。

⑶负责建立并组织执行各种规章制度。

⑷负责聘任、调配工作人员。指导、检查和评估教师以及其他工作人员的工作,并给予奖惩。

⑸负责工作人员的思想工作,组织文化、业务学习,并为他们的政治和文化、业务进修创造必要的条件;关心和逐步 改善工作人员的生活、工作条件,维护他们的合法权益。

⑹组织管理园舍、设备和经费。

⑺组织和指导家长工作。

⑻负责与社区的联系和合作。

5 . (10 分) 幼儿园的哪些行为应承担法律责任。

参考答案或提示: ⑴使用危险房屋或明知园舍、教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失; ⑵违反国家有关规定举办幼儿园; ⑶违法向受教育者收费。

第 3 大题论述题 0 分 1 . (20 分) 试述保教结合的内涵。

参考答案或提示: 所谓保,通常是指为保护幼儿生理、心理健康,增强体质,促进生长发育而进行的体格锻炼,预防疾病,执行科学作 息制度、保健卫生制度等内容的活动过程。所谓教,通常是指有目的、有计划、有系统地创设良好的环境,合理安排 幼儿生活,培养幼儿良好的习惯,丰富幼儿知识、经验,发展智力,促进其良好的社会适应性等活动过程,保和教虽 然在定义上有其不同的侧重点,但是在实际的实施过程中,它们两者是相互包含、相互渗透的,即保中有教,教中有 保。保育和教育两者之间是密不可分的,脱离了教育的保育就会错失幼儿保育中的教育时机,从而延误幼儿独立自主 能力等的培养,造成保育员对幼儿一手包办的局面;而脱离了保育的教育,就会不符合幼儿的生理、心理特点,对他 们要求过高,从而很难达到教育的效果,也不利于幼儿的健康成长。因此,保育和教育作为幼儿园教育的两个主要内 容,共同作用于幼儿,促进幼儿身心和谐发展。

2 . (20 分) 结合实际谈谈在游戏活动中如何做好保教结合。

参考答案或提示: 游戏活动中的保育工作包括:⑴预先做好游戏活动准备,如玩具、活动场所、操作材料的准备;⑵观察幼儿游戏前的 精神状态,根据游戏内容检查幼儿着装是不恰当;⑶在游戏中随时关注幼儿的身体、精神状态,如发现异常给予及时 照顾,并防止意外事故发生;⑷提高幼儿在游戏中的自我保护能力,培养幼儿良好的卫生习惯;⑸注重幼儿心理卫生, 给予幼儿以关注,尊重幼儿的兴趣、需要、意愿;⑹游戏后提醒幼儿手脏了要洗手,进行运动量较大的活动后不马上 饮水,并提醒幼儿根据冷热加减衣服。

游戏活动中的教育工作包括:⑴激发幼儿参加各种游戏的兴趣,鼓励幼儿发挥想象力和创造力;⑵教育幼儿遵守游戏 规则,并鼓励其积极参与游戏;⑶鼓励、引导幼儿自己解决游戏中出现的问题;⑷在游戏中培养幼儿的观察力和动手 动脑的能力;⑸教育、引导幼儿在游戏中主动与同伴友好交往合作,鼓励幼儿共同游戏;⑹教育幼儿和同伴友好谦让, 爱护游戏设施和玩具、图书,整齐地取放和正确使用,并保护环境的整洁;⑺引导幼儿在游戏结束后对游戏进行评价。

. 第 1 大题填空题 0 分 1 . (2 分) 根据《教育法》 ,幼儿作为受教育者之一,享有以下权利:⑴参加教育教学活动权;⑵ ;⑶ 受教育权;⑷生命权;⑸ ;⑹游戏娱乐权利;⑺其他合法权益。

参考答案或提示: 获得公正评价权人格权 、继续教育和 。2 . (2 分) 幼儿教师培训的形式主要包括教材教学培训、 参考答案或提示: 职后补偿性学历教育 幼儿教师的职务培训 3 . (2 分) 民办幼儿园的经费来源是: 参考答案或提示: 举办者投入 社会捐助、家长交纳的保育、教育费和。4 . (2 分) 幼儿教师岗位培训的方式主要有:教育科研活动、 脱产、半脱产学习相结合。

参考答案或提示: 观摩活动 专家讲座、、以老带新和个人自学与5 . (2 分) 幼儿园贯彻落实保教结合原则的过程主要体现在幼儿的一日生活中,包括生活活动、 活动等。

