[浅析绘画在群众文化中的意义] 绘画的意义

　　作者简介:缪垚（1983-），男，扬州市江都区文化馆，助理馆员。研究方向：群文美术。　　【摘要】绘画作为群众文化中的静态艺术形式，对构建和谐社会、提高全民综合素质、实现人的全面发展、满足人民群众多样性文化需求等方面，具有其它文艺形式不能替代的作用。
　　【关键词】绘画；静态艺术；群众文化；多样性需求
　　【中图分类号】G223 【文献标识码】A 【文章编号】1009-5071(2012)06-0292-02
　　绘画是“造型艺术”的一种，以一定的工具和物质材料通过构图、造型和设色等表现手段，再现和描绘人物形象及社会、自然物象的艺术。所以又称视觉艺术。绘画是在长、宽二维平面上创造出长、宽、深多维空间的立体物象，造成深远的空间效果，所以又称空间艺术。因使用材料和技法的不同，绘画分油画、漆画、水墨画、水彩画等画种。就题材内容的不同，分人物画、风景画、动物画等。就画面形式的不同，分单幅画、组画、连环画等。不论画种、题材、形式有何不同，绘画都深深渗透在社会生活的各个层面，并影响着人们的精神世界和社会文化的发展。
　　“群众文化”是指人们职业外，自我参与、自我娱乐、自我开发的社会性文化，即人民大众共同参与创造和共享的文化。群众文化是社会主义文化的重要组成部分和重要基础，推动社会主义文化大发展大繁荣，首先要推动群众文化的大发展大繁荣。当今时代，丰富精神文化生活越来越成为人民群众的热切愿望，群众文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。而要强大综合国力，就要增强民族凝聚力，就必须建设和发展最能得到广大人民群众认同的群众文化。绘画作为群众文化的重要组成部分，它既是群众的艺术，又是面向群众的艺术，其主体是人民群众，其服务对象也是群众。群众则通过主动参与、娱乐为主、自我调节的过程，实现精神境界和道德修养的自我完善。绘画彰显静态艺术魅力，发挥其他文艺形式不能替代的作用而显现出独到且重要的意义。
　　1 绘画对丰富群众文化生活和构建和谐社会具有重要意义
　　绘画将抽象的情感寓于具体的形体之中，人们开始感受的是形体，然后才从感性的形体之中去领悟蕴含在其中的审美情感。也就是说，先悦目而后悦心。绘画这一传情特点使它在道德上的净化力量和在情感上的净化作用有着别的艺术难以并比的功能。绘画是用眼来感受的艺术，有形的艺术语言向人们的内心逼进，以各种方式召唤人们的精神，正确引导人民群众的关注点，启迪健康情绪和心理思考。通过努力，人不仅可以达到精神、心灵的完善，甚而可以改变心理上的和外表的完善。
　　当前，我们正处在经济转轨、社会转型的加速期，一些人的思想困惑、精神压力有所增多，需要通过文化传导人文关怀，进行心理疏导和精神抚慰。“和谐社会”赋予群众文化的责任，就是让人民群众的精神文化生活更加丰富，营造和谐融洽的人际关系。绘画对“和谐社会”发挥作用表现在“以文化人”、“以和为美”的审美功能上，能使人们的身心得到调节，精神获得愉悦，提高生活质量和幸福指数，为构建和谐社会创造良好的人文环境。
　　2 绘画的文化功能对提高全民综合素质具有重要意义
　　胡锦涛总书记明确提出：发展社会主义先进文化的两个着眼点，即提高民族素质和塑造高尚人格。精辟地阐释了文化工作的根本任务。提高民族素质，是构建和谐社会、建设小康社会的主要任务，是推动社会发展、增强文化软实力的根本要求。高尚人格，是指一个人具有的崇高社会道德责任感和良好品德的总称，是内在美和外在美的高度统一，即心灵美和行为美的和谐一致。真诚守信、宽容豁达、谦恭慷慨，都是高尚人格的体现。高尚的人格，是实现人的全面发展的必备条件，也是提高全民综合素质的基础。
