星星的孩子_星星的孩子——儿童孤独症

　　有人说，你来自遥远的天际，一不小心跌落了人间；　　有人说，你是星星的孩子，尘世的一切都难入你的法眼；　　你孤独而冷漠，在坎坷的人生中独行蹒跚；　　……
　　儿童孤独症是一种广泛性儿童心理发育障碍，男孩发病率高于女孩，主要表现为不同程度的人际交往障碍、兴趣狭窄和行为刻板等症状。这些孩子除了某些玩具或者物品，对自己身边的任何人、事都不感兴趣；平时一言不发，或是重复同一个话题，甚至是同一句话；常自己一个人把玩同一种东西……他们的孤独和冷漠，好像冷寂宇宙中相距遥远的星辰，因此又被称作“星星的孩子”。
　　儿童孤独症的病因目前尚未完全查明，有部分患儿可能与遗传因素有关，还有研究认为与脑器质性损害有关。约15%～50%的患儿伴有癫痫发作、脑电图异常、脑CT和磁共振非特异性改变，严重的还伴有神经系统软体征、躯体畸形等症状；约3/4的患儿有精神发育迟滞，但部分患儿却具有某方面较好的能力。
　　儿童孤独症的表现
　　儿童孤独症可损害情感、认知、社交、语言交流、适应行为、自主神经系统等，主要表现为以下几个方面。
　　社交障碍 大多数儿童孤独症在3岁前发病，表现出避免与他人的目光对视，父母离开或回来时没有任何依恋或迎接的姿势，对人态度冷淡，痛苦或烦恼时不会向父母求助，主动躲避他人但不主动躲避危险或障碍物，等。
　　兴趣范围狭窄 坚持以同一方式去做某件事情，如玩同一种类型的玩具；有独特的兴趣对象，如喜欢圆的物品、可旋转的玩具等；看固定时间、固定类型的电视节目等。一旦生活规律被打破，就会尖叫或拒绝执行。
　　语言发育障碍 讲话比同龄儿童晚，讲话内容也较少，重复别人所说的内容或部分内容。不会主动与人交谈，讲话内容也与环境不相符合，缺乏音调且无感情色彩；不能用语言表达自己的喜怒爱恨，也不会使用手势、点头摇头或面部表情等体态语言来表达自己的需要。
　　行为刻板 一些患儿表现出刻板、古怪的行为，如摆动或上举双手、转圈走、喜欢旋转、敲打桌子、拍打墙壁、撞头、自伤等。
　　感觉异常 对物体的某些特性感兴趣，如反复触摸光滑物体的表面，喜欢闻某一物体的气味，等。
　　认知功能受损 想象力缺乏，游戏中不能与伙伴们共同遵守一种游戏规则，不会扮演和伪装，等。80%～90%存在智力低下和社会适应能力较差的症状。
　　儿童孤独症的防治
　　儿童孤独症的防治，应以心理行为治疗和行为训练为主，药物治疗为辅。
　　教育训练 是治疗儿童孤独症最重要、最有效的方法。目的是教会患儿掌握最基本的生活技能和与人交往的能力。教育训练由心理治疗师、特教老师和家长共同承担，要把学习的技能分成若干个细小步骤来完成，切忌操之过急，期望孩子在短时间内就能掌握一种技能。在训练中要应用行为治疗中的“阳性强化法”，给予患儿适当的物质奖励和有效的精神鼓励。
　　行为治疗 由于孤独症患儿行为表现各异，行为矫治方法也要因人而异，最好是训练师和患儿“一对一”进行矫治，这对改善语言运用能力、减少行为紊乱和提高社会适应能力都有帮助。
　　药物治疗 对严重行为紊乱、刻板行为、模仿语言、情绪不稳定、尖叫等症状的患儿可以使用抗精神病药；对注意力不集中、多动的患儿可使用中枢抑制剂。有严重攻击行为、冲动、活动量较大、自伤行为的患儿也可使用药物治疗。
　　儿童孤独症的诊断和治疗最好由专业医生进行，千万不可把心爱的宝宝交给江湖医生去诊治，否则将会遗恨终生。