弘扬传统书信600字 弘扬传统,,,,以字育人

　　密山市杨木中心学校围绕着“弘扬传统，以字育人”的书法教育目标，开展了系列的书法教育活动，初步形成特色鲜明的书法教育模式。　　浓郁的校园文化营造了书法教育的精神氛围。漫步校园，走廊里、厅堂中、墙壁上琳琅满目，到处都是师生的书法作品。其间，钢笔字作品技法精湛、内蕴深厚、风格迥异；粉笔字作品结构合理、章法得体、笔势和谐；软笔字作品苍劲有力、遒美健秀。即使是书法的门外汉，面对这样的校园文化，也不免燃起对书法的喜爱和追求的热情。师生们每日徜徉于这样的校园文化氛围中，自然而然得到了熏陶。走进学校书画室，一张硕大的习字台、一排排笔墨纸砚、层层叠叠的师生习字之作，再现了认真严肃的习字场面。成果展柜里那一枚枚奖章、一个个奖杯、一面面奖牌，映衬了师生们在国家、省、市各级书法大赛中获奖时喜悦自豪的张张笑脸，那成卷的校本书法教材和成册的书法科研成果集，字里行间让人似乎感受到了书法科研会上热烈而又紧张的浓浓的学术氛围。
　　以丰富的书法活动点燃师生对书法艺术的热爱之火。在密山市杨木中心学校，每逢重大节日都要组织开展相关主题的师生书法作品展，每月都要开展习字小标兵、习字标兵班评比活动。学校鼓励师生参加社会书画竞赛活动，师生在习字中不断体验成功的快乐。当师生们在作品展区欣赏自己的作品、在颁奖仪式上手持奖杯或胸佩奖牌，脸上洋溢着自豪与喜悦时，使人深刻感受到书法教育为师生们营造了一个广阔的艺术追求空间，书法艺术的种子正在他们心里萌芽。学校在全体教师自身素质不断提高的基础上，积极开展书法教育及书法科研活动，每天一节微型书法课，为书法教学提供了时间保障。走廊内有易错字展板，教师的粉笔字、钢笔字分别按照每日和每周一幅作品展示品评，每周三为书法论坛日，每学期至少要进行一次书法教育科研成果交流会，将全体教师的书法科研成果装订成册。学校对科研成果的交流推广，成功推动了书法教育的深入发展，发挥了科研的引领作用，给书法教育插上了腾飞的翅膀。不断有师生的书法作品和书法教育成果见诸报刊，学校也被《书法报》命名为硬笔书法指导基地。
　　在“以字育人”的宏观特色学校建设思想指导下，密山市杨木中心学校学生综合素质得到了提高。课余时间，师生在品评赏析书法作品、阅读书法报刊，不良习惯和无聊的游戏随之渐渐消失，让人欣慰地体会到了书法教育对全力践行素质教育新理念，加快校园内涵建设的深刻影响。
　　编辑/赵卓然