高中哲学大题集答案_高中哲学题及答案

1、（1）①事物的发展是永恒的和普遍的，发展的实质是新事物代替旧事物，是事物的前进与上升。人类探索科学的历程就是科学发展和人类不断进步的过程。（3分）

②事物发展的方向是前进性与曲折性的统一。人类科学探索不可能一帆风顺，科学蒙难是科学发展曲折性的表现。（3分）

③事物的发展是量变和质变的辩证统一，是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进的过程。人类科学探索的历程充满了失败、挫折和不测，但由于人类的孜孜以求，科技成果层出不穷，就体现了这一点。（3分）

（2）①看问题要一分为二，对科技成果的作用应作全面客观的分析，它有利弊，不能片面地只言利，或只言弊。（2分）

②看问题要分清主流和支流。科技运用中出现的问题，是支流问题，不能因噎废食。（2分）

③要创造条件，使事物朝好的方向转化。矛盾双方在一定条件下向各自相反的方向转化。科技成果运用得当，能促进事物的发展，造福人类；运用不当，则给人类带来灾难。（2分）

④要以正确的价值观为指导。在运用科技成果时，要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，处理好整体利益与局部利益、眼前利益与长远利益的关系。（2分）

评分意见：若考生运用其他原理作答，且言之有理，可酌情给分。

2、（1）材料1、材料2反映该县片面追求GDP 增长所带来的负面后果。其局限性在于：

①无视自然界的客观性，没有正确处理人与自然的关系。该县为了片面追求GDP 的增长，过度开发、过滥开发自然资源，造成自然资源的浪费和环境的恶化。（3分）

②割裂了发挥主观能动性与尊重客观规律的统一关系。我们在发展经济同时，应该尊重经济发展的规律与自然运动发展的规律性，做到经济与自然、社会等协调发展。（3分）

③意识对人们改造世界具有反作用，正确意识对人们改造客观世界具有促进作用。因此，应该树立正确的科学发展观和方针政策，对发展生产力、促进经济发展具有科学的指导作用。（2分）

④违背了办事情必须一切从实际出发，实事求是，做到主观与客观具体的有历史的统一的要求。该县的发展策略应该与其全省商品粮、优质肉猪和肉牛基地县等优势相结合，都能科学发展。（2分）

（2）人民群众是实践的主体，历史的创造者，在发展过程中，必须坚持群众观点和群众路线（1分）：①坚持群众路线，一切依靠群众，从群众中来到群众中去（3分）。②要求我们必须树立群众观点，一切为了群众。要做到科学发展，要让发展为了人民，发展成果让人民共享。要让发展真正体现人民的利益，真正实现好、维护好、发展好人民的根本利益（3

3．①世界是普遍联系的。世界是一个普遍联系的有机整体，是一幅由种种联系交织起来的丰富多彩的画面，其中没有一个事物是孤立存在的。中国的发展，受到国际社会的影响；中国的发展，也为世界经济发展和人类文明进步做出了重大贡献。（3分）

②世界是永恒发展的。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。30年的改革开放，中国实现了发达国家上百年才完成的同样程度的工业化、城市化和社会转型，30年的改革开放，使中国更快地发展。（3分）

③人民群众是社会变革的决定力量。人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。30年的改革开放，源于人民群众的共同呼声，得到了人民群众的支持和拥护，才有生机活力，才能取得巨大成就。（3分）

④事物发展的道路是曲折的。新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程。改革开放不可能一帆风顺。（3分）

⑤坚持两点论和重点论的统一。辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。对于30年的改革开放，我们既要看到取得的成就，也要看到出现的新问题，更要看到成就是巨大的和主要的，掀起新的改革开放大潮。（3分）