　　通过主题鲜明的采风创作、展览讲座、画册画廊等绘画系列活动，宣传党的方针政策，弘扬时代主旋律，提供更多的思想性艺术性观赏性相统一、人民喜闻乐见的优秀绘画作品，来提升群众的精神世界和精神文明水平。它既能起到赏心悦目寓教于乐，又能提升全民综合素质，为构建和谐社会的终极目标起到积极的推动作用。
　　3 绘画的审美教育对人生的完美塑造具有特殊意义
　　群众文化的绘画审美教育一直成为补充或替代难以作为的学校审美教育所必不可少的重要内容，对于培养全体公民对自然美、社会美和艺术美的感受力、鉴赏力及创造力，对于高度文明社会的建设造就全面发展的人才，具有特殊意义。
　　绘画是贯穿于从学龄前至学龄期审美教育中的必修课，也是终身教育体系中的选修课。无论是幼儿彰显童真童趣的尽情涂鸦，还是青少年以绘画为主的审美素质教育，或是中老年绘画志趣的终身教育，都体现了绘画实践作为独特的审美教育功能，对每个人的心智发展和人格健全具有特殊意义。美国教育家罗恩菲尔德认为：“艺术教育的目标是使人在创造的过程中，而由他的美感经验获得较高的创造力，并将之应用于生活和职业，那么艺术教育的一项重要目标就已达成”。《美国国家艺术教育标准》指出：“任何受教育的人，如果缺少基本的艺术技能和艺术知识的教育，就不算受到完备的教育，也称不上有教养的人”。所以，绘画的审美教育不是培养少数职业画家的教育，而是通过提升全民审美素养，培养适应文明社会高度发展的合格公民的必须。
　　4 绘画艺术具有广泛的实用意义和实践意义
　　社会的发展告诉我们，高度发达的经济社会同时也是个“图文并举”的文化时代，社会生活中对“图形符号”的极大依赖性史无前例，其巨大的艺术功用也越来越表现出其它任何符号的不可替代性。从城市形象、场馆布置，到企业宣传、家居装饰等，绘画的艺术魅力无处不在，广泛的实用意义和社会的需求不断增长。少儿为了不让自己输在人生的起跑线上，中学生为能考取艺术院校实现艺术人生的梦想，青年们为能提升技艺而获得理想职业与利益最大化，中老年追求生存质量、体现人生价值。无论年龄、文化差距多大，都潜心审美实践和创作实践，努力增强审美力，理解力，感知力、想象力和创造力。因此，由文化馆、老年大学、青少年宫、社区活动中心等群众文化事业机构，面对广大群众举办的公益性绘画培训、讲座、参赛、展览、鉴赏等绘画系列活动异彩纷呈，呈现出一派蓬勃发展方兴未艾的景象。
　　5 绘画对实现群众文化多样性具有重要意义
　　群众文化是群众生活的重要内容和精神上的内在需求，人民群众的生活从温饱进入小康之后，对精神文化的需求更加强烈，也必然地被要求呈现其多样性。群众文化的多样性体现在：样式的多样性、内容的多样性、活动的多样性、特色的多样性、队伍的多样性等。上述各种因素的多样性，构成了群众文化的百花齐放、百家争鸣，为和谐社会营造积极的群众文化氛围，也丰富了群众文化的内涵。群众文化主体业务的多样性，是指美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺等多项文艺门类，包含了所有的非物质文化。群文绘画的多样性则是通过培训、辅导、鉴赏、采风、创作、交流、参赛、巡展、发展基层团队、创地域特色品牌等室内室外活动，使更多因素的多样性不断丰富和延伸，这对实现群众文化体系的多样性具有重要意义。
　　群文绘画作为群众文化庞大深厚体系中的一种独具社会价值和人文魅力的文化形态，是群文工作中的重要内容。群文美术工作者要切实加强政治理论和文艺理论的学习和研究，重视自身创作能力和创新能力的提高，才能做到在新的视觉文化审美理念下有所突破，才能起到示范指导作用，才能增强自身的吸引力和感召力，才能推动和繁荣群众性绘画创作和多样性绘画活动再上新台阶。
　　参考文献
　　[1] 华明.中国绘画史话[M].上海:文艺出版社,1995
　　[2] 林久青.绘画的目的与手段[J].艺术百家,2011,(8)