复杂电磁环境 [复杂电磁环境下卫星定位装备训练方法问题浅析]

　　摘要:为提高卫星定位装备保障水平和效能,针对目前复杂电磁环境下卫星定位装备保障存在的问题,总结出一套战备训练的方法,指出了卫星定位装备战备训练需解决的问题。 　　关键词:卫星定位 装备训练方法 复杂电磁环境
　　中图分类号: 文献标识码:A文章编号:1007-9416(2010)05-0000-00
　　
　　装备是决定战争成败的因素之一,是战斗力生成的重要物质基础。日益发展的电子技术,决定了参与作战的所有武器装备均处在复杂电磁环境条件下。卫星定位装备保障训练是卫星定位装备保障能力生成的基本途径。因此,要想提高卫星定位装备保障水平和效能,就必须加强复杂电磁环境条件下卫星定位装备操管训练的方法研究,用训练带动和促进装备保障水平的提高,促使卫星定位装备能够发挥最大的保障效能。
　　
　　1 复杂电磁环境下卫星定位装备保障现状
　　(1)对卫星定位装备保障地位的认识弱化。主要是对卫星定位装备保障的重要性认识不够。任何时期,卫星定位保障部门都是作为服务部门存在,对卫星定位装备重要性的认识在一定程度上还存在偏差,对卫星定位装备的各种保障需求无法很好给予解决,一定程度上影响保障效益。
　　(2)卫星定位装备操管训练模式缺陷。主要是对复杂电磁环境下的卫星定位装备操管训练重视不够。当前,大部分单位的训练,还是以日常的业务训练为主,“重业务、轻战备”的特点比较突出,缺乏复杂环境下特别是复杂电磁环境下相应的训练标准、组训模式、实施办法等制度性规范。
　　(3)卫星定位装备抗电磁干扰能力差。由于各种原因,现行卫星定位装备均不同程度存在着抗电磁干扰能力较弱的问题,着眼未来高技术战争的技术设计还不够充分,复杂环境条件下的应变能力还不足,一旦装备使用环境出现复杂电磁或受到故意干扰,卫星定位装备的保障能力和效果将受到较大影响。
　　(4)复杂电磁环境下卫星定位装备操管人才缺口较大。一是装备操管人员的层次参差不齐。有些人员仅仅停留在“会用”装备的水平上,缺乏对电磁相关知识和技术的充分了解,实际动手能力较弱,一旦装备出现特殊情况,不能有针对性的解决相应问题。二是装备与操管人员的匹配性较差。有些装备操管人员过去有过学习装备的经历,但未接触卫星定位装备的相关业务知识;有些人员是跨专业新改的行,根本不了卫星知识和定位技术,复杂电磁环境下对装备的熟练驾驭及故障处置能力更是比较弱,这些情况将直接影响到卫星定位装备效能的发挥。
　　
　　2 复杂电磁环境下卫星定位装备战备训练的方法
　　着眼未来高技术战争,必须立足现有装备,多手段、全方位提高卫星定位装备保障能力,加强复杂电磁环境下卫星定位装备战备训练、提高操管人才的能力素质是必由之路。复杂电磁环境下卫星定位装备战备训练,必须按照“面向中层、兼顾两端,因材施教、共同提高”的原则,严格按纲施训,科学分层组训,着眼实战严训。在训练方法上,要坚持做到“四个分层次”。
　　(1)训练对象分层次。根据参训对象的业务基础、文化素质和兵龄结构等情况,掌握参训对象“处于什么层次、具备什么能力”,科学区分训练对象的层次和组别,并根据训练进度和参训对象的进步幅度,按照质量调控的原则,及时调整训练组别,充分调动参训人员的积极性和主动性。通常可将训练对象分为初级、中级和尖子三个层次。初级训练对象是经专业培训和训练,具有一定装备方面的理论基础和安装检测、检查、维护、修理、操作技能专业人员;中级训练对象是专业理论和安装检测、检查、修理、操作技能比较扎实,掌握一定的电磁知识,具备或基本具备中级技术等级的专业人员;尖子训练对象是熟练掌握装备维护修理基本原理或较为复杂的加工工艺和流程,能够在复杂电磁环境下,解决复杂程度较高的故障,具备中级或中级以上技术等级的专业人员。
　　(2)训练内容分层次。对三个不同层次的训练对象制定相应的训练计划,细化各层次的训练内容,使参训对象知道“训什么、训到什么程度”,增强训练的针对性。初级训练对象在学习基础理论的同时,要重点加强基本操作技能训练,学习和掌握装备维护修理的一般原理和工艺流程;中级训练对象在掌握基本维护修理原理和基本操作技能的同时,要加强新装备、新工艺、新技术的学习和运用;尖子训练对象主要突出新装备、新工艺、新技术的学习和运动,要在解决复杂技术难题上下功夫,强化一专多能训练。另外,还要探索和把握各层次训练对象的能力形成规律,根据由简到繁、由分到合,先理论后实践、先营区后野外的原则科学设置训练内容。
