国防生培养核心价值观“五种精神”的分项研究①_社会主义核心价值观的精神内核

　　摘 要:在国防生中培养当代革命军人核心价值观对于国防生的成长成才具有方向标似的指向作用。五种精神分别提高国防生政治觉悟、思想觉悟、从军觉悟、精神觉悟、荣誉觉悟,深入研究方能使用的得心应手,发挥最大作用。
　　关键词:国防生 当代革命军人核心价值观 分项研究
　　中图分类号:E211 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2012)05(c)-0221-02
　　2007年底,胡锦涛主席提出用中国特色社会主义理论体系指导构建当代革命军人核心价值观;2008年底胡主席又强调,围绕强化官兵精神支柱,大力培育当代革命军人核心价值观,并将其科学概括为“忠诚于党,热爱人民,报效国家,献身使命,崇尚荣誉”五句话十个字。胡锦涛同志的重要论述的指示,着眼时代发展和形势任务要求,抓住了军队建设带方向性根本性全局性的重大问题,反映了建军治军的一般规律,是一项强基固本的战略之举,赋予我军思想政治建设一项重大战略任务。同样,当代革命军人核心价值观在国防生的培养中也起着举足轻重的作用。本文笔者通过对“五种精神”的分项研究从具体的方法上浅议国防生学习当代革命核心价值观,就要用理论学习增强国防生“忠诚于党”的思想根基,要用深入基层夯实国防生“热爱人民”的宗旨意识,要用感性激励激发国防生“报效国家”的内在情感,要用军事训练历练国防生“献身使命”的履职能力,要用立功受奖提升国防生“崇尚荣誉”的精神动力。
　　1 理论学习增强国防生“忠诚于党”的思想根基
　　忠诚于党,就是要自觉坚持党对军队的绝对领导,高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚定中国特色社会主义理想信念,任何时候任何情况下都坚决听党指挥[1]。国防生作为人民军队未来的有生力量,是发挥人民军队捍卫社会主义建设成果的中坚力量,必须要在道理上、思想上、意识上认清党领导人民军队的历史正确性和当代必要性。一是要加强党史、军史课程学习,最根溯源的去感受党对军队绝对领导的真理;二是要加强创新理论学习,把握时代脉搏,用党的新理论、创新成果去解读社会现状;三是要加强规章条令学习,特别是针对国防生党员,以党章为指导,模范遵守党风党纪,做合格党员。要抵制军队非党化、军队国家化、军队去政治化的错误思潮,就必须究其原因,明其居心,而这个过程就必须要大力开展政治形势的教育分析,通过教员的深层次讲解,使国防生从内心深处感同身受,而非口是心非。知为行之始,学为用之先。国防生只有通过增强自身理论学习,才能筑牢“忠诚于党”这个思想根基,从根本上确保打得赢,不变质的人民军队的本质。
　　2 深入基层夯实国防生“热爱人民”的宗旨意识
　　热爱人民,就是要忠实践行全心全意为人民服务的根本宗旨,视人民利益高于一切、重于一切,永葆人民子弟兵政治本色,与人民群众心连心、同呼吸、共命运,为人民无私奉献[2]。国防生,是根据部队建设需要,由军队依托地方普通高校从参加全国高校统一招生考试的普通中学应届高中毕业生中招收的和从在校大学生中选拔培养的后备军官。作为党绝对领导下军队的后备力量,以党的宗旨为宗旨,以党的原则为原则,国防生从群众中来,到群众中去,情为民所系,利为民所谋,以人民利益为最高利益,这才能在今后的经济建设、文化建设和国防建设中获得取之不尽、用之不竭的动力源泉。国防生在校期间,要充分利用课余时间,多深入基层,走进社区,了解社会动态,帮助困难群众。如组织国防生进行尊老爱幼走基层活动,深入敬老院、孤儿院、贫困地区等,帮助老年人做力所能及的体力劳动,通过才艺表演给儿童们带去欢乐,利用“三下乡”为贫困地区送去知识,带去文化……在基层实践中感受军民的鱼水深情,践行“热爱人民”的革命军人宗旨。
　　3 感性激励激发国防生“报效国家”的内在情感
