[当下中学生活的生动描摹]动人描摹

　　薛媛媛的长篇小说《我是你老师》（北京十月文艺出版社2006年出版）是一部非常感人又能让人久久回味思索的、优秀的教育题材作品，它非常真实而生动地描摹出了当下中学生活的原生态，同时在这种逼真的描摹中自然渗透了作者的深层分析和理性思考。这部作品不仅能让我们了解、认识到当下真实的中学、真实的中学学生和中学老师，而且能帮助我们加深对整个教育体制、教育观念和整个社会世相的体认与反思。
　　当下的中学生活更为纷繁复杂，其价值选择更为多元多样，既有让人兴奋、喜悦的积极向上的时代精神，也有让人忧虑、担心的消极负面的病态表征，还有让人不解的困惑和迷茫。在《我是你老师》中我们看到，中学与社会的联系更加紧密了，这种联系并非过去理想化的理论学习和社会实际相结合，并非指学生单纯接受社会正面的影响，而是社会上正面的、负面的，积极的、消极的几乎全部渗入到中学校园。在梧桐中学，学生对金色年华一类的歌厅和绿茵阁一类的茶楼并不陌生，他们偶尔也或独立或集体光顾；对歌星、影视明星和体育明星等的“追星”，取代了（当然并非全部）过去的英雄崇拜和科学家、文学家崇拜；社会上流行的服饰、发型、语言同样在校园里流行；在当今的信息社会，小小的校园围墙再也不可能分隔校园与社会。
　　在《我是你老师》中我们还看到，经济、经济规则对学校产生着强有力的甚至是无处不在的影响。办学需要经济支撑，并非新道理，但在市场经济条件下，经济的力量表现得特别明显。梧桐中学迎接省级重点中学评估的过程，是师资力量和教学水平的竞争，更是经济实力的角逐；教育平等是公认的理念，但在经济的杠杆面前，教育的平等已难于做到，往往良好的经济实力才能获得良好的教育；如同成绩差的学生因成绩差而自卑一样，经济条件差的学生也因经济条件差而自卑（失去父亲而致家庭条件差的胡丽同学就是这方面的代表）；经济和经济规则也成了校园里一只“看不见的手”。
　　此外，作品对省级重点中学评估的描写、对学生择校的描写、对统考成绩“英雄排座次”的描写、对家长会的描写、对中学艺术节的描写、对学生军训的描写、对学生偶像崇拜的描写、对学生上网的描写、对教师考核的描写、对高考的描写、对班干部竞选的描写，等等，都非常传神，很能显出当下中学的世相、风貌、特征。
　　特别可贵的是，《我是你老师》在对当下中学生活作出生动、真实的具象描摹的同时，自然而然地融入了作家独特的体认、观察和深入的分析、思考，这对读者，甚至对教育家、社会学家都是很有启示和参考意义的。
　　从整体看，高中学生是一个特殊的群体，认识他们是每位教师的职责；从个体看，高中学生更是一个个鲜活的、变动着的特殊的“人”，仅仅认识高中生群体的共性是不够的，了解、理解、尊重并引导每一个具体的学生，是对教育工作者更为本质的要求。作品描写了多种类型的学生。如成绩优秀、相貌出众的女生徐开颜自信、骄傲，但也有脆弱的一面，且缺少家庭的温暖，遭遇了重大挫折；英俊、全面发展的高个子男生欧阳昊排拒着自己不爱的女生的追求的同时，又因暗恋自己的班主任女老师而烦恼、苦闷；喜欢舞蹈、电脑且家庭富有的男生谢金果外向、好表现自己，却又有着某种程度的变态的癖好，并且因烦闷而出走过一段时间；家贫、胆小的胡丽特别懂事，却又特别敏感、脆弱，最后竟走上了投河自杀的极端；等等。可以说，每一个学生都是一个活生生的“特殊”，都是一个“丰富的世界”。