（若考生从其他方面作答，言之有理，可同等给分。）

4．（1）①实践是认识的基础，实践是认识发展的根本动力，正是由于改革开放的实践活动，才推动了马克思主义在中国的发展；（2分）

②认识对实践具有反作用，哲学是社会变革的先导，由于真理问题的讨论，促使中国进入了改革开放的新时期。（2分）

③真理是具体的有条件的，认识具有反复性和无限性，因此马克思主义在中国需要不断发展。（2分）

（2）①矛盾是事物发展的动力，矛盾双方既对立又统一，推动了事物的运动、变化和发展。（2分）

②生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾，是人类社会的基本矛盾，社会的进步和发展是在不断解决基本矛盾的过程中实现的。（2分）

③社会主义社会的基本矛盾是非对抗性的矛盾，只能通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。改革是社会主义的自我完善和发展，是推动中国特色社会主义各方面工作的强大动力。改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。（4分）30年的改革实践充分说明，我国的经济体制改革，促进了生产关系进一步适应生产力发展的要求，解放和发展了生产力。我国的政治体制改革，促使上层建筑进一步适应经济基础发展的要求，进而推进了我国政治和社会的全面发展。（3分）

参考答案

5、（1）①国务院颁布《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》的哲学依据是矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理。（2分）②矛盾主次方面既相互排斥、又相互依赖、并在一定的条件下相互转化。事物的性质主要又主要矛盾的主要方面决定的。塑料购物袋的使用对社会的影响有利有弊，利的方面，是购物袋便利了消费者，弊的方面是购物袋过量使用和回收处理不到位而造成环境污染。利弊构成矛盾的主次两个方面，其中弊大于利，购物袋过量使用造成的环境危害已成为矛盾的主要方面，规定着事物的性质。（4分）

（2）①自觉遵循社会发展规律。正确的价值选择必须符合社会发展的规律。“限塑令”符合人与自然和谐相处的规律，有利于治理污染，保护生态环境，我们要支持。（4分）②自觉站在最广大人民的立场上。正确的价值选择要符合人民的根本利益。当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众利益立场上进行选择，坚持集体主义价值观。“限塑令”可能会给我们生活带来不便，但有利于经济社会全面、协调、可持续发展，有利于提高人民的生活水平，我们应自觉遵守。（4分）③正确的价值选择既要对事物的规律做出正确的判断，又要进一步对事物规律与人的需要之间的关系做出正确的价值判断。做到尊重客观规律与满足人的需要的统一。“限塑令”反映了人与自然的和谐统一，是正确的价值选择。（3分）评分建议：如从价值观的其他角度回答，言之有理，可酬情给分，但一个知识点最多不超过3分。

6、（1）该年轻人坚持了矛盾分析法。（2分）唯物辩证法认为，事物自身存在着既对立又统一的关系，这要求我们坚持用全面的观点看问题，要在对立中把握统一，在统一中认识对立。在该年轻人的心中，因为有了坚定的信念，能在黑暗中看到光明，在寻找光明的过程中，早已肯定了自己。（3分）

（2）①矛盾双方在一定条件下会向相反方向转化，看问题要一分为二（2分）。失败孕育着成功，我们要从失败中吸取教训，总结经验，最终获得成功，而不是遇到失败或挫折就垂头丧气，从此一蹶不振。（2分）②要充分发挥主观能动性，树立坚定理想信念。（2分）人生路上，挫折与失败是难免的，面对挫折与失败，我们要坚定自己的人生目标与信念，坚定地走下去，走出一条成功的人生之路。（2分）③事物发展是前进性与曲折性的统一，既要坚信前途是光明的，又要准备走曲折之路（2分）世界上的一切事物都是变化发展的，要用发展的眼光看待人生的逆境，黑暗中是暂时的，只要我们充满信念，讲究方法，最终会获得成功，决就业问题。（２分）

