学业评价体系书籍 改革学业评价体系,促进技能型人才成长
摘要中职学业评价体系的改革，必须以培养“技能型人才”为出发点和归宿，在充分利用“课堂”这块阵地的同时，走出教室，走出实验室，走出校园，运用灵活多样的评定方式和新颖的评价手段，培养有个性特征、有创造性、动手能力强的技能型人才，从而实现高位就业。
关键词 中职 学业评价体系 改革 技能型人才
中图分类号：G718.3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2011）11-0018-02
在改革学业评价体系的过程中，要充分调动每一个学生的积极性、主动性、参与性，走出校园到实际工作岗位上去，让学生做考试的主人，让学生带着一种社会责任、家庭责任去完成考试任务，以考促教，以考促学，以考促用，以考促发展。作为新一代的职教工作者，我们既要培养“学以致用”的技能型人才，也要注重这些技能型人才的全面发展。
传统的“笔试”评价方式，已远远不能满足现行社会的发展和行业的需求，要对评价方式进行大胆的改革创新。可以灵活地设置考场和考核方式，让评价方式多样化、个性化，让考核真正适应学生、适应行业。笔者认为，可采取以下学业评价方法：
一、“技能操作知行”测试法
根据教育部中等职业教育人才培养目标、考试考核大纲要求，结合社会行业需要，由各专业教师联合制定、编写出对各专业课程考核的知识、技能综合测试法，实行“知行”考核制度。教师在教学、考核时均以“知行”为依据，考核学生对知识、技能的掌握程度。
比如，电机拖动控制线路安装操作课，教师应给出本节课要达到的“技能操作知行”要求，对具体操作步骤可不作具体要求，让学生在实验室探索，以便学生能够创造性的完成任务，然后填写上机实验报告单，写出收获、体会、疑惑和反思等相关内容。教师及时检测学生在知识和能力掌握上的不足与问题所在，及时调整和改进教学。
二、“化整为零”测试法
首先，对学生原有知识状况进行摸底，对学生原有的知识基础、能力基础进行全面了解；然后，教师在教学中针对学生基础，提出新的要求，制定阶段目标，为学生指明努力的方向；接着，当堂考核验收，指出学生存在的问题与缺陷，根据学生实际制定出努力的新台阶，把知识“化整为零”，引导学生由易到难向前走，让学生跳一跳能摘到“桃子”。学生看到了自己的进步，体会到了自身的价值，进一步激励学生努力学习。
三、“小组合作”测试法
师生共同设计好课题，将考题带出考室，规定完成的期限，完成后要写总结汇报材料，比一比哪组完成任务又快又好。引入竞争机制，激发好胜心，让学生主动学习、探索研究。比如，给出任务：Y-△降压起动反接制动的设计和装接。各小组接到任务后，根据成员自身特长分工协作：收集、整理、归纳资料；设计原理图，再根据原理图装接线路；分工协作，共同完成整个测试任务。
这种考评方式不但将所学的《电机与拖动基础》《电力拖动控制线路》等多门课程进行整合，而且还充分挖掘学生潜力，融入学生的智慧，培养了学生综合应用所学知识的能力，增强了学生的参与意识，培养了各小组成员的主人翁精神、团队协作精神等。
四、“学以致用”测试法
有位朋友的家用洗衣机不转了，请我帮忙维修。学生学过《电机与拖动基础》课程，何不给学生一个施展才华的舞台？我就请班上对这门课学得最好的两名学生前去维修，经过几小时的检查调试，终于排除了故障，这两个学生得到用户真诚的赞赏，获得了极大的成就感。
利用自己所学的专业技能解决了实际问题，这种专业自豪感与成就感大大地激发了学生进一步学习探索的欲望。
五、“专项考核”测试法
在各专业课程的考核中，不能只考共性的、统一的东西，要针对不同学生的实际情况，因人施教，因人施考。中职各专业的学生必须熟练掌握本专业的“基础能力”，根据自己的兴趣爱好特长，结合职业资格证书的考试，另外选择一至二项“专项能力”“岗位能力”进行发展，进而形成自身独特的“关键能力”和“核心能力”，使学生向各自的专项方向茁壮成长。
六、“实践实习”测试法
走出教室到企业中去，在岗位中学习，在实践实习中测试已成为必然，让学生早接触社会，早了解和熟悉他们将从事的工作，可以让学生从心理和技能上产生接纳和适应。企业还能为学生提供真实的工作环境，学生职业能力考核完全可以在企业里进行，可由学校教师及实习企业的工程技术人员在实践现场共同对学生进行考核，重点测试学生是否达到课程所确定的职业能力目标，是否形成企业所需要的职业技能。
总之，我校学业评价体系改革是成功的，具有推广的价值。这说明这套改革方案，让学生自主选择自己专业的主攻方向，学习目标更加明确、探索更加主动；技能操作要知行统一，使学生清楚自己离专业水准的差距；“因人施考”，尊重学生的个体差异，发挥学生的特长，突出以人为本；“小组合作”，使学生主人翁意识、团队协作、创新精神更强；“层层递进”，在教师的帮扶下，引导学生由易到难向前走，走向完美的人生；“实践实习”，与实际工作贴得更近，学生对自己将来的工作充满了信心，动手操作能力、职业能力更强，学习更加努力、更有成效。