《中学语文教学》的投稿邮箱【例谈中学语文如何与素质教育接轨】

　　摘要：语文素质教育的核心任务就是要强化语文基本功训练，使学生熟练掌握学习语文的基本方法，并培养学生具有远大的理想，高尚的道德，科学的世界观，健康的审美情趣。　　关键词：语文素质；能力；道德
　　中图分类号：G633.3　文献标识码：B　文章编号：1672-1578（2012）10-0063-01
　　1.自学能力素质
　　伟大的生物学家达尔文认为：“一切知识中最有价值的是关于方法的知识”。方法对于科学的发展是极其重要的。毛泽东同志就曾以渡河的“桥”和“船”来形象地说明方法的重要作用。为了培养学生学课文的素质，在教学中，根据学生的实际情况，交给他们一些行之有效的方法，不仅能提高教学质量，也大大激发了学生的学习兴趣，从而达到培养学生自学能力的目的。
　　1.1 先让学生初步感受各类文章的特点。中学现行《语文》教材，在各类文章夹杂在一起组合成单元的语文教学过程中，采用比较法，让学生初步感受到记叙文类文章如散文、小说等，侧重描写人物、景物，间或抒情议论；说明文章如说明事物、事理、解说词、序言等，侧重介绍说明对象的特征、功用、成因、用途等；议论文类文章侧重发表意见、观点、主张，或讲道理，或摆事实，以理服人。通过单元比较式的总结，学生不但能够感受到不同类文章的不同特点，而且能够从表达方式的角度去深化认识，并运用到作文实践中去。
　　1.2 教给学生文体知识，使之上升为理性认识，使之明白各类文章的“要素”。《语文》教材里编选了各类阅读知识短文，它们比较精练地介绍了相关文体知识及阅读方法。在教按同类文章组合的单元课文时，就要采用“教给”这一方法。具体步骤为：①让学生快速自学这个单元，感受其特点。②让学生说出这个单元课文的总体特点和不同特点(学生由于“水平”不高，必然失误或说不出)。③引导学生阅读相关的知识短文，并整理出阅读提纲(如小说的概念“三要素”等)。④教师讲析相关知识短文的“要素”(如谈谈《说明文》中“说明”的概念，说明的“对象”、“特征”、“方法”、“顺序”、“语言”等)让学生从“文体”的角度明白文体知识的关键(如散文的“形散”、“神不散”等)。以后再学同类文章组合的单元，就复习相关“要素”。这样，学生对各类文章的特点有了一定的“理论”知识，对这“一类”文章就有了“理性”认识，为深入地、顺利地学习这“一类”文章打下基础。
　　2.思想道德素质
　　当今的中小学生独生子女占多数，从小娇生惯养，父母对其物质要求绝对满足，却忽视了对其道德素质的教育和培养，导致一些中学生自私，缺乏爱心、同情心；追求享受，怕吃苦，缺乏战胜困难的勇气和信心，在思想德观念中出现偏差。现行中学《语文》课本中的许多文章都涉及到思想道德问题。在教学中针对课文内容，联系实际适时适当地引导学生认真区分某些思想问题，疏导他们存在的某些思想困惑，使之健康成长，是很有必要的。
　　2.1 培养学生良好的意志品质。现在的学生，由于父母对其包办一切，致使他们依赖性很强，衣来伸手，饭来张口，一点苦也吃不了，遇到困难就退缩。青少年是祖国的未来和希望，如果不具备战胜困难的坚强意志，将来又怎能挑起建设祖国的重任呢?可见，培养他们良好的意志品质至关重要。
　　《老山界》一课就是向学生进行意志品质教育的好教材。学习本文时先让学生找出红军长征经历的艰难险阻，基本上有两方面：一方面是登山的艰难险阻。老山界很高，上山30里，山势又陡，特别是雷公岩，几乎是九十度的垂直石梯，只有一尺多宽，非常艰险。部队负载笨重，还有马匹，还有战士受伤，加上敌兵追击，形势非常急迫，夜里也非行军不可。另一方面是征途生活的艰难。行军紧急，不能及时开饭，开饭也吃不饱，体力消耗大，一直忍饥挨饿。睡时只能露宿，山势陡险，山路又窄，路又不平，时已冬季寒冷刺骨，就是在这种情况下，红军战士却胜利地翻过了老山界，红军长征真是艰苦卓绝。再告诉学生“老山界”只是红军长征时翻越的第一座难爬的高山，还有过草地，过大渡河等许多令人难以想象的艰难险阻都被红军战士战胜了。是什么力量使红军战胜了千难万险，走完了二万五千里长征呢?当然主要的是红军坚强的革命意志，然后提出问题：“当你面对生活中的困难时，你是如何处理的?”学生答后作小结，今天我们仍要学习当年红军战士坚强的革命意志，今后的生活中我们要不断磨练自己的意志，形成良好的意志品质，遇到困难不退缩，勇敢地战胜它，这样才会取得成功。因为理想的阶梯，属于迎难而上的勇敢者。
　　在学习《生命的意义》一文时问学生：你们知道本文作者奥斯特洛夫斯基是在怎样的处境下写成《钢铁是怎样炼成的》一书的吗?然后再告诉学生，作者是在全身瘫痪，双目失明的情况下，完成此书的。多么顽强的毅力!多么坚强的意志!难怪高尔基读过小说后第一个反应就是一声礼赞：“你看，灵魂是怎样战胜了肉体的呀!”我们都是健全的人，和奥斯特洛夫斯基相比我们的困难又算什么呢?更应有勇气、有毅力去战胜今后生活中所遇到的困难。
　　2.2 进行艰苦朴素，勤俭节约的革命传统教育。如今的孩子，从小养尊处优，从不知节俭，花钱大手大脚，追求物质享受，攀比吃穿，一点儿苦也吃不了。所以教育学生养成艰苦朴素，勤俭节约的良好习惯是很有必要的。《俭以养德》一课，论述了不节俭不仅是经济方面的事，而且还可以使人养成不良的习惯，甚至走了犯罪的道路。
　　2.3 进行生活认识方面的教育。教育学生诚实、善良、有爱心、有同情心。针对一部分学生爱说谎话的毛病，在学习《皇帝的新装》时，告诉学生做人要以诚实为本，要永远保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话做一个真诚、纯洁的人。
　　接触到《我的叔叔于勒》一课时，适时向学生提出：生活在商品社会中，当然离不开钱，但像菲利普夫妇那样只认金钱，不认亲兄弟的做法，则既可耻又可悲。我们要有爱心，特别是对自己的亲人更要有爱心，讲亲情。
　　总之，在大力提倡素质教育的当今时代，语文教学应积极渗透素质教育，培养学生良好的思想道德素质和科学文化素质。