让作文不再“作难”_难事做易,大事作细作文

　　课堂上,你如果看到同学们一个个愁眉苦脸,手足无措的样子,就能肯定这是一节作文课。“作文难,难作文”这历来都是小学生写作文的通病,甚至很多学生直接把作文称为“作难”。那么如何才能在写作文的时候不作难,我建议同学们采用三步走的方法,即摘抄积累――背诵仿写――独立写作。
　　
　　一、摘抄积累
　　
　　同学们怕写作文,究其原因通常是感觉没内容可写,不知道写什么。如何解决这个问题呢?我认为同学们可以从摘抄入手,从阅读中积累材料。把一些好的词语、常用的词句、优美的句子等,分门别类地摘抄下来。通过摘抄,我们不但积累了大量的好词好句,而且长此以往,我们就可以产生“作文其实也不是太难”这样的感觉。
　　
　　二、背诵仿写
　　
　　我们还可以背诵一些经典的例文、范文,把精彩的片段、精彩的描写存入自己的大脑,等到自己写作文的时候,不知不觉地就会用上这些精彩的词语、句子,甚至整个段落。常言道:“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟。”说的就是这个道理。另外,仿写也是作文训练的一种有效方法。刚开始我们可先从形似上打好基本功,以范文、例文为基础,模仿文章的开头、结构、结尾去写,有些雷同也没有关系。在仿写中我们要大胆地使用自己积累和掌握的好词好句和精彩的片段。通过一段时间的背诵仿写,我们不仅熟记其内容,也熟记其技巧,为自己的写作奠定坚实的基础。
　　
　　三、独立写作
　　
　　同学们经过摘抄积累、背诵仿写,自然而然就对作文产生了一定的兴趣。这时,一定要注重实践,由仿写变为独立写。每写完一篇作文,就请老师点评、修改,最后还要反思文章用词方面是否还有提升的空间,同样的一句话是否还可以用更生动、更贴切的词语来表达,锻炼自己的语言表达能力。
　　总之,兴趣是最好的老师,要让作文不再“作难”,就必须乐于作文,勤于作文,不断地提高自己的写作水平。