2018年社会工作师初级考试试题及答案 2018社会工作师

单选题-1

社会工作者小梅刚被分配去为低保对象服务，但她对这一群体的贫困原因理解不深，不熟悉现行的相关政策。督导员老王给她进行了相应的讲解，小梅的服务技能因此得到提高。督导员教给了小梅( )的知识。

A．社会问题

B．工作者本身

C．服务对象群

D．工作过程

【答案】A

【解析】

[解析] 社会工作督导的教育性功能要求督导者不仅要提供被督导者完成工作所需的知识，并要协助社会工作者由“知”转为“做”，督导者通过个别督导或团体会谈，发挥知识能力学习与自我觉醒反馈的效能。具体内容包括：(1)教导有关“服务对象群”的特殊知识；
(2)教导“社会服务机构”的知识；
(3)教导有关“社会问题”的知识，不同的社会服务机构关注不同的社会问题。

督导者要告诉被督导者这些问题的原因，国家、社会和社区对特殊社会问题的干预政策，这些特殊问题对人们生活的影响，机构服务与社会问题间的关系等方面的知识；
(4)教导有关“工作过程”的知识；
(5)教导有关“工作者本身”的知识；
(6)提供专业性“建议和咨询”。

单选题-2

下列不属于社会工作专业守则应有的内容的是( )。

A．公平服务大众

B．维护社会正义

C．增进公众福利

D．公共场所不大声喧哗

【答案】D

【解析】

[解析] 综观各国(或各地区)的社会工作专业守则，其主要的内容包括以下12项：(1)尊重受助者利益；
(2)严守受助者秘密；
(3)公平服务大众；
(4)重视同僚工作；
(5)恪守公私界限；
(6)维护社会正义；
(7)信守机构政策；
(8)充实社会工作知识和能力；
(9)促进专业发展；
(10)约束不当行为；
(11)增进公共福利；
(12)共同执行守则。

单选题-3

人们在社会交往中所持有的共同的、最基本的行为期望是( )。

A．社会伦理

B．专业伦理

C．个人伦理

D．社会工作专业伦理

E．伦理

【答案】A

【解析】

[提示] 这道题主要考察对伦理层次划分的理解和记忆。伦理可以划分为个人伦理、专业伦理以及社会伦理三个层次。社会伦理就是人们在社会交往中所持有的共同的、最基本的行为期望。

单选题-4

张文的父母平时对其管教非常严厉，导致了其逃避的心理，这种管教方式产生的功能属于( )。

A．正功能

B．负功能

C．消极功能

D．支持功能

【答案】B

【解析】

社会工作所发挥的作用被称为功能，从某一现象所起的作用的基本性质的角度来分，可以被分为正功能和负功能。所谓正功能是指所发挥的正面的、积极的、支持性的作用；
反之，即为负功能。

单选题-5

矫正社会工作的工作重心，除了针对犯罪个人的监管、教育和服务外，还应着眼于( )环境的改善。

A．社会

B．社区

C．家庭

D．家庭和社会

E．家庭和社区

【答案】E

【解析】

[提示] 参考教材第七章第一节。矫正社会工作针对罪犯的功能与作用主要包括监管、矫

正和服务三个方面，矫正社会工作还有针对社会环境的功能与作用。

单选题-6

下列选项中，( )不属于预防性青少年社会工作的主要内容。

A．提供被忽略或虐待的青少年的保护服务

B．改善青少年家庭生活环境，为青少年家庭提供服务，提供青少年父母亲职教育机会，以增进父母教导青少年的技巧

C．倡导有效的青少年服务和发展政策

D．探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作服务模式

【答案】A

【解析】

暂无解析

单选题-7

社会工作的基本目标是( )。

A．推动社会和谐发展

B．间接推动经济发展

C．追求和实现社会公正

D．促进社会成员的相互关怀

【答案】C

【解析】

[解析] 社会工作的基本目标是追求和实现社会公正。

单选题-8

马女士前一阵因为一些家事无法解决而求助于社会工作者季阿姨。在与季阿姨接触的这些日子里，马女士收获颇丰，因此与季阿姨结下了深厚的友谊，也开始习惯了不管是家事还是公事都希望季阿姨帮助解决。尽管已经到了结案期，但是马女士还是事事都要依靠季阿姨。马女士的这种表现属于服务对象负面反应中的( )。