7、．⑴①矛盾双方在一定条件下相互转化；（2分）②坚持用发展的观点看问题，坚信前途是光明的；（2分）③以革命批判精神和创新意识对待周围的世界。（2分）

⑵①坚持从实际出发，发挥主观能动性。该企业面对危机，鼓足干劲，积极应对危机，实现企业新的发展。（3分）

②果断地抓住时机，促成质变。该企业抓住政策带来的契机，把机遇变商机，实现企业新的发展。（3分）

③解放思想，树立创新意识。该企业大胆创新，提高研发能力，促进企业新的发展。（3分）

④搞好局部，推动整体的发展，坚持系统优化的方法。该企业通过优化结构，推进生产转型升级实现企业新的发展。。（2分）

8．（l ）①事物发展的前途是光明的，但发展的道路是曲折的，大学生虽有较高的理论知识、积极进取的精神和满腔的热情，然而存在缺乏社会实践经验，对创业过程中可能遇到的问题估计不足等弱点和缺陷。社会对大学生创业意义认识不足，支持不够，导致大学生在创业中对事物发展的曲折性认识不足而失败。（4分）

②事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果．做任何事情都要从一点一滴的小事做起，积极做好量的积累。一些大学生好高鹜远，眼高手低，忽视自身素质的提高，忽视量的积累，导致创业失利。（4分）

（2）①辩证的否定观要求我们，必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。大学生在创业的过程中既要尊重书本知识，但同时要立足实践，解放思想，与时俱进，注重理论与实际的结合．不能完全相信书本知识和否定传统的经验，盲目求新、求异。（4分）

②辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。革命批判精神要求我们敢 于破除落后的思想观念，注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路。大学生在创 业的过程中要能夹波过去人们创业中的传统思维，根据实际情况的交化，寻找新的思路，开发新的境界。

9. （1）材料1、材料2反映该县片面追求GDP 增长所带来的负面后果。其局限性在于：

①无视自然界的客观性，没有正确处理人与自然的关系。该县为了片面追求GDP 的增长，过度开发、过滥开发自然资源，造成自然资源的浪费和环境的恶化。（3分）

②割裂了发挥主观能动性与尊重客观规律的统一关系。我们在发展经济同时，应该尊重经济发展的规律与自然运动发展的规律性，做到经济与自然、社会等协调发展。（3分）

③意识对人们改造世界具有反作用，正确意识对人们改造客观世界具有促进作用。因此，应该树立正确的科学发展观和方针政策，对发展生产力、促进经济发展具有科学的指导作用。（2分）

④违背了办事情必须一切从实际出发，实事求是，做到主观与客观具体的有历史的统一的要求。该县的发展策略应该与其全省商品粮、优质肉猪和肉牛基地县等优势相结合，都能科学发展。（2分）

（2）人民群众是实践的主体，历史的创造者，在发展过程中，必须坚持群众观点和群众路线（1分）：①坚持群众路线，一切依靠群众，从群众中来到群众中去（3分）。②要求我们必须树立群众观点，一切为了群众。要做到科学发展，要让发展为了人民，发展成果让人民共享。要让发展真正体现人民的利益，真正实现好、维护好、发展好人民的根本利益（3分）。

10．（1）①物质决定意识要求我们做事情必须坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。这场由次贷问题引发的金融危机其原因之一就在于美国人贷款购房没有从自身的实际情况出发，“花明天的钱，享受高举债消费的生活方式”不符合美国家庭收入的实际，不符合生活需要的实际。（2分）②规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭，这要求我们必须遵循规律，不能违背规律，按客观规律办事，如果违背规律就会受到规律的惩罚。这场由次贷问题引发的金融危机其原因之二就在于美国的资本市场、金融市场、信贷产业的发展严重违背客观经济规律，正如许多经济学家所指出的“美国这次金融危机不是偶然的，是违反客观规律的必然结果”。（3分）③量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。这要求我们做事情要重视量的积累，坚持适度的原则，这场由次贷问题引发的金融危机其原因之三就在于美国以过度消费尤其是贷款买房来刺激市场，造成虚假繁荣，带来泡沫经济。（3分）④主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展其决定作用这要求我们着重把握主要矛盾，集中力量解决主要矛盾。正如材料二所说要从根本上有效解决金融危机问题关键是终结美元霸权、重建世界经济秩序，去开创一个新的国际金融体系结构，将更好地服务于国际贸易，这就是我们解决金融危机问题要把握的主要矛盾。（3分）

