[我小我有我的大世界]小皮大世界

　　童年决定一生。前苏联教育家马卡连柯认为：“教育的基础主要是5岁以前奠定的，它占整个教育的90%。”对于孩子而言，任何新鲜的事物都会在他的小脑袋里留下深深的痕迹，刺激他的大脑神经系统的发育。一个布娃娃、一只皮球，一本书,在一个孩子眼里可能就是整个世界。
　　
　　旅游 孩子的千里眼
　　
　　每个当父母的，从孩子出生的那一天起，就希望孩子能见多识广，带孩子出游是家长们帮孩子开阔视野的重要手段。但是，带孩子出游，你准备好了吗？
　　该带孩子到哪儿去玩儿？
　　出门旅游是件令人兴奋的事情。但是你的孩子可能却不这么认为，周围不断涌现的陌生面孔和不断变化的陌生环境，会使他害怕、紧张。“不是自己的床”、“从来没有吃过的饭菜”，这些都会使孩子变得比任何时候的脾气都坏，要求更多，更难对付，也更依赖父母。
　　带孩子出游要选择一个能让孩子感兴趣的地方，如：动物园、植物园、海滨、自然风景区等，这样孩子开心，你就省心了。对孩子来说，最好到一个地方能住上两三天。不宜选择参观太多景点，或者天天跟着旅行社的指挥棒转。因为太劳累的行程会使孩子身体不适、甚至生病。
　　家庭旅游的主要目的是让孩子有机会在游玩儿中发现新鲜事物，得到成长的经验，或生活的启示，所以尽可能将旅游的目的简单化，别要求孩子从旅游中学到许多的东西。你只需要让他在旅游中身心放松，分享快乐，与家人学会沟通，增进理解，千万不要让那些条条框框毁了美好的假期旅游。
　　孩子多大才适合出游？
　　1岁以内的宝宝不适合远游，因为他们还不会走路，父母抱着他们长途跋涉可不容易。而且宝宝还小，抵抗力也弱，万一得了病也是很伤脑筋的。
　　1~3岁的孩子可选近地旅游，家长选择的旅游地点，最好是乘车4小时以内能到。
　　3~6岁的孩子可以远游了，不过，不宜长时间坐车。
　　来源：好孩子育儿网（https://www.省略/），这是知名的儿童用品品牌“好孩子”集团旗下的网站，是一个提供育儿知识，育儿论谈，购物商城和在线专家咨询的网站。网站强调爱孩子要先理解孩子，快乐的孩子才会拥有美丽的人生。
　　
　　玩具 孩子的世界语
　　
　　玩儿就是孩子的工作，玩具被喻为“人生第一部教科书”。一个布娃娃、一只皮球，在孩子眼里可能就是整个世界。玩具，能使孩子突破平面思维的局限，提高空间想像能力，还能培养他们的动手能力，让他们在游戏中感知自然和社会。用玩具引导孩子成长，是一个聪明快乐的好办法。各种各样的玩具，以它特有的性能，生动有趣的形象，赢得了孩子的宠爱。“好玩儿”成为孩子选择玩具的最佳标准。在孩子觉得“好玩儿”的过程中，家长又应该教会孩子什么呢？
　　教育孩子存钱买玩具：如果你要为孩子买玩具，可先教育孩子存下部分零用钱，作为购买玩具之用。这样，孩子就能够学会珍惜玩具。
　　玩具的整理：许多物品都可以废物再利用成为存放玩具的容器，例如塑料盒、鞋盒、小圆桶等等，家长可以在容器上贴上文字或图片，使孩子很容易辨别出盒内的玩具。慢慢地，孩子便学会了如何分类、整理，以及培养物归原处的好习惯。
　　收藏玩具：如果孩子特别喜欢的玩具，可以按生产时间、出厂年月，分门别类地收藏，可培养孩子喜爱收藏物品的好习惯。孩子特别喜欢的玩具，连外包装盒子都保存好。
　　关心孩子的玩具：如果孩子心爱的玩具坏了，手巧的家长和孩子一起设法修理。这样就可使孩子知道，长辈多么关心他，也会让他学会珍惜玩具。
