【讲究学习方法　抓住三个环节】

　　小琳同学：　　来信收到。你谈到自己很想搞好学习，平时花的功夫也不少，晚上一搞就是十一、二点，第二天很早起来又学习，但总是效果不好，学习成绩也不理想。你问，这是怎么回事？究竟有什么办法搞好学习？
　　这个问题，在中学生里确实有代表性。学习成绩不理想，原因可能是多方面的，但有没有一个科学的方法，则是很重要的一条。俗话说：方法得当，事半功倍；方法不对，事倍功半。“方法”这个词在希腊文里的意思就是“道路”。同是奔向一个目标，走直路还是绕远道，可是大不一样。著名的学者培根说过这样一句话：“跛足而不迷路能赶过虽健步如飞但误入歧途的人。”这话也是强调方法的重要。记得五十年代我当中学生的时候，学校团委会曾帮助我们掌握“狠抓三个环节”的学习方法。这十多年连学习都不重视了，还谈什么科学的学习方法呢？看来现在还有很好提倡一下的必要。下面我就把中学生要抓好学习的三个环节给你介绍一下。
　　听课——获得知识的基本途径
　　对于在校学习的同学来说，听课是获得知识的基本途径。在全日制中学里，一般一周上课三十二至三十四课时，每学期上课以二十周计算，就有六百四十至六百八十个课时。可以说，中学学习的主要时间是在课堂上，各门知识的系统学习主要是通过课堂讲授的形式来体现的，所以忽视听课这一环，就是丢掉了主要的东西。另外，教师是课堂教学的主导。教师根据教学大纲的要求，从课本的教材出发，再参考有关的资料，结合同学们的实际情况，经过认真准备以后，写出的教案不是课本的简单重复和翻版，而是对教材的分析、提炼、综合、比较和补充，无论在深度上还是在广度上都超过了教材本身。俗话说：要教给学生一杯水，教师自己要准备一桶水，就是这个意思。
　　有些同学不了解这一点，上课不注意听讲，认为反正有书，回家自己看看书就行了。这是不对的。实际上认真听好一节课，胜过自己课下阅读三、四个课时。还有的同学认为，家长懂得数、理、化，回家让爸爸妈妈给补补就行了。诚然，家长也可以作些辅导，但在知识的连贯性、系统性和灵活性等方面，毕竟没有专门从事这方面教学的老师考虑得周到。上面两种情况，常常造成事倍功半的结果，而我们有些同学却还在干着这样的傻事。真正会学习的同学都是充分利用课堂上这五十分钟的。
　　在听课这个环节里，最基本的要求是什么呢？用一句话来概括，那就是要“开动机器”。“开动机器”包括以下几个方面：
　　第一，要思想集中。注意力不集中，办任何事情都是徒劳无益的。《学弈》这个寓言故事，我们应该经常想一想。同样是这位老师教，专心致志的那个学生很快掌握了弈秋传授的棋艺，而那个边听边想着拿弓箭射鸿鹄的学生却是一无所获。我们有些同学坐在教室里，耳朵也似乎在听，眼睛也似乎在看；但“听”不等于“听见”，“看”也不等于“看见”，因为他思想“开小差”了。不聚精会神，不专心致志，知识就会从身边溜走，时间就只能是虚度。我们要有强制自己的本领，要有战胜自己的力量。
　　第二，要使自己的思维活动跟上老师的思路，保持积极的状态。课堂上学生的思维活动要随着老师的启发、引导、讲解、归纳、总结等一系列教学活动逐步深入。首先是理解新知识的内容，其次是把老师讲解的要点简单扼要地记录下来，这就是说要做好笔记，最后在理解的基础上尽量把结论记住。一堂课要完成理解、记录、记忆这三项任务，可不轻松啊！
　　第三，“开动机器”一定要贯穿一堂课的始终。一般上课后教师要有提问，检查前一节知识掌握的情况。每个同学都要充分利用这段时间，检验自己学习的情况，不要存在侥幸的心理，认为没有提问到自己，就觉得没事了。不管提问谁，我们都要积极、认真地思考答案。抓紧这段时间，才能把每一堂课衔接起来，承上启下。一堂课最后几分钟也不能松懈。老师往往要利用这几分钟把一堂课的内容做系统扼要的归纳，指出各部分之间的内在联系，使我们有一个完整清楚的概念。我们有的同学往往到最后心不在焉，想着下课休息或是回家的事，结果往往把关键的东西丢掉了。
　　要认真做到以上几点，你这部“机器”就算开动得不错了。这样上完一堂课是很累的，这就需要课间十分钟得到积极的休息，“加油添水”，为下一节课做好准备。
　　作业——对所学知识的消化和巩固
　　如果说听课是学习的第一个重要环节，侧重于知识的理解，那么作业就是学习的第二个重要环节，是为了进一步理解并消化和掌握课上学习的新知识，通过练习加深印象，巩固记忆，并在独立完成作业的过程中培养我们分析问题和解决问题的能力。现在常常听同学们把完成作业简单地说成是“写作业”。有的作业固然需要写，但用“写作业”三个字来概括完成作业的全部过程是很不科学的。
　　怎样对待作业才是正确的态度呢？我以为要注意以下几点：
　　第一，一定要养成先复习、后做作业的习惯。在做作业之前，要认真回想一下课上老师讲授的全部内容，最好能用自己的话写出这节课的内容提纲，必要时可以参看书和笔记。例如数学课讲了一个公式，在做习题之前要认真回想一下这个公式的来龙去脉、推导过程，然后再把运用这一公式的例题一步一步地搞懂，最好能做到闭上眼睛，公式和例题能清晰地展现在自己的眼前。书上的习题不外乎是例题的模仿，例题搞懂了，习题就会做得非常顺利。即使灵活运用的题目，只要基础知识掌握牢了，变换一下方式是不难对付的。我们应当尽量做到合上课本能完成作业。我们常常见到一些同学在做题之前从来不复习，拿出本子就急急忙忙写起来，因为他对新知识还没有消化理解，往往做着做着就蒙了，又翻过来倒回去地再去看书。他想加快作业的速度，结果往往是欲速而不达，还常常会做错。
　　养成先复习、后做作业的习惯，不是一件容易的事。但一定要这样做，并坚持下来，因为这是学习的规律所要求的。在掌握一门科学方法的过程中，只有付出一定的代价，才能真正尝到甜头。
　　第二，作业必须要独立完成。这里包括两个意思。一个是通过复习，在做作业之前把新知识基本掌握，在作业的过程中，不轻易翻，书，翻笔记，完全凭自己的理解和记忆。所以，作业完成得是否顺利、是好是坏，也是对你上课听讲质量的一个检查。独立完成作业的另一层意思就是强调自己做。做作业时遇到困难，这是常有的事。这正是培养我们分析问题和解决问题能力的好机会。如果遇到困难就去求别人，再不就照抄别人现成的答案，那是没出息的。不肯用脑子，将来就越来越笨了。科学家贝尔纳说过：“那些没有受过未知物折磨的人，不知道什么是发现的快乐。”