（2）①矛盾即对立统一，矛盾普遍性原理要求我们坚持一分为二的观点即全面的观点看问题，对这场金融危机

给中国带来的影响，中国认为既是机遇又是挑战体现了用一分为二观点科学看待这场危机所带来的影响。（3分）②辩证的否定观原理告诉我们，对待任何事物既不能简单肯定一切，也不能简单否定一切，而是既肯定又否定既克服又保留即扬弃，这要求我们必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。对这场金融危机中国科学认识到要以创新思维建立自己的资本市场（3分）③矛盾特殊性原理要求我们要坚持具体问题具体分析、这场金融危机使中国科学认识到要具体分析自己的国情，建立适合自己国情的政策制度来保护投资者的利益。（3分）（评分说明：第二问只要答出其中的2点就可给6分。）

11.(1)要坚持一切从实际出发，按客观规律办事。 根据区域发展不平衡的现状，珠三角地区和东西两翼、粤北山区各自面临的困难，结合当前国际以及珠三角地区产业加快转移升级的趋势，提出“双转移”发展战略，体现了—一切从实际出发，(5分)

(2)意识对改造客观世界具有指导作用。通过解放思想学习讨论活动，创造性地提出了“双转移”发展战略，从而促进广东经济发展。(4分)

(3)要坚持用联系的观点看问题，正确处理整体和部分的关系。从广东长远发展的战略高度出发，充分发挥珠三角和东西两翼、粤北山区各自的优势，以实现广东的整体发展。(4分)

(4)坚持系统优化的方法，用综合的思维方式认识事物。“双转移”发展战略是统筹考虑了珠三角地区、东西两翼、粤北山区等不同地区的特点而提出的。(4分)(从其他角度回答也可 酌情给分)

12．（1）矛盾具有普遍性，事事有矛盾，时时有矛盾。因此，无论在任何时候，对任何事物，我们都要敢于承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。小张同学要正视面临的各种矛盾、问题，分析考试退步的原因，权衡中学阶段的爱情的得与失，然后作出正确的选择和对策，才能在人生的海洋中扬帆远航，才能历经风雨，又见彩虹。（5分）

（2）矛盾即对立统一，矛盾双方在一定条件下可以相互转化的。只要小张找出成绩退步的原因，加以改进，再加上刻苦努力学习，成绩是会进步的，因此不要灰心。（4分）。

（3）矛盾具有特殊性，同一事物矛盾在不同发展阶段各有不同的特点。人生中有许多不同的阶段，中学生阶段应是增长知识，培养健全人格，树立正确的“三观”的阶段。因此小张还是保持与小李的纯真的友情为好，不要过早涉足爱情。（4分）

（4）主次矛盾的辩证关系要求我们看问题，办事情要善于集中精力抓住主要矛盾，抓住重点，又要学会统筹兼顾，不能忽视次要矛盾。小张应认识到中学阶段最主要任务还是学习，应把精力主要放在学习上，准备高考上，但也要处理好与小李的感情问题，不要影响学习，要以良好的情感状态投入到学习中去。（4分）

13. （1) ①物质决定意识，要求我们做事情必须坚持一切从实际出发，主观符合客观。这次金融危机的原因之一就在于美国人举债贷款消费的消费观，没有从自身的实际情况出发，不

符合美国家庭收入的实际。（3分）②规律是客观的，不以人的意志为转移，这要求我们必须遵循规律，按客观规律办事，

如果违背规律就会受到惩罚。这次金融危机的原因之二就在于美国资本金融市场发展严重违背客观经济规律，正如经济学家所指出的“美国这次金融危机不是偶然的，是违反客观规律的必然结果”。（3分）

（2）①世界是普遍联系的，联系是普遍的、客观的、多样的。因此，在认识和处理美国次货危机对中国经济的影响时，要用联系的观点看问题，坚持唯物辩证法，反对形而上学。（3分）

