组织全家学习毛主席著作前后_

　　家里起了风波　　我们一家共七口人。父亲是哈尔滨重型机器厂的勤杂工。我和哥哥泽民、妹妹淑珍，都在哈尔滨轴承厂工作。大弟泽学现在是哈尔滨大明化工生产合作社的工人。小弟泽浜在哈尔滨香浜小学六年级读书。母亲在家料理家务。爸爸、妈妈在旧社会受了大半辈子苦，晚年，在新社会日子越过越好。一九五八年后，我们兄妹四人相继参加了工作。在党的教育下，有的入了党，有的入了团，有的参加了少先队。这样的家庭，本是美满和睦、融融乐乐的。可是，在生活中并不是没有矛盾的，甚至在有一段时间里，还常发生吵吵嚷嚷的不愉快的现象。
　　是什么原因呢？这得先从我弟弟泽学讲起。
　　一九六○年，泽学进哈尔滨汽轮机厂技工学校学习。开始各方面表现都不错。谁知没多久，泽学就和几个思想比较落后的人混在一起了。他们经常三三两两地看电影、闲逛谈论吃什么、穿什么，头发怎么梳等等，渐渐又模仿着某些人的怪样子，还去下小馆。钱不够用就借，再不够就卖东西，有时还拿家里的书去卖。他掉进资产阶级思想的泥坑愈陷愈深了。这样过了将近一年时间，直到他的同学登门要债，家里才发现。
　　泽学的事，在家里引起了一场风波。我父亲气极了，说泽学丢了家里的人，抡起笤帚疙瘩，不管脑袋屁股地把泽学打了一顿。妈妈疼儿子，说他年纪小，大了就好了，责怪爸爸手狠。哥哥说爸爸妈妈没有尽到父母的责任，一气之下，就搬到厂招待所去住。泽学呢？自从挨了打以后，他和全家都疏远了，回到家里闷坐着一声不响，吃完了饭把碗一搁，就溜走了。
　　探索
　　我为泽学而焦虑、烦恼。怎样帮助和教育他呢？
　　我仔细分析了泽学的问题。他从小就爱花零钱，吃零食，随着家庭生活水平的提高，他的享乐思想也发展了起来。当初，他要去技校的原因之一，就是他看到我们有工作，能挣钱，花起来方便。
　　泽学的情况，使我联想到自己。我刚到工厂的时候，想的也是学技术，挣钱，其他什么也不管，开会不参加；当自己有了收入以后，生活上也开始讲究起来，我又想到我们厂里的一些青年工人，他们刚进厂时，挑工种，挑师傅，不遵守劳动纪律，下班后就看电影，逛马路，下小馆，讲吃讲穿，和泽学很相像。
　　可是，后来我们是怎样进步了呢？我们是在党团组织的教育下，特别是成立了毛主席著作学习小组后，经过学习，懂得了为人民服务、解放全人类的道理，有了正确的人生观，我们都转变了。
　　这些经历启发了我。我想：如果能组织我们全家都来学习毛主席著作，也许能帮助解决弟弟的问题和家里的其他问题。
　　但是，一想到家里的情况，我又有些犹豫起来。在工厂，有组织，有领导；而在家里，不是爸爸妈妈，就是哥哥弟弟妹妹。说好了，他们也许能听；说不好，也许挨一顿骂，反而伤了和气。
　　后来，我在工厂里学习《实践论》。毛主席说：“你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。”这句话给我以很大的力最。组织全家学毛主席著作行不行呢？我抱着尝梨的态度，决心试一试。
　　于是，我去找大哥泽民商量。他是共产党员，从部队转业到工厂的，在部队当过班长。我想他的办法一定比我多。他听我说完，很支持我的想法，并且介绍了部队的经验。
　　“尝梨”
　　一个星期天，我们一家人都聚在一起了。我就提议说，今天咱们学习学习好不好？爸爸说：“学什么