参考答案或提示: 教育 游戏 第 2 大题简答题 0 分 1 . (10 分) 幼儿教师的哪些行为应承担法律责任? 参考答案或提示: ⑴故意不完成保教任务给工作造成损失的; ⑵体罚幼儿,经教育不改的; ⑶品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。活动、2 . (10 分) 在幼儿教育过程中,应如何为游戏的顺利开展提供必要的保障? 参考答案或提示: ⑴幼儿方面:应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏。

⑵游戏条件方面:应因地制宜地为幼儿创设游戏条件(时间、空间、材料) 。游戏材料应强调多功能和可变性。

⑶教师指导方面:应充分尊重幼儿选择游戏的意愿。鼓励幼儿制作玩具,根据幼儿的实际经验和兴趣,在游戏过程中 给予适当指导。保持愉快的情绪,促进幼儿能力和个性的全面发展。

3 . (10 分) 简述幼儿园园长的地位和作用。

参考答案或提示: ⑴园长是幼儿园的法定代表人,也是幼儿园的最高行政负责人; ⑵园长既有最高的管理权力,也应承担相应的责任; ⑶园长是上级领导者与教职员工之间的桥梁。

4 . (10 分) 侵害幼儿园的合法权益应承担法律责任的行为主要有哪些? 参考答案或提示: ⑴违反国家有关规定,不按照预算拨给公办幼儿园教育经费; ⑵违反国家财政制度、财务制度,挪用、克扣公办幼儿园教育经费; ⑶违反国家规定向幼儿园收费; ⑷结伙斗殴,寻衅滋事,扰乱幼儿园教育秩序或者破坏、侵占园舍、场地及其他财产。

5 . (10 分) 幼儿园的哪些行为应承担法律责任。

参考答案或提示: ⑴使用危险房屋或明知园舍、教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失; ⑵违反国家有关规定举办幼儿园; ⑶违法向受教育者收费。

第 3 大题论述题 0 分 1 . (20 分) 试述保教结合的内涵。

参考答案或提示: 所谓保,通常是指为保护幼儿生理、心理健康,增强体质,促进生长发育而进行的体格锻炼,预防疾病,执行科学作 息制度、保健卫生制度等内容的活动过程。所谓教,通常是指有目的、有计划、有系统地创设良好的环境,合理安排 幼儿生活,培养幼儿良好的习惯,丰富幼儿知识、经验,发展智力,促进其良好的社会适应性等活动过程,保和教虽 然在定义上有其不同的侧重点,但是在实际的实施过程中,它们两者是相互包含、相互渗透的,即保中有教,教中有 保。保育和教育两者之间是密不可分的,脱离了教育的保育就会错失幼儿保育中的教育时机,从而延误幼儿独立自主 能力等的培养,造成保育员对幼儿一手包办的局面;而脱离了保育的教育,就会不符合幼儿的生理、心理特点,对他 们要求过高,从而很难达到教育的效果,也不利于幼儿的健康成长。因此,保育和教育作为幼儿园教育的两个主要内 容,共同作用于幼儿,促进幼儿身心和谐发展。

2 . (20 分) 结合实际谈谈在游戏活动中如何做好保教结合。

参考答案或提示: 游戏活动中的保育工作包括:⑴预先做好游戏活动准备,如玩具、活动场所、操作材料的准备;⑵观察幼儿游戏前的 精神状态,根据游戏内容检查幼儿着装是不恰当;⑶在游戏中随时关注幼儿的身体、精神状态,如发现异常给予及时 照顾,并防止意外事故发生;⑷提高幼儿在游戏中的自我保护能力,培养幼儿良好的卫生习惯;⑸注重幼儿心理卫生, 给予幼儿以关注,尊重幼儿的兴趣、需要、意愿;⑹游戏后提醒幼儿手脏了要洗手,进行运动量较大的活动后不马上 饮水,并提醒幼儿根据冷热加减衣服。

游戏活动中的教育工作包括:⑴激发幼儿参加各种游戏的兴趣,鼓励幼儿发挥想象力和创造力;⑵教育幼儿遵守游戏 规则,并鼓励其积极参与游戏;⑶鼓励、引导幼儿自己解决游戏中出现的问题;⑷在游戏中培养幼儿的观察力和动手 动脑的能力;⑸教育、引导幼儿在游戏中主动与同伴友好交往合作,鼓励幼儿共同游戏;⑹教育幼儿和同伴友好谦让, 爱护游戏设施和玩具、图书,整齐地取放和正确使用,并保护环境的整洁;⑺引导幼儿在游戏结束后对游戏进行评价。

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