15中华经典诵读活动方案(1):经典诵读活动方案
中华经典诵读活动实施暂行方案
唐山镇第一小学
2015.9
一、经典诵读的意义
中国的古典诗文博大精深,有很多传世佳作,它们内涵深刻,言简意丰,也包含很多哲理。经典是人类智慧的结晶,通过开展中华古诗文经典诵读活动,使学生在记忆力最好的时候,以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养,受到中华传统文化的熏陶,传承中华文化,提高文化底蕴,同时亦是启迪人类智慧的久经历史考验的教科书。学生背诵经典能开阔视野、丰富知识、陶冶情操。有利于弘扬祖国优秀的传统文化,培养民族自信心和自豪感。进一步依托“读书明理”、“读书做人”,强化素质教育。大力营造我校校园文化、充分发挥环境育人的作用。我们积极倡议全校师生进行中华经典诵读活动。现将实施方案计划如下:
二、目的要求
1、读书明理。从古诗文中吸取中华文化的智慧,懂得“人伦之道”的做人道理,懂得“生存之道”的生活艺术,懂得人应当进入文学化的境界,远离低俗,升华自己;
2、学习读书方法,培养读书兴趣和习惯,积累语言,提高表达能力;
3、开发学生的智力潜能和过目不忘的记忆能力,提高注意力;
4、了解祖国优秀的传统文化,提高文学鉴赏水平,陶冶高雅情操;
5、通过“天天”诵读活动,培养学生持之以恒,百折不挠的意志和
毅力;
6、变化气质,提高心理素质,使人心地善良,性格温和,举止文雅;
7、经典诵读活动是一项系统的文化工程,需要全体老师、家长和孩子的共同努力,尤其需要家长的理解和支持。
三、具体措施
(一) 时间
1、从2015年9月起,全校师生要形成吟诵经典名著的氛围。师生同读、同背,教学相长。
2、课前5分钟时间诵读。
3、充分利用课余时间诵读,。回家做完作业后,机动时间各班主任灵活安排,全校师生天天与经典同行,与圣贤为友。
(二)指导
1、各班语文教师负责本班每周的诵读组织与检查工作。
2、将古诗和中华经典按本学期的教学时间分段学习,分段背诵。
3、制定切实可行的教学计划和检查制度。
4、班主任也必须协助语文老师检查背诵情况。
(三)、措施
学生诵记的诗文,也许会忘,但在心灵纯净的童年时候记诵下来的东西,如同每天的饮食,会变成营养,成为生命的一部分。
1.活动面向全体学生,质量第一,效果第一,不盲目追求数量。
2.以激发学生兴趣,多鼓励、多表扬为原则,让学生愉快地、自主地参加这项活动,并在活动中感到生活更加充实、有意义,体验成功的喜悦。
3、保证平均每天10分钟的诵读时间。
4、给家长介绍诵读活动,请家长协助搞好此项活动。
5、本学期学校计划举办一次全校性中华经典诗文诵读展示活动。
6、学校领导对各班诵读情况进行每天跟踪检查,形式不定。 全体师生都要积极参与该活动的实施过程中去,形成人人参与,在校园内形成良好的诵读氛围。
四、教学原则
模糊性原则:不求甚解,只求熟读成诵。
差异性原则:承认学生个体间记忆思维等的差异性。
自主性原则:允许学生在规定阶段完成规定内容外,诵读更多的经典,并给予相应的评价。
鼓励性原则:以鼓励为主,引导学生热爱经典为根本。