浅谈班主任工作中的几点体会_一年级班主任工作记录

　　多年来的班主任工作，使我感受到教育的奥妙和教师的幸福，使我感受到教师的光荣和教育工作的深远意义。同样，我深深地体会到勤、爱、严、行、恒是做好班主任工作的重要原则。　　“勤”是做好班主任工作的前提。要想管理好一个班级，把几十个志趣各异、思想不一的学生，在同一个大目标下组成一个团结和谐的整体，首先就得靠班主任的辛勤工作。班主任要想了解学生，熟悉班情，在日常工作中就能做到腿勤、眼勤、嘴勤、脑勤。对班内的一切和周围的事物都要多走走，多看看，多问问，多想想，熟悉情况，把握全局，甚至对个别学生思想深处的微妙变化也能洞察秋毫，只有这样，才可采取相应措施，解决不同的矛盾。相反，离开了“勤”字的所有措施，都只是瞎子放箭，无的放矢，不是徒劳无益，就是事与愿违。所以说“勤”是做好班主任工作的基础，是搞好班内综合管理的前提。
　　“爱”是指班主任要有一颗爱生之心。要想当好班主任，最根本的一条就是对教育事业的献身精神和对学生的挚爱之情。只有热爱学生、尊重学生、信任学生与学生建立起深厚的感情，师生之间息息相通，才会把工作做到点子上，做到学生的心坎上。学生才会按照老师的意愿自觉主动的去从事每项活动，以满腔的热情，十足的干劲、创新的精神投身于活动中去，收到意想不到的最佳效果。当然，这种“爱”既体现在学生的关心、爱护、尊重和信任上，更贯穿于自始至终的对学生各个方面的严格要求和严格训练上。这就是“爱中有严，严中蕴爱”式的深层次的“爱”。这种“爱”既表现在对个别学生的接触上，更融化于集体的教育；既要爱“听话”的学生，也要爱“不驯服”的学生；总之，“爱”要面对全体学生，要贯穿于教育的全过程，渗透于德、智、体、美诸方面的培养之中。学生的天资、个性、容貌各异，在一般人的眼里，学生成绩好、相貌端正、性情温柔的往往受到偏爱，这样就很自然地使一部分学生感到冷漠，特别是后进生的学生思想上受到很大压力。因此，班主任对待学生要一视同仁。有一个后进生，平时在班里默默无闻，因此我一时忽略了对她的关注，在一次课间闲聊中，我知道了她是一个单亲的孩子，性格上有些孤僻，家庭的变故给她的心灵造成了一定的伤害，于是，我加强了对她的关注，把更多的爱给了她，让她参与到班级的管理和班级的文艺活动中，她变了，变成了一个乐于真诚的和别人交流，乐于学习，乐于帮助同学的孩子。这个案例使我深刻认识到，我们应该爱每一个孩子，走进他们的内心，耐心倾听他们的故事，用爱感动他们，帮助他们。
　　“严”是指严于律己，严以待生两个方面。严以律己是教育成功的前提，严以待生是育人成才的保证。古今中外，一切成才者，不管是习武习文，都离不开严格的训练和一丝不苟的苟求精神。这当中有严师的言传身教以身示范，更有对其弟子们的严格要求和艰苦训练。“不受一番风霜苦，哪得梅花放清香”，严师出高徒，从某种意义上说就体现了这种吃苦精神。只有从严要求，常抓不懈，才能逐步使他们形成正确的人生观，养成良好的学习生活习惯。相反对学生缺乏严格，懒于严格训练，不负责任，放任自流，只会误人子弟。
　　“行” 即教师的以身作则。榜样的力量是无穷的，身教重于言教，导之以行是无声的命令。教师率先垂范，为人师表，能给学生潜移默化的影响和熏陶。班主任在日常生活中应该敢当学生的“排头兵”，敢喊“向我看齐”，这样他的话才有说服力，才会使学生信服。要想做好班主任，必须从我做起，凡是要求学生做到的，班主任首先要做到。如要求学生作业字体要工整、卷面要整洁，班主任在批改作业时，批语就要写得工笔如刻，一丝不苟，要求学生不迟到，自己首先要走到学生前面。一次，我因病早晨迟到，我隐去病情公开诚恳地向学生作了检讨，此后，凡是学生有迟到的都能自觉地检讨迟到现象锐减。班级学风正，学生能健康成长，班主任的率先垂范作用可见一斑。
　　“恒”就是要持之以恒，它是成功的法宝。要做好班级工作，班主任就应该持之以恒的实干、苦干、巧干、而且要在持之以恒地探讨、改革、更新的基础上，常抓不懈，常管常新。要使班级工作有生气有活力，就必须从实际出发，根据班内的新情况，不断提出新的要求，制定出新的措施，还要不断巩固旧成果，发现新苗头，提出新要求，创立新境界，就这样，不断实践，不断认识，循环反复，以至无穷。作为班主任，说服学生要有足够的耐心，要有不怕累，不怕烦的精神，决不能急于求成，应坚信只要付出百分之百的努力，必定达到预期的目的。对后进生更要有耐心和恒心，他们自控能力差，反复性强，往往今天表现好了，明天就又回到了原点，班主任要晓之以理，动之以情，耐心帮助他们认识和客服自己的缺点。班主任工作的经验表明，从爱心出发，热情关心，耐心帮助教育学生，就一定能产生“精诚所至，金石为开”的效果。
　　总之，班主任工作包罗万象，课堂、课下、班内室外、家庭、社会，无不是班主任的工作范围。对全班同学的具体情况，作为班主任应该全面掌握发现情况，及时与家长取得联系，共同进行教育。尤其是哪一位学生做了好事或学习方面有了较大的进步时，应该及时向家长报喜，鼓励他们再接再厉，引导他们向正确的方向发展。并且每学期定期召开家长会，向家长介绍孩子在校的表现和学习情况，取得家长的配合。同时，还要全面了解学生在家的表现，以便共同培养教育学生。