　　(3)训练目标分层次。对于不同的训练对象,需确定不同的训练标准,量化训练指标,使训练对象对自己要“实现什么目标、达到何种能力”做到心中有数,明确努力方向。通过训练,要使初级训练对象能熟练掌握装备维护修理基本理论和基础操作技能,熟悉工具、设备的的基本性能和操作使用方法,能排除典型故障和解决一般技术问题,基本达到中级技术等级标准;中级训练对象能解决中等复杂程度技术难题,达到中级技术等级标准;尖子训练对象能解决复杂电磁环境下的复杂技术难题,达到中级以上技术等级标准。
　　(4)组训活动分层次。根据训练对象的实际情况和个体差异,采取不同的方法组织教学,做到既要相对统一,又要因材施教;既要相对分层,又要在理论知识和操作技能上各有侧重。通常采取分专业集中、分工种导学、分层次讲解示范、个别辅导、以强带弱等相结合的方法组织实施,调动参训人员的积极性,发挥其创造性,增强训练的灵活性,提高训练的针对性。对基础技能较弱的人员,要多给他们提供训练的机会,增强其自信心;对基础好、接受能力强的人员,主要通过点拨、启发和引导来提高其实践能力和创新能力。
　　
　　3 复杂电磁环境下卫星定位装备战备训练需解决的问题
　　(1)转变思想观念,提高卫星定位装备保障重视程度
　　在未来的实战中,卫星定位保障的成功与否直接关系作战的成败,因此,必须要高度重视卫星定位装备的战备训练工作。一是思想观念要转变。必须以科学的态度,高度重视卫星定位装备建设,从上至下,转变传统思想观念,积极倡导复杂电磁环境下卫星定位装备保障和训练理念,加强卫星定位装备保障训练的执行力度。二是装备质量要重视。必须下大力气加强卫星定位装备的针对性建设,积极引进抗打击、高效率、精质量的卫星定位装备,切实起到卫星定位装备为作战任务保障服务的作用,为复杂电磁环境下的作战取得先机。三是装备维护要经常。必须立足现有卫星定位装备,提高利用率和完好率,需升级的升级、需改造的改造、需维修的维修,更好地适应复杂条件下的各种作战环境。
　　(2)加强防护建设,提高卫星定位装备战场生存能力
　　在未来高技术战争中,装备的性能直接决定其生存能力。所以,必须要从装备研制、抗干扰能力、装备设施安全保护等方面加强装备的防护建设,不断提高卫星定位装备战场生存能力。一是注重装备研制设计。在装备立项特别是在研制设计时就要充分考虑战场的复杂性,避免各参战系统装备相互干扰、影响效率。二是提升卫星定位装备防护能力⑴。当前,必须把卫星定位装备的防护纳入整体建设计划之内,实施综合防护建设,包括抗硬摧毁、抗电磁摧毁和抗网络摧毁,要逐步建成一个具有广泛获取、迅速传递、抗击干扰和信息破译能力的安全可靠的自动化保障系统,在未来作战卫星定位保障中立于不败之地。三是采取可靠抗干扰措施。要积极采用先进的抗干扰卫星定位保障装备,研制具有一定自适应能力的抗干扰卫星定位保障系统,以抵御敌电磁干扰;要灵活组织战术技术反干扰,采取多制式、多体制技术设备结合使用,力求做到此断彼通。四是加强卫星定位设施安全保护。组织卫星定位保障设施防护,对暴露于地面的卫星定位设备要采取迷彩伪装、设置假目标等方法,防患于未然,最大限度地减小卫星定位设施在未来作战中的损失。
　　(3)完善人才配备和培训机制,发挥人机结合的最佳效能
　　任何时期、任何战争、任何装备,人才是关键。能否使卫星定位装备发挥其最大效能,操管人员的能力素质起着决定作用。因此,必须做好卫星定位装备人才队伍的顶层设计,合理配备装备操管人员,突出能力素质培训,提升装备保障效能。一是编制体制要合理。制定调整编制体制要充分征求卫星定位主管部门的需求和意见,依据岗位需求,科学进行人才规划,实施合理编配。二是人员配备要精干。要根据卫星定位装备保障专业的特殊性,选派具有相关专业基础和一定学历层次的人员上岗,真正把那些具有良好综合素质、德才兼备的优秀人才选拔到专业技术岗位上来,确保发挥最大的保障效益。三是用人机制要完善。建立和完善“广纳群贤、人尽其才”的用人机制。要确立与先进装备相适应的用人标准,既要看学历高低,更要看能力强弱;既要看任职经历,更要看实际水平。四是战备训练要多样。要积极开展形式多样的战备训练活动,充分利用日常业务训练工作开展战备训练,从难从严制定训练计划,模拟真实的战场复杂电磁环境,熟练解决遇到的实际问题,确保装备的保障效能。五是培训交流要经常。积极开展装备操管培训和经验交流活动,以提高人员素质为出发点,以提升装备战备训练能力为落脚点,交流选题既要体现“形式多样”,又要兼顾“主题鲜明”;既要提出排故难题,又要交流操管经验,共同研讨,共同提高。
　　
　　参考文献
　　[1] 沈永伟.军事气象水文,2006(3):11.