优秀教师主要事迹材料【优秀教师候选人事迹材料展示】
侯选人名单:
1、人文科学系:沈玉保吴维惠
2、经济与管理系:叶云
3、外语系:程坚杨丽冬李彩霞
4、艺术设计系:方一舟王强杨斌张宝青
5、数学与信息工程系:李香泉万隆昌华颖
6、机械电子工程系:石长华何晖
7、生物与化学工程系:冯唐锴江雪
8、教育系:郭丽君黄玉梅
9、体育系:万健根余洪权
10、思想政治理论课教学部:胡志华
11、继续教育部:李莉
沈玉保主要事迹
在工作中,严格遵守职业道德规范和各项规章制度,爱岗敬业,做到尽职尽责,认真钻研业务,具有进取精神.具体表现如下:
一、努力加强职业道德修养
坚持提高自身的综合素质,开拓进取,力求为教育教学工作多做贡献.为奉献教育事业,注重职业道德修养,为人师表,以身作则,讲求以良好的品德言行来教育影响学生.尊重学生,相信学生,相信每一位学生都有自己的长处,多发现他们的优点,给予适度的表扬、鼓励,培养其上进心,促进其发展.体贴后进学生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,争取发展他们的才能和个性.
二、认真对待教育教学工作
对工作能做到认真负责、一丝不苟,能保质保量地完成多门课程的教学任务.对所承担的汉语史、语言学概论、民间文学、言语交际学、大学语文、中国文化概论等课程,能根据要求组织课堂教学,教学效果优良,教学质量评估优秀.指导学生教育实习多次,指导学生毕业论文八十余篇,效果良好.积极开展教育教学研究工作,探讨教学改革,发表学术论文多篇.参与大学语文精品课程建设、教材编写,参与编写的《新编实用大学语文》（全国普通高等教育“十二五”应用型人才培养重点规划教材）,2012年出版.2008年获江西省教育厅推广普通话宣传语评比活动二等奖（独立）；2014年为江西省大学生征文活动一等奖指导老师（第一）.
坚持加强业务修养,力求不断提升自身的业务水平.认真对待教学工作,做到课前精心准备,课后认真反思,注重总结经验教训.探讨教学改革,努力尝试采用多种教学手段和教学方法,在教学实践中,以新的教育教学理念,发挥教师主导、学生主体的地位,注重与学生的情感交流,为做好教育教学工作进行积极探索.及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与学生真诚相处,关心每一位同学.重视素质教育,为促进学生全面发展尽心尽力.
认真钻研业务,重视研究教法和因材施教,讲求教学实效,讲求多方位培养学生的能力和学习习惯.备课时,注意教学环节的设计,结合课堂实际运用课件配合教学,努力提高课堂教学质量.让学生做课堂的主人,树立他们的学习信心,激发他们的学习兴趣,引导学生提高学习效果.了解学生的真实想法,及时对学生进行指导和帮助,使他们健康成长.
在工作中,能做到用心做事、以诚待人,勇于批评与自我批评,虚心向他人学习.遇到问题时总是换位思考,多替别人着想.
三、积极从事科研工作
除认真搞好教学工作之外,积极开展本学科科研工作,在《重庆社会科学》《语文建设》《传媒观察》《语文学习》《语文月刊》《阅读与写作》《学语文》《语文学刊》等核心期刊或省级期刊上发表论文多篇.主要包括:[1]“碳足迹”与“低碳族”,第一作者,《语文建设》2009年第6期,核心期刊；[2]“酷抠族”能“抠”到什么？独著,《语文建设》2009年第1期,核心期刊；[3]“绿领”:“领”族词中现新秀,独著,《语文建设》2008年第7、8期,核心期刊；[4]赛场显身手的“微波炉”,独著,《语文建设》2008年第6期,核心期刊；[5]媒体热议“正能量”探析,独著,《传媒观察》2013年第4期；[6]“人品”新用法,第一作者,《语文月刊》2012年第10期；[7]关注“蚁族”,独著,《语文学习》2010年第6期；[8]真诚友善做“脉客”,第一作者,《语文月刊》2011年第4期；[9]影界“女郎”与“男郎”,独著,《阅读与写作》2008年第5期；[10]新生词“小私”,独著,《语文学习》2007年第10期；[11]量词在汉语中充当的角色,独著,《现代语文》2006年第6期；[12]语法化关涉共时平面上词语类属问题例谈,独著,《语文学刊》2006年第6期；[13]也说“一直以来”,独著,《语文学刊》2006年第4期；[14]试看今日“加油站”,独著,《学语文》2006年第1期；[15]“慢城”及其他,第一作者,《语文月刊》2011年11期；[16]论景德镇陶瓷民间传说的特性与文化旅游价值,独著,《景德镇高专学报》2012年第4期；[17]发掘旅游文化的地域特征因素——简论景德镇陶瓷民间传说的独特体验旅游价值,第一作者,《景德镇高专学报》2012年第5期；[18]论景德镇陶瓷民间传说融入文化旅游产品,第一作者,《景德镇高专学报》2013年第1期；[19]景德镇陶瓷民间文化校本课程资源价值简论,第一作者,《景德镇高专学报》2013年第4期；[20]景德镇陶瓷民间文化校本课程开发策略初探,第一作者,《景德镇高专学报》2013年第5期；[21]“口红效应”:危机中的契机,独著,《语文月刊》2009年第3期；[22]词媒体传播的社会效应,独著,《重庆社会科学》2014年第10期,cssci.
