加强中小学生思想道德建设六策略:中小学生思想道德建设
【摘要】 中小学生思想道德建设必须坚持知与行统一这一重要原则。而在现时的学校教育中,由于诸多原因导致学生的知与行严重分离,致使中小学思想道德建设实效性不佳。因此,必须针对其形成原因采取行之有效的教育策略。
【关键词】 中小学生 思想道德 教育策略
【中图分类号】 G41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962(2012)05(b)-0181-01
知与行的统一是中小学生思想道德建设的一条重要原则,《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出:“加强和改进未成年人思想道德建设要遵循知与行相统一的原则”,然而在实际的工作中,由于学校、教师、社会、家庭等诸多教育中不利因素的影响,导致学生的知与行严重分离。比如:老师在课堂上教育学生要实事求是、明礼诚信,可是遇到上级来校检查时却要求学生只说好,不说坏,作文竞赛竟有老师代写;老师教育学生诚恳待人、宽容理解,可是老师却体罚学生;老师教育学生见义勇为、伸张正义,可是在遇到偷盗爬窃时家长却叫学生少管闲事,免得惹祸烧身;社会上金钱至上、享乐主义、黄赌毒等等的影响,都导致中小学思想道德建设实效性差,所以,针对实际,加强对中小学生道德建设势在必行。笔者认为,可以采取以下策略。
1 克服学校教育中的功利性倾向,落实未成年人的思想道德建设
《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出:“基础教育是科教兴国的奠基工程,对提高中华民族素质,培养各级各类人才,促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性作用”。《中国教育改革和发展纲要》也指出:“各级各类学校要认真贯彻教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”。作为国家培养人才的学校,肩负着祖国人民的重担,必须依法治教、依法执教,不折不扣地贯彻党的育人方针政策,排除应试教育的干扰,纠正智育第一,分数挂帅,片面追求升学率,以升学率衡量教育质量高低的错误倾向,克服教育中的急功近利思维,强化思想道德建设,培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义新人。中小学教育必须坚持五育并举。
2 利用典型示范,激励学生健康成长
常言道“榜样的力量是无穷的”。心理学家研究表明,人都有从众心理,少年儿童更是如此,看见别人怎么做,我就怎么做,别人都这么做,我也这么做,因此,学校教育中要多利用古今中外的英雄人物、名人的故事来教育学生,特别是发现和挖掘身边的典型人物、事例来教育学生,抓好示范和导向。学校可开展“每周一星”的达标创优评选活动。利用升旗仪式、集会、班会、队会等形式,将评选出的学习星、劳动星、文明星等进行奖励表彰,并介绍宣传他们的先进事迹。每个班上也可以开展类似的评比活动,为学生塑造学习的典型和偶像,让其他同学得到鞭策,增强德育工作的实效性。
3 加强学科渗透,落实课程育德
《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出:“把德育工作摆在素质教育的首位,贯穿于教育教学的各个环节。”“充分利用和整合各种德育资源,深入研究中小学生思想品德形成的规律和特点,把爱国主义教育,中华传统美德教育和民主法制教育有机地统一于教材之中”。加强学科渗透,各学科要充分挖掘德育素材,因势利导,不失时机地对学生进行思想道德教育。小学艺术、科学等学科都应充分结合学科实际,因势利导地对学生进行德育教育。
4 强化师德师风建设,做学生的表率
师德师风建设是学校的永恒主题。学校应建立师德师风建设的长效机制,师德师风建设要做到警钟长鸣,做到教育与惩戒相结合。比如为了让教师进一步认识到教师职业道德的重要性,学校可开展“争当家长满意教师”、“争创社会满意学校”专题活动,通过大家的学习、座谈讨论、请师德先进教师做事迹报告、全体教师宣誓,然后向学生、家长、社会公开承诺,最后邀请各界人士进行评教活动。并将评出的先进予以表彰,有问题的限期改进。这样让老师们在思想上有深深的触动。起到真正做学生的表率,为人师表的作用。
5 加强家校联系,共筑思想道德建设的大堤
目前由于生活节奏加快,农村外出务工的农民工较多,留守儿童与日俱增,孩子在家一般都是隔代抚养,对中小学生思想道德建设普遍存在家庭教育弱化的问题,家校联系比较少,造成了教师和家长之间存在一定的误会,教师会因为学生有不良行为而抱怨其监护人,而许多监护人又会因为孩子的不良习惯或思想道德有问题而埋怨教师,两者之间的相互不理解、不合作严重影响了教育效果。因此,学校教师应当,做到主动、深入、适时进行家访,调查了解,配合家庭有针对性地解决实际问题。
6 净化育人环境,营造良好氛围
一是要坚持不懈地开展“扫黄”、“打非”斗争,加强文化市场监管,坚决打击和查处黄赌毒等丑恶现象等,为中小学生的思想道德建设营造良好的氛围。二是进一步整治校园周边环境,创设平安校园活动,特别是整治不法分子对学生的下暴行为,坚决取缔一些侵害学生身心健康的娱乐场所。三是社会各界都应关注中小学生的思想道德建设工作,形成齐抓共管的格局。政府、妇联、共青团、关工委等组织应加强这方面工作的宣传力度,坚持正确的舆论导向,配合政法机关加大对拐卖、侮辱等有关侵害儿童身心健康的刑事犯罪分子的打击力度,还儿童一个安全成长的环境。三是学校要加强法制教育工作。教育学生学法、懂法、守法,从小在学生的头脑中渗透“法”的理念,让学生在健康、文明、和谐的环境中茁壮成长。
教育实践证明,只要针对学生实际,采取行之有效的教育策略,就能把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。