五年级习作训练一：第一单元写作指导:

　　【文题展示】　　在你的读书经历中，你和书之间发生了哪些有趣的事呢？请以“我和书的故事”为题写一篇文章，和大家共同分享你的读书乐趣吧！　　【名师指津】　　写“我与书的故事”需要注意以下几个方面：
　　首先，确立主题。可表达读书的乐趣、读书的收获或读书的体会等。
　　其次，打开思路，广泛选材。日常读书的过程中，有哪些或辛酸、或有趣、或难以忘怀的故事？我们可以把它剪辑成故事写入文中。
　　最后，抒情自然，体悟深刻。在你与书发生的故事之中，你体会到了什么？收获了什么？同学们可发挥文采运用多种修辞手法把这些情感体验写进去，文章才会更加深刻。
　　【学生习作1】
　　我和书的故事
　　福建省晋江市养正中心小学五年（1）班 王心岚
　　书，一个多么简单而又平凡的字眼啊！但是，它却在我心目中占有很高的地位。在我的记忆长河中，总有书的故事在我的脑海里泛起涟漪。我与书结下了不解之缘，每当捧起一本本包着书皮的书时，心里又不禁想起一件件往事……
　　那是一天中午，火辣辣的太阳高高地挂在天空中。爸爸给我买了一本《窗边的小豆豆》，我接过书一看，刚翻开第一页时，就被书中的故事吸引了。这本书主要讲述了一个名叫小豆豆的小姑娘因为调皮被转到了巴学园上学。在巴学园里，小豆豆认识了一位能听她说上四小时的校长和一群活泼的小朋友。在巴学园里，小豆豆每天都能学到新知识，但是巴学园在一次飞机轰炸中被毁了，小豆豆也因此又转学了。
　　在读这本书的时候，我走到哪儿就把它带到哪儿，连吃饭、上厕所也不例外。在吃饭时，我一手捧着这本书，另一手拿着筷子夹菜吃。有好几次在吃饭的时候，我都险些把饭菜掉在书上，不过每次妈妈都及时提醒了我。
　　还有一次，我在客厅看书，突然来了邻居，妈妈和他们说话的声音吵得我无法在书的王国中尽情遨游。我只好跑到厕所里面去看书，看书的时候，我完全进入到书中的故事里。时间一分一秒地过去了，我看完书从厕所出来后，发现爸爸妈妈正要出去找我。妈妈看见了我，急忙跑过来把我搂在怀里，亲切地说：“你让妈妈急得快疯了，跑哪儿去了？”我向爸爸妈妈讲明了事情的来龙去脉，听了我的话，爸爸妈妈相视一笑，各忙各的去了。至今，书成了我生活中不可缺少的一部分。
　　我一生的梦想就是拥有全世界的书籍。也许这是难以实现的愿望。不过，我不感到灰心，因为在十二个春夏秋冬中，是书籍一直陪伴着我成长。
　　【点评】
　　作者从自己的读书往事写起，细致地刻画了自己与书结下不解之缘的历程，然后直抒胸臆，表明书已成为自己生活中的一部分。文章构思精巧，语言细腻简练，字里行间流露着对读书的热爱。
　　【学生习作2】
　　我和书的故事
　　文/考生
　　臧克家曾说过：“读一本好书，就像交了一个益友。”我觉得这个比喻特别贴切。
　　记得四五岁的时候，我就和书交上了朋友。那时，妈妈就买了许多识字书给我看，从中我认识了粗壮的大树、娇嫩的花朵和绿茵茵的小草。识字书让我初步认识了大自然的美好。
　　到了六七岁的时候，我就翻着厚厚的童话书看了。在《灰姑娘》的故事中，灰姑娘的悲惨命运使我感觉到很痛苦，但最后的结局使我不得不替她感到高兴。在《白雪公主》的故事中，白雪公主的后母的所作所为，让我恨透了她，但看到白雪公主最后终于得到了属于自己的幸福时，我不禁感到高兴。童话书培养了我的想象力，让我认识了人性的真善美，使我懂得了要做一个善良的对社会有用的人。
　　现在，我不仅看童话书、作文书、漫画书，小说一类的书也成了我书柜中的新朋友，我的书籍朋友越来越多，使我得到的知识也越来越多。
　　书陪伴我走过了八年的岁月，它似一个跳动的音符，也似一幅流光溢彩的画面，它把无知的我领进知识的大门，带我攀登那知识的高峰。总之，对于我来说，书就等于知识，知识是从书中学到的。今后，我还要多读书、多看书，使我那知识的乐园更丰富。
　　书对我来说是一个永远没有终点的赛道。
　　【点评】
　　文章引用名言开篇，很有新意。小作者从儿时读书经历一直写到长大，在读书的过程中他收获了很多知识，文章结尾点题并升华了主题。小作者这篇文章构思巧妙，非常棒！