A．否认

B．依赖

C．倒退

D．忧郁

【答案】B

【解析】

[解析] 由于结案意味着社会工作专业关系的终止，意味着服务对象要回到各自的生活世界中，也意味着其后社会工作者与服务对象就要停止接触，不再有社会工作者的陪伴，因此，终止关系可能给他们带来“分离焦虑”等感受，表现为对这种即将到来的结案产生负面反应。其中依赖表现为服务对象对社会工作者过分依靠。

单选题-9

下列不属于社会工作者介入行动的原则的是( )。

A．瞄准服务目标

B．考虑经济效益

C．坚守社会工作的价值中立原则

D．以人为本、服务对象自决

E．个别化

【答案】C

【解析】

[提示] 选择介入行动的原则包括：以人为本、服务对象自决、个别化、考虑服务对象的发展阶段和他们的特点、与服务对象相互依赖、瞄准服务目标、考虑经济效益。

单选题-10

疾病轮状模型的外环是指

A．环境

B．遗传因子

C．宿主

D．特异病原体

E．病原微生物

【答案】A

【解析】

疾病轮状模型的外环是环境，环境主要是指生物环境、理化环境和社会环境。轮状模型是在三角模型的基础之上不断完善和发展起来的，它的主轴是人，人的核心是遗传因子，人处在环境包围之中，以此构成一个特定的生态系统，在解释疾病发生过程时强调环境及环境与机体的密切关系。轮状模型的产生使人们充分认识到社会环境、遗传因素和人类自身的行为在疾病发生过程中的突出作用。

单选题-11

社会工作价值观的理论作用不包括( )。

A．是促使社会工作者个人成长的有效力量

B．是构成专业社会工作的必要条件

C．是确定社会工作专业使命或目标的根据

D．是专业教育的核心内容

【答案】A

【解析】

暂无解析

多选题-12

社会工作的基本要素包括( )。

A．价值观

B．社会工作者

C．服务对象

D．助人活动

E．工作环境

【答案】A,B,C,D

【解析】

[解析] 社会工作是做人的工作，或者说是同服务对象一起工作。它是社会工作者有意识、有目的地运用社会工作方法，帮助或协助服务对象走出困境、发挥自己的功能，参社会生活的过程。社会工作也是社会工作者与服务对象的互动过程。作为一种专业助人活动，社会工作由社会工作者、服务对象、价值观念、助人活动和专业方法等几个基本要素构成。

多选题-13

下列属于教育性督导的内容的是( )。

A．教导有关“服务对象群”的特殊知识

B．教导有关“社会问题”的知识

C．协助被督导者发现工作成效，并能自我欣赏

D．安置和引导工作人员

E．提供专业性“建议和咨询”

【答案】A,B,E

【解析】

[解析] 社会工作督导的教育性功能要求督导者不仅要提供被督导者完成工作所需的知识，并要协助社会工作者由“知”转为“做”，督导者通过个别督导或团体会谈，发挥知识能力学习与自我觉醒反馈的效能。具体内容包括：①教导有关“服务对象群”的特殊知识；
②教导“社会服务机构”的知识；
③教导有关“社会问题”的知识；
④教导有关“工作过程”的知识；
⑤教导有关“工作者本身”的知识；
⑥提供专业性“建议和咨询”。CD两项分别属于支持性督导和行政性督导的内容。

多选题-14

小组工作互动模式的假设前提包括( )。

A．小组是个人恢复与发展社会功能的有效场所

B．个人与个人之间、个人与社会系统之间存在相互依赖的关系

C．个人的社会关系与社会适应方面的问题可以通过小组工作的方式得到治疗和康复

D．社会工作者通过组织小组活动及组员之间的互动，可以发掘组员的自身潜能，增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力

E．习得适应社会生活的经验，由此获得自我发展，改变适应能力不足的问题，恢复和发展其社会功能

【答案】A,B,D

【解析】

互动模式的假设前提在于：个人与个人之间、个人与社会系统之间存在相互依赖的关系；
小组是个人恢复与发展社会功能的有效场所；
社会工作者通过组织小组活动及组员之间的互动，可以发掘组员的自身潜能，增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力。

