最美的花束教学设计:最美的花束手抄报图片
《最美的花束》教学设计
铧尖中心小学 任淑萍
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文;
2、认识1个字,会写六个字。
3、理解诗歌中的“花”“最美的花束”“花园”的比喻义。
4、明白人与人之间是平等的,应该互相尊重。
教学重点:有感情地朗读诗歌。
教学难点:读懂诗歌内容,明白人与人之间是平等的,应该互相尊重。
教具准备:课件、学生准备前置性学习资料
教学过程:
一、 激趣导入
1、(出示图片)观察图片,看看图上画着什么?用一句话说一说导入新课,板书课题,请同学美读课题。
2、读了课题,你有什么要问吗?
二、.明确目标:
课件展示,齐读目标。
三、整体感知
听教师范读,给不认识的生字注音,圈出不理解的词语。对老师的朗读做评价。
四、 预习展示:
1、认读生字词卡(小组派代表领读)
2、词语展示。
3、形近字展示
4、其他补充展示
五、合作探究
1.美读诗歌:
(1)自由读诗歌,要求正确、流利,注意语速、重读,力求读美。
(2)学生展示,指导朗读。
(3)比赛读。(男女生比赛、小组比赛)
2、读懂诗歌:
感情朗读吧,解决一下问题。
(1)、小组内有感情的朗读第一小节,说一说你知道了什么?
(2)、小组内赛读第二小节,思考:不同颜色的眼睛到底有什么两样?
(3)、自由读第三小节,看看你能读懂什么?
(4)、自由品读第四小节。思考:生活在地球上的人和开在花园里的花有什么相同之处呢?
六、拓展延伸
1、学完了这首诗,你明白了什么?(学生畅所欲言)
2、教师小结
3、配乐美读诗歌结束课堂
作业设计:
课下搜集有关尊重、平等对待他人的名言警句与同学交流。 板书设计:
最美的花束
眼睛不同 都能看到太阳
头发不同 都是漂亮花冠
肤色不同 像最美的花束
平等 和睦相处