　　和孩子一起玩儿玩具：拼装玩具需要耐心和挑战性，使它们大都成了大人和小孩共享的玩具。同孩子一起玩儿玩具不但能增强感情，而且能够培养他们从小就敢于面对各种挑战、竞争的能力。
　　来源:启点网（https://www.省略），顾名思义，主要是针对低龄儿童，在人生的道路上刚开始起步的孩子。网站的宣传口号也颇合父母的口味――家长像老师一样专业；老师像妈妈一样细心；商家像管家一样严谨；社区像家庭一样亲密；社会像学校一样育人；一起行动构建和谐开端……
　　
　　故事 孩子的顺风耳
　　
　　请把孩子抱在膝上，把书放在你们两个人前面，然后读给孩子听。孩子不认识字也没有关系，他看着图画，听着你的语言，很自然地就理解了整个故事。在你抱着他的时候，他觉得自己是安全的，温暖的，被爱包围着的，一句话，他觉得自己是幸福的。而在这样一个幸福的氛围中读书，会使读书本身慢慢变成一件幸福的事。图画书，乃至所有的书籍，都会让孩子产生幸福的联想，亲子共读，给孩子的心理暗示就是：书是能给人带来幸福感的东西。请记住，不管你有多忙，每天请抽出15分钟的时间读书给孩子听。
　　如何引导孩子从小就与书“牵手”呢？德国哥廷根大学儿童教育发展研究中心在《快速培养孩子的秘诀》一书中向你提出了如下建议：
　　1.在婴儿牙牙学语时，就可以让他们接触五颜六色的书本。不妨让“书”一词作为孩子最先学习的单词之一。
　　2.6~7岁的孩子可以拥有自家的小书架。最好教他们爱惜图书，书页如有损坏不妨让他们学会自行修补。
　　3.鼓励孩子利用零花钱来购买图书。支持孩子与小伙伴们交换图书阅读。大力表扬孩子用“压岁钱”给孤儿院的同龄人赠书。好书可安放在孩子容易取得到的地方，以便他们能反复阅读。
　　4.经常带孩子上书店或参加书展。在观看电视节目时，有意识地引导孩子注意有关新出版儿童读物的广告或信息。让孩子自已选购和借阅图书。节日或生日给孩子送礼物时不妨首先考虑送书。
　　5.时不时和孩子对某本刚刚读完的书作出评论，特别要鼓励孩子说出与原书作者或与你不同的意见，让他们知道，书上说的东西也并非百分之百的正确，重要的是学会分析。
　　6.注意引导孩子将书本知识与实际结合。如，读了一本有关动物的故事书，就可带领孩子上动物园看看，并鼓励他们与书本对照，自由发表对各种动物的外貌、品性、特征等的看法。外出旅游时，更可以利用书本上的历史、地理等知识“活学活用”。
　　7.当孩子稍大、也读过不少书了，不妨鼓励他们自己写一本薄薄的书出来，这样做一可消除孩子对书籍的神秘感，二可引导他们既爱书但又不做书的奴隶。当然，孩子们写的书不一定非得“出版”，但可在家庭或亲友中间传阅。其实，美国每年都有10万余儿童在尝试写书呢！
　　来源：小书房网（https://www.省略/index.html）。小书房网站以其动人淡雅页面吸引着、打动着孩子和家长，从这些简洁大方的画面上可以看出经营者的用心之深，淡淡的绿色,仿佛是青青幼苗在慢慢长大。小书房是一个以“世界儿童文学”为主题的网站，属于儿童文学欣赏的公益性站点。它的宗旨是：给孩子推荐最优秀的儿童文学作品，为父母选择儿童读物提供引导和帮助，向研究者提供最全面的资料和理论文章，致力于为所有对儿童文学感兴趣的读者搜集一份精华文本，也为作者提供一种有益借鉴。
　　(中国网友报)