园长国培返岗实践报告 幼师国培返岗实践总结
幼师国培返岗实践总结
山阳县小河口镇中心幼儿园杨晨
2014年9月15日至12月19日,我在西安文理学院进行为期三个月的国培学习,虽然培训已经结束,但并没有因此而画上句号,一回到幼儿园便开始了返岗实践活动.回到自己的工作岗位,我仍然带中班.转眼几个月就过去了,现在就这一阶段的学习和实践做以下总结.
一、首先从思想上有了一定的改变.由于我是新入职不久的教师,在培训以前总是盲目的实施保教工作,没有目标.在培训学习中,在教授、专家的指导下,我认真地学习了《3—6岁儿童学习与发展指南》,更确切的了解、认识了幼儿每个年龄段的发展要求,教育目标,为我们的教育教学以及保教工作指明了方向,更让我明白了幼儿教育与小学教育的区别.
二、在教学工作中,我把自己从培训以及书本中学到的理论知识运用到工作实践中去,确实收获不小.就连同事都对我刮目相看,连连称赞.回到自己的幼儿园后,我认真地理清自己的思绪,与其他老师认真探讨教学方法、技巧,努力让孩子们在游戏中学习,努力让幼儿在快乐中学习,激发幼儿的学习兴趣,让幼儿乐学,并养成良好的行为习惯.
三、在返岗的这段时间,我上了一节音乐示范课《快乐的鞋匠》,上的很成功,得到了园领导和同事的认可.但我决不会骄傲,而是以此为动力继续努力.同时也听了园内优秀教师的课,并认真作好听课记录,及时与他们交流,探讨本节课的成功和不足之处,从中收获不小.
四、在返岗这段时间,结合培训所学,我还参与了微型课题研究“幼儿良好习惯的培养”.积极参加了园内各级各类业务知识培训,认真接受专家的指导、同事的帮助,过后认真写好总结反思,做好自身的知识积累.在自身获得不断提高的同时,我还在园内就本次培训做了专题讲座,收到了较好的效果.认真努力地做好其他教师的传、帮、带,使园内其他教师获得共同发展,形成良性循环.
五、每天坚持阅读教育理论专著,写教育随笔,教学反思.让书籍来充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平.如《〈3—6岁儿童学习与发展指南〉解读》、《幼儿园一日生活环节的组织策略》、《学前儿童行为观察与分析》、《学前教育》、《幼儿教育》、《早期教育》等.在阅读的同时做好读书笔记,写出读书心得和体会.
虽然培训已经结束,但终身的学习还在继续,这次培训就像一抹浓浓的绿意,带给我无限希望.“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.”,在今后的工作中,我将时刻牢记自己的职责,将此次培训过程中学到好经验、好做法大胆应用到实际工作中,处处以身垂范,积极主动承担各项教育教学任务,与其他教师一起,互相学习,共同进步,开拓进取,取得更新的成绩,实现自我超越,为教育事业的发展做出更大的贡献.感谢“国培”为我们提供这么难得的机会,促使我在教育生涯的轨道上大步前进.