　　报效国家,就是要大力弘扬爱国主义精神,把个人的前途命运与国家的前途命运紧密联系在一起,坚决捍卫国家主权、安全、领土完整和人民民主专政的国家政权,为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献力量[3]。列宁曾指出:“爱国主义就是千百年来巩固下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情”[4],它是军人“报效国家”的前提和基础,是革命军人必备的思想道德。国防生要提升报效国家的思想情感,离不开文化的熏陶和激励,这其中最重要的当属红色历史文化的作用。红色文化通过具体的历史实物,真实客观的反应历史的激烈与炽热,在这期间,激发国防生的爱国主义热情。国防生们通过红色网站的建立、红色广播的传递、红色图影的展示、红色故事的宣讲红色歌曲的演唱等教育载体,在国防生生活、学习、训练的环境中营造爱国主义良好的教育环境氛围,潜移默化的使国防生清楚的认识到我军在战争时代留下来的井冈山精神、长征精神、延安精神等各种宝贵财富,让国防生理解军人的价值所在,满腔的“报效国家”的壮志豪情,为伟大祖国的大好河山、悠久民族的蓬勃向上,贡献自己的力量。
　　4 军事训练历练国防生“献身使命”的履职能力
　　献身使命,就是要履行革命军人神圣职责,爱军精武,爱岗敬业,不怕牺牲,英勇善战,坚决履行好党和人民赋予的新世纪新阶段历史使命[5]。武艺练不精,不算合格兵,军人爱军习武是职责所在。国防生作为未来的军队干部,能否履行好历史使命,归根到底要靠能力素质作支撑。积极参加军事训练,全方位提高自己履职尽责能力,如:队列训练磨练坚韧的军人作风,体能训练增强健康的身体素质,器材训练提高灵活的协调能力,战术训练铸就顽强的战斗意志等等。献身使命,重在行动。这不仅仅要求国防生要有为完成使命一往无前的坚定决心和坚韧意志,更要求国防生具备为之献身的能力。新世纪近阶段,无论是战斗在一线部队的独臂团长丁晓兵,还是工作在理论一线的理论教员方永刚,他们献身使命的事例都告诉我们,只有具备了高超的专业素质,才能在献身使命的过程中不辱使命。军事训练熔铸国防生不怕牺牲,英勇善战的刚烈性格,投身军旅才能立即进入状态,对党和国家赋予的历史任务冲锋在前,马到成功。
　　5 立功受奖提升国防生“崇尚荣誉”的精神动力
　　崇尚荣誉,就是要自觉珍惜和维护国家、军队、军人的荣誉,视荣誉重于生命,自觉践行社会主义荣辱观,弘扬革命英雄主义和集体主义精神,提高素质、全面发展,争创一流、建功立业,贞守革命气节,严守军队纪律[6]。伟大的军事家拿破仑曾说:“只要给我足够的勋章,我就能征服整个世界。”[7]在提升国防生“崇尚荣誉”的精神动力过程中,既要通过教育引导来增强国防生的思想认同,调动其主观能动性;更要积极制定和完善各种与荣誉相关的规章制度。建立健全一整套完备的奖惩荣誉制度。通过四年的不断深化培养,使国防生在内质和外因上都有质的飞跃。从而使其在追求荣誉的道路上更加趋于规范化和常规化,养成“见红旗就扛,有第一就上的”荣誉心和进取心,同时又不会为刻意追求荣誉而作出有损他人和集体利益的行为。荣誉是军人的第二生命,通过设立各种荣誉奖项,充分调动国防生积极向上的自我成才热情,变要我作为我要做,提高国防生参加文化学习、科技创新和军事训练的主观能动性。
　　在国防生开展培育当代革命军人核心价值观,首先就要分项将“忠诚于党,热爱人民,报效国家,献身使命,崇尚荣誉”这五种精神的具体实质和科学内涵理解透彻。“学为用之始,知为用之先”,首先通过加强核心价值观“三进入”工作和经常性的教育工作,筑牢国防生的思想根基。其次坚持和拓宽核心价值观的舆论宣传方式,注重文化熏陶,在国防生中产生广泛的共鸣。再次,发掘爱岗敬业、刻苦学习的模范典型,以点带面地提高整体质量。最后,在制度保证和科学实践中,寓教于乐,变理论为实际行动,将当代革命军人核心价值观所产生的精神动力落实到国防生成长成才的成长道路上。
　　参考文献
　　[1][2][3][5][6]海军政治部.当代革命军人核心价值观读本[M].北京:海潮出版社,2009.
　　[4] 列宁.列宁选集(第3卷)[M].北京:人民出版社,1972.
　　[7] Emil Ludwin.拿破仑传[M].北京:人民出版社,2007.