　　呢？”我事先也没有考虑好，只是觉得泽学的问题和阶级斗争有关，就想起了《实践论》中的一段话：“在阶级社会中，每一个人都在一定的阶级地位中生活，各种思想无不打上阶级的烙印。”便念给大家听。但念完了，谁也不说话。我又根据《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，讲了一下过渡时期的阶级斗争问题，并且出了个“家庭里有没有阶级斗争”的题目，让大家讨论。可是好久没有人发言。这时，我妹妹天真地说：“姐姐提的问题有点不合适。阶级斗争是和帝国主义、地主、资产阶级斗，我们家是爸爸、妈妈、哥哥、弟弟、姐姐，和谁斗呀？”哥哥说：“咱们家里的阶级斗争，是资产阶级思想和无产阶级思想的斗争！”大家一时没有听懂。我接着解释说：“大哥说得对。大哥残废了，转业后，本来可以休息一个时候，可是他第二天就去要求工作。工作了，整天东奔西颠，从不叫苦。这就是无产阶级思想。可是泽学讲吃讲穿，追求资产阶级生活方式，这就是资产阶级思想的反映。”泽学本来一听讲阶级斗争，就想到可能要整地，现在听我一说，就从炕上坐起来，嚷着说：“我犯了点错误，你们就把我当敌人，想斗争我，斗就斗吧”母亲一看吵起来了，就说：“你们要整谁，就把谁拉到外面，打一顿骂一顿，可别在屋里吵呀！”父亲也说：“行了，别吵了！你们说是学习学习，这是什么学习呀！”我一看形势不好，就说：“今天不学了，以后再说。”
　　再接再厉
　　这天晚上，我很久不能入睡。我想算了，这家算没有办法了。可是又想到毛主席说的失败是成功之母的道理，就觉得，不能这样拉倒。这次学习为什么失败了呢？主要是学习的内容和方法没有安排好。第二天，我和哥哥交换了意见，决定先学《纪念白求恩》。
　　到了星期六，我们又要学习了。泽学一听，以为可能是又要批评他，就跑到另一间屋子去了。我们就也跟了去。这一次，我们对他特别好。我把《纪念白求恩》念了一遍。母亲开始听不懂。我们就给她讲有关白求恩的故事。母亲听得很人神，说：“这个大夫可真不错！”我们一听有门儿，就接着她的话尾，着重讲什么是高尚的人、纯粹的人、有道德的人、脱离了低级趣味的人和有益于人民的人，以及白求恩毫不利己、专门利人的精神。当讲到高尚的人时，我们就讲董存瑞、黄继光的故事。说到低级趣味的人时，就拿一些坏人作例子。
　　这一次学习全，泽学虽然没说话，但第二天母亲告诉我们说：“昨晚，那孩子哭了！”原来在学习会上他就反来复去地想着“低级趣味”这几个字。他感到，自己的心像被剜了一下。学习结束，已经很晚了，但他怎么也睡不着。英雄人物的形象一下子涌在他的心头。他想到哥哥是党员，在部队里立了功，带回不少奖状，姐姐是团员，思想进步，他们都比自己强。又想到白求恩是个外国人，把中国人民革命事业当成自己的事业，直到贡献出生命。自己呢！却做些低级趣味的事。想到这些，他哭了。我们看见学习有了效果。于是，就结合《为人民服务》《反对自由主义》继续学了几次。最后，泽学讲话了。他说：“爸爸呀！过去我做的那些事，确实不像你的儿子。你看我哥哥、姐姐，他们在工厂里干得那么好，还说和白求恩比起来差的远，那我就更不能比了。毛主席说，有的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先为自己打算，然后再替别人打算。这就像指着我的鼻子说的。有一天，我们家里水缸没水了，没柴禾烧了，还等着做饭。我想，我要在家，一定让我去挑水劈柴，我就躲出去，想等他们干完了，我回来吃现成的。”我看见他认识到错误，事后又找他个别谈了一次。我说：“毛主席告诉我们说，我们的同志不怕有缺点，只要认识了，改正了，今后还是好同志。在家里还是爸爸的好儿子，还是我们的好弟弟。”