多选题-15

随着医疗模式的转变，医疗机构对社会工作者的需要日益显现，医务社会工作在医疗机构中的作用包括( )。

A．为病人提供情绪支持和心理辅导

B．为医务人员提供情绪支持和心理辅导

C．为医疗机构寻找需要的资金和药物

D．为患者寻找需要的服务资源

E．将医疗资源与社区资源相连接

【答案】A,D,E

【解析】

医务社会工作的功能：(1)诊断与评估。对病人及其家庭的问题与需要进行诊断，制订解决问题的计划，筛选高危群体，评估疾病对病人的职业、日常生活以及情绪的影响等。(2)咨询与辅导促进病人及其家庭在行为、态度、情绪和环境等方面的改变，包括社会适应方面的咨询、危机干预、心理辅导和社会资源方面的咨询。(3)寻求与整合资源。包括寻找病人所需要的资金、实物、服务资源等，协助病人完成申请的程序，并且利用媒体帮助病人获得必要的资源等。(4)倡导工作。促使医院内部在对病人服务的政策、措施、服务程序等方面能够有所改善，也推动医院外相关组织的改善，包括组织架构、工作流程的修正，以符合病人和家属的最佳利益。(5)咨询与协调。与医院内部或者社区机构的工作人员联系，讨论病人及其家属如何采用有效的方法获得预防疾病、照顾病人等服务，也讨论病人的社会心理功能，包括个案研讨会等。

多选题-16

教育性督导的主要内容有( )。

A．教导有关“服务方法”的知识

B．教导“社会服务机构”的知识

C．教导有关“社会问题”的知识

D．教导有关“工作过程”的知识

E．提供专业性“建议和咨询”

【答案】B,C,D,E

【解析】

[解析] 社会工作督导的教育性功能要求督导者不仅要提供被督导者完成工作所需的知识，并要协助社会工作者由“知”转为“做”，督导者通过个别督导或团体会谈，发挥知识能力学习与自我觉醒反馈的效能。具体内容包括：①教导有关“服务对象群”的特殊知识；
②教导“社会服务机构”的知识；
③教导有关“社会问题”的知识；
④教导有关“工作过程”的知识；
⑤教导有关“工作者本身”的知识；
⑥提供专业性“建议和咨询”。

多选题-17

研究者与课题委托者分享研究成果的主要形式包括( )。

A．公开出版

B．网络发布

C．口头发表

D．公告

E．内部书面发表

【答案】A,C,E

【解析】

成果应用是社会工作研究与其他研究的最大不同。研究者要采用口头发表、内部书面发表、公开出版等形式，与课题委托者、同行和社会人士分享研究成果，以使研究成果发挥最大社会效应，最终促进社会工作专业和职业的积极发展。研究者要根据研究建议，促进形成具体的干预方案。

多选题-18

军休社会工作的内容主要包括( )。

A．开展研究工作，提供军供站管理和发展方面的政策建议

B．协助军休干部认识老龄化的过程，适应晚年生活

C．动员社会力量，整合社会资源，完成好军供保障任务

D．协助做好工作人员的情绪疏导和压力释放工作

E．推动志愿服务并对志愿服务进行督导

【答案】B,D,E

【解析】

暂无解析

多选题-19

下列各项属于社会工作中就业服务的有( )。

A．帮助家庭解决困难和问题，促进家庭和谐

B．与劳动就业管理部门、用人机构建立联系

C．对求职人员进行知识和技能培训

D．激励和发挥职工的劳动积极性

E．向求职者进行就业政策辅导

【答案】B,C,E

【解析】

[解析] 就业服务是对就业有困难的人士提供的专业服务。社会工作介入就业服务包括：①帮助求职者明确自己的要求，实现与就业市场需求的良好衔接；
②对求职人员进行知识和技能培训，向求职者进行就业政策辅导；
③与劳动就业管理部门、用人机构建立联系，促成双方互相了解和相互接纳。

多选题-20

下列选项中，可能导致服务终结的是( )。

A．缺乏具有必要技能的工作人员

B．机构功能不符合服务对象的需要

C．机构不愿意接案

D．社会工作者所能提供的服务不能解决问题

E．服务对象对问题的看法和期望与社会工作者所能提供的服务不相符

【答案】A,B,D,E

【解析】

[解析] 初步面谈后，当存在以下情况时，即可终结服务：①机构缺乏合适的工作人员；
缺乏具有必要技能的工作人员；
服务对象或其问题不在机构的职责、使命和功能之内；
社会工作者认为其他机构的资源、素质更优越；
服务的数量适于其他机构；
其他机构具有处理特定服务对象或问题的特权(如社区矫正服务的专门机构)。②服务对象不愿接受服务、机构功能不符合服务对象需要或问题已经解决。③服务对象对问题的看法和期望与社会工作者所能提供的服务不相符；
社会工作者所能提供的服务不能解决问题；
服务对象没有充分的动机投入必要的时间、力量和资源。