浅谈农村中学教育现状【浅谈农村中学校园网建设】
当今是信息时代，在信息社会里首先要求教育信息化、教育现代化、教育网络化。校园网就像商标一样，它是一所学校的标志。它管理和应用的好坏，都能影响这所学校的声誉。在中小学应用计算机辅助管理将大大提高办学效益，而计算机及校园网络建设是中小学计算机辅助管理的“重中之重”。我校是在农村基层的初级中学，下面是我对我校校园网建设的几点体会：
一、要明确什么是校园网
校园网和企业网一样，首先是一个Intranet（内部网），校园网是在学校范围内，在一定的教育思想和理论指导下，为学校教学、科研和管理等提供资源共享、信息交流和协同工作的计算机网络。
二、建设校园网的目的
为教育教学服务，使学校管理、教育教学信息化，推进教育现代化。
三、校园网的功能
校园网应具备学校管理、教育教学资源共享、交流等功能，为教育教学服务。重点是内部网的建设，而不仅仅是提供一个Internet(因特网)接口。它大致包括：
1.校长办公系统
校长利用该系统办公，可以及时了解教师的工作情况和学生的学习情况；通过与 Internet 的连接，校长可以及时了解国内外最新教育信息，有助于学校的管理；通过校长电子信箱，拓宽了校长与师生的交流渠道， 拉近了二者之间的心理距离。
2.教师电子备课系统
教师可以充分利用如电子图书馆、多媒体资源库、 教参资源库等各种资源建立声像俱备的电子教案。
3.电子图书管理系统
可靠、快速、安全的数字化图书管理系统是校园网络建设的一个重要方面。通过校园网实现各终端即时查阅书刊信息，通过简单、 快捷的搜索功能， 方便全校师生阅读；通过 Internet 还可以做到资料共享，为校外师生及公众提供信息服务。
4.其他
如：学籍管理系统、师资管理系统、学生成绩管理系统、人事工资考勤管理系统、题库管理系统、考核评估管理系统……
四、校园网的建设原则
要紧密结合教育教学的需要和经济能力，坚持高效、适度超前的原则，有计划、有重点、分层次、积极稳妥地推进，不能走一步算一步，要有明确的计划、方向、目标，不要随大流、赶时髦。
五、校园网的管理
1.要有固定的专职的网管人员，负责对校园网的管理和维护，以及全校教职工的网络应用培训。因校园网结构较复杂，技术含量高，因此，必须由固定的专职的技术人员管理和维护。
具体内容是：系统管理随时掌握网络内任何设备的增减与变动，管理所有网络设备的设置参数。当故障发生时，管理人员得以重设或改变网络设备的参数，维持网络的正常运作。故障管理为确保网络系统的高稳定性，在网络出现问题时，必须及时察觉问题的所在。它包含所有节点运作状态、故障记录的追踪与检查及平常对各种通讯协议的测试。效率管理在于评估网络系统的运作，统计网络资源的运用及各种通讯协议的传输量等，更可提供未来网络提升或更新规划的依据。应用培训可帮助教职工学习网络应用的知识, 提高驾驭有关应用软件的能力，真正实现既有路又有车而且会开车!
2.要制定符合本校实际的校园网使用安全管理条例。校园网的安全、保密规划是非常重要的, 对重要数据的存储通常比储存它们的设备价值还要高。校园网信息平台要解决无纸化办公和通讯, 利用建设校园网的契机可以将大量的历史资料电子化; 全校的工作人员可以通过 E- mail 或其他形式协作使用信息交流和工作进程等得以相互协调, 并支持各职能部门、 各级领导、教师之间、教师和学生之间的问题研讨, 同时可以把各种信息加以有效的存储和管理。
六、校园网建设时应注意的几点问题：
1.经济性和适用性
我校地处农村，办学经费比较紧张，无法跟上最先进的教育信息化的潮流，根据实际情况因地制宜建设符合我校实际需求的教学设备，本着实用为前提，一切以教学为主的指导思想。
2.包容性和可扩展性
系统的可扩展性应包括已有系统和在今后系统实现软硬件扩展时，能有效保护已有的投资，特别是应用需求变化时，有一个较好的应用平台，能容易加以调整。系统易于扩充升级，既能满足当前的业务需求，又为今后的扩充留有足够的空间。
3.可靠性，安全性，系统简洁，易使用，易维护，适用非计算机人员使用
应用系统的设计应符合日常运作的需求，功能完备实用，简单易学，界面友好清晰，普通教师使用起来容易轻松上手。
4.不舍得花管理、维护、培训的钱
硬件、软件建设的完成，也就是校园网应用的开始。要用好校园网，就必须经常性开展培训。因为计算机发展非常迅速，校园网的应用也处于初步阶段，现成的经验较少，需要我们不断地学习、交流、总结。
许多学校领导以为，校园网建成后就一劳永逸了。校园网的维护管理是校园网发挥效益的保证，必须有专职的网络管理维护人员进行管理维护。
总之，校园网建设是一项高投入的工程，我们要努力实现“高效益、高产出”，使学校的管理、教育教学工作走上信息现代化的轨道。在现代学校的学校管理、教育教学改革中，充分发挥校园网的作用，使自己的学校走在同行的前列。