2013年主持完成省高校人文社会科学研究项目《景德镇陶瓷民间传说的旅游文化价值研究》（编号:zgw1218）；2014年主持完成省教育科学“十二五”规划课题《景德镇陶瓷民间文化与校本课程资源开发研究》（编号:11yb328）；2009年主持完成校级课题《新词语衍生的语法化机制初探》；2011年主持完成校级重点课题《新近生成的流行词研究》；2012年主持完成校级重点课题《新词语衍生的理据研究》；2013年主持完成校级重点课题《新词语与社会文化研究》；2014年主持完成校级课题《媒体与热点新词语研究》.
吴维惠主要事迹
吴维惠同志1966年8月出生于江西省新建县一个乡村教师家庭,1985年9月参加工作,大学本科学历,中共党员.2006年任《景德镇广播电视报》社编辑部主任兼社长助理期间,曾被中共景德镇市委宣传部授予“全市十佳新闻工作者”荣誉称号；2007年,被景德镇市人事局和景德镇市广播电视局联合授予“景德镇市广播电视系统先进工作者”荣誉称号.2010年6月,作为新闻专业技术人才调入景德镇高专（今景德镇学院）人文科学系任教.参加人民教师以来,严格要求自己,处处体现出一个党员教师的先进性.从教6年来,年度考核年年合格,其中2次为优秀；2014年荣获景德镇学院优秀共产党员称号.为景德镇市“百千万”人才工程入选者.
知行合一诲人不倦.对于系里布置的教学任务,他从不推诿,总是恪尽职守,保质保量地完成.对于任教的每一堂课,做到课前用心备课,课后认真检查.他常说,传道授业解惑是一名教师的天职,如果不能把知识和技能传授給每一位学生,既是自己工作的失职,也愧对自己拿的一份工资.为此,他一门心思扑在教学工作中,虚心向他人请教.他任教汉语言文学专业《写作》课,不仅要求学生全面掌握写作的理论知识,还注重提高学生的写作实践技能.在他的热心辅导下,学生先后在各类报刊发表作品20余篇,有的还在全省写作比赛中获奖.在《新闻写作》专业授课中,他充分发挥曾经长期从事新闻工作的职业特长,注重创新教学方式,通过“请进来,走出去”的互动教学,一方面邀请文化名人进课堂与学生互动,另一方面联合市内有关单位共建新闻采编实践基地,带领学生参加户外采访活动,既增强了学生的学习兴趣,又提高了学生的动脑与动手能力,受到学生欢迎,被誉为双师型教师.
转益多师学而不厌.活到老学到老是吴老师一贯恪守的治学理念.为了不断提高自己的教学水平,完善自己的知识结构,他以强烈的紧迫感和危机感不断为自己“充电”:长期自费订阅《写作》《中国记者》《江南都市报》等报刊杂志,注重运用我国新闻界理论新成果指导日常教学,既积累了教学素材,又拓宽了学生联系社会的视野；此外,为了提升自己的业务技能,他还积极参加教育部高教司主办的网络教学,完成了高等学校网络教学骨干教师的全部课程.自从担任语文教研组组长后,为了提高师生的读写听能力,他积极探索教改之路,虚心向兄弟院校学习,提出了“举办一场主题活动、开展一场演讲比赛、背诵一批文学经典、上好一堂情景教学课、举办一场写作比赛”五个一活动,受到好评.在他的带领下,创新教学方法、提高教学质量在语文组已变为教师的自觉行动.为了提高自身写作实践能力,他利用业余时间辛勤笔耕,先后出版《远岸遥灯》《永恒之外》《瓷国之光》等等部专著3部;由其撰稿的电视片《岁火》《瓷都迷情》先后在江西电视台和中央电视台播出;微电影《我在景德镇等你》获得全国高校非遗微电影比赛最佳作品提名奖,微电影<<<>交警罗剑的一天>>获得公安部三等奖.<<<><<<><<<>