【如何在高考前做好化学最后一讲】 初中化学必背知识点

　　在高考复习的最后冲刺阶段，怎样充分利用这段宝贵的时间做好考前准备工作，在考场上发挥出自己的最好水平，是广大教师、考生都普遍关心的问题。在此本文将谈谈如何做好高考前最后一节课的讲解。
　　
　　一、树立信心。
　　纵观近几年高考化学试题，并不比平时难，也不都是新题，有好多题目我们平时练习过，或者是熟题加改造而成。即使没做过，按平时掌握的方法思路去分析，一般也能做出来，完全不会做的很少。Ⅰ卷比较基本，一般来说2-4个把握不准，42分题做到34分完全可能；Ⅱ卷78分能把会做的做出来，得30分也是有把握的；这样整张试卷靠64分。以江苏近几年的高考难度，达到高考B的要求也就比较有底了。因此，要树立起考试必胜的信心。同时对自己的要求也不宜过高，做好应有的心理准备，遇难不慌，先保证六十几分，再争取高分。
　　
　　二、把握时间。
　　Ⅰ卷选择题一般控制在35分钟到45分钟，根据自己出错率的高低，合理安排，不可太快，太快容易出错，也不要太慢，（60分钟以上），影响Ⅱ卷。Ⅱ卷一般控制在50分钟，10分钟时间检查，慢的也可以不留。
　　
　　三、注重方法。
　　选择题从头做起，因单选题只有一个选择项，即使把握不准，也易排除，力争不失分。在做选择题时有1-2个没有把握，没有思路，属于正常情况，先做个记号放过去。在你感到生疏、不会做时，别人也是如此，不能产生急噪的情绪，此类题往往有技巧，待做完选择题后，若不超过35分钟，换个角度，调整一下思路再攻，此时往往能做出来。做Ⅱ卷一般按先易后难的原则。首先做有把握的题目，先把可确保的题目拿下来，心理塌实了，然后做那些基本上能做出但无十分把握的题目，对这部分的题目，只要定下心来认真做，也不难完成。对个别难题，一定放在后面去做，千万不要被一个难题“咬牢”，耽误时间，影响全局。选择思路清晰的熟题做时，要注意：越是熟题越应细心，不能失分。（因为你熟别人也熟，你失分等于给别人送分。）在Ⅱ卷中，有机化学题与物质结构题比较容易，应先攻下这两题。在计算题中，它的难度也是有梯度的，也不一定是Ⅱ卷中最难的，特别是计算题的第一问，思路比较常规，属于中等难度的题，应尽力德满分。第二问即使不能全对，也要力争多做几步。
　　
　　四、减少失误。
　　纵观历次考试，因失误而失去的分数平均在5-10分左右，若能克服失误，在有限的时间内把会做的题目做对，就是很大的进步。
　　通常易失误的方面有如下几点，望能引起考生重视：
　　1、抓住关键字：正确与错误、大与小、多与少、强与弱、能与否、最简单，名称与符号，离子符号与电子式及原子结构示意图，离子方程式与化学方程式等。
　　2、不注意抓隐含的条件：如离子共存题，水电离的c(OH)=10-14，mol/L的溶液，就隐含着该溶液可为强酸也可为强碱的溶液。
　　3、不注意各种量的单位及有效数字：如计算题不带量纲，有效数字的取舍不当，浓度变换中不注意单位的对应，计算结果不带单位。
　　4、不注意常见符号的应用：“==”、“�”、“→”、“↓”、“↑”、胶体、+H、-H、物质聚集状态易漏，[ ]的应用等。
　　5、实验题应注意：
　　（1）错别字：脂与酯、坩与甘、蘸与粘、蓝与兰、褪与退、溶与熔、戊与戌。
　　（2）化学用语要规范：如“打开分液漏斗开关”应改成：“打开分液漏斗的活塞”“将气体通入盛有溴水的洗气瓶除去甲烷中的乙烯”应把“进”字改为“过”字，这样既有进的意思又有出的意思。“酸遇石蕊变红色”应改成石蕊遇酸变红色“。
　　（3）指代要明：如除去Cl2中的HCl不能说成除杂；干燥Cl2不能只答干燥；插入盛NaOH溶液的烧杯吸收多余的Cl2，防止尾气污染，不能指答成尾气处理。
　　6、简答题应注意：
　　（1）明确简答的格式：
　　①解释原因型：从前提、理由、结论三方面简地。
　　②实验操作型：从操作、现象、结论三方面简答。
　　③实验原因阐释型：要点要全，言简意赅。
　　（2）要抓住问题的实质
　　7、有机题应注意：分子式、结构简式、结构式不要混；结构简式书写要规范，容易多氢少氢或不符合碳的四价原理；有机方程式的书写易漏掉反应条件、小分子等。
　　8、信息给予题要注意：抓住信息的实质再迁移，不要被表面现象所迷惑，盲目迁移。
　　
　　五、对不同的学生，要有不同的策略。
　　每张试卷对各个考生的要求不一样，多数考生（除了想考北大、清华者）没有必要完成整张试卷（可能也没有能力完成）。所以在答题的时候，一定要认清这张试卷哪些是自己不必要完成的，把它们撇开，这样自己的复习任务量就削减了，心理焦虑也就会少发生一些。在自己完成了该完成的题之后，再去对付那些本不该自己完成的题。
　　1、基础好的考生。应对各种知识进行重组、整合，使之在原有知识上产生新的认识，做到融会贯通，灵活运用知识解决实际问题。应重点“查漏”，多解综合型题，也可适量做一些有挑战性的题目，重在提高分析和解决问题能力，使自己保持好“状态”。应把复习的强度与密度逐渐降低，休息时间逐渐增加，让复习在轻松的心态中进行，使心理和生理处于一种良好的备战状态。
　　2、中等程度的考生。复习时，要弄清相关知识的重点、难点、疑点和考点。
　　考生还应该做好下列具体复习工作:①清理前一阶段的质检试题模拟试题，对错题进行反思，认真分析做错题的原因。②根据错题分析知识缺陷，做好查缺补漏工作。③提高答题的规范性和答案的确定性，选择题最好一遍做对。④重视实验复习，熟悉教材重点化学实验，将常见基本操作进行汇总、梳理与记忆，形成用语的学科化和规范化。⑤注意能力训练，适度地做些难度较大的题目，以提高分析问题和解决问题的能力。因此，学生在最后复习阶段可开展有针对性的“补救”，但是，要适度。
　　3、基础比较薄弱的考生。以教材的基础知识和基本能力为 重点。回归基础，重视教材基础知识，尤其是动笔书写化学的表述；同时由于化学学科的基础知识和基本操作多且细，因此在最后一段时间，一定要精读教材，落实双基。
　　进行针对性复习，并善抓重点。 要强调规律性。要着重理解概念、原理，吃透概念的内涵、外延及变型，并注意归纳、总结，找出概念间的区别与联系。应以复习基础题为主。基础题简单，但却并不一定能得分，这是同学们们普遍存在的问题。基础一般或较差的同学不要盲目攀高，还是应该以基础题为主攻方向，放弃难题，不轻视易题，保证准确率，是考前与考试中都要注意的。