②矛盾即对立统一，矛盾普遍性原理要求我们坚持用全面的观点看问题。对金融危机给中国经济的影响，认为既是“机遇又是挑战”体现了用全面观点进行科学分析。(2分）

③矛盾具有特殊性，要求我们耍具体问题具体分析。我国在面对国际金融局势的变化，注意把握自己的特殊国情，及时调整了货币政策，尽量减少金融危机的负面影响。(2分）

④事物发展过程中，主要矛盾处于支配地位，起主导作用，所以我们要坚持重点论，着重把握主要矛盾。我国经济政策重点开始转向“保增长”，以此为重点，我国根据情况的变化调整了货币政策。(2分）

⑤发展具有普遍性，前途是光明的，道路是曲折的。我们既要对未来充满信心，又要做好充分的思想准备，尽

管金融危机对中国经济带来较大的冲击，但我们有理由相信在国家的正确决策下，全国一心，必定能克服困难，推进中华民族的伟大复兴。（2分）

14. （1）①整体和部分是相互统一的。这要求我们既要从整体着眼，又要搞好局部。党和政府在进行救灾工作中成立专门的指挥部，设立救援组、预报监测组等8个工作组，进行协调部署。（2分）②矛盾具有特殊性，这要求我们要具体问题具体分析。在部署工作时要充分认识这次抗震救灾工作的特殊性，即特别紧迫，责任特别重大，任务特别艰巨。（2分）③主要矛盾在事物发展过程中出于支配地位，起着决定作用。这要求我们要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。在部署工作中，各级党和政府要把保护人民生命财产安全放在第一位，特别要抓紧通水、通电、通路，保证通信畅通，保证重要基础设施和水库大坝、铁路、涵洞安全，保证社会秩序的正常。这些都是救灾工作中的重中之重。（2分）④矛盾具有普遍性，这要求我们用全面的观点看问题。地震带来的灾害是各方面的，抗震救灾工作要注意到各方面的工作。（2分）

（2）历史唯物主义认为，人民群众是历史的创造者。这要求我们坚持群众观点和群众路线，把实现好，维护好，发展好广大人民的根本利益作为一切工作的根本出发点。在抗震救灾中，党和政府始终坚持以人为本、人民利益高于一切的理念，始终与灾区人民心连心、同呼吸、共命运体现了这一点。（4分）

15、(1)真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确认识。(2分) 认识具有反复性，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成的。追求真理的过程也是如此。 (3分) 认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程。(1分)

(2)辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，实质是“扬弃”。追求真理的过程就是要克服过去认识中不合理的消极因素，而不是简单地否定一切。那些经过实践反复检验的，已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。(4分) 因此，辨题的观点是片面的。(1分)

16、（1）自然界及其运动变化的规律是客观的，它的存在与发生作用不依人的意志为转移，并突出表现为不可抗拒性。如地震等现象是自然规律运动的必然。因此，巨大的自然灾害是自然界运动规律的必然是正确的。（4分）

（2）自然规律是不可抗拒的，人类的活动一旦违背自然规律必须遭到自然规律的惩罚。像年初的南方冰冻震灾、强台风“黑格比”等自然灾害往往与人类违背自然规律的活动有关，并不完全是自然规律作用的结果。因此，巨大自然灾害的发生与人类无关是不科学的。（3分）

（3）但是，人类在自然客观规律面前并非无能为力。人的意识具有能动性，能够认识和利用自然规律，能够利用规律提高活动的预见性和方向性，能够创造规律起作用的条件或者改变其起作用的条件，让规律造福人类。因此，巨大自然灾害的发生人类也无能为力是错误的。（3分）

（4）综上所述，题中观点是不科学的。（1分

17、(1)事物的变化和事物的发展有着密切联系，都是指事物是处在不停的运动之中，绝对静止的事物是不存在的，没有变化就没有发展，发展是变化的总趋向。(2分) 但并非任何的变化都是发展，发展是前进的、上升的变化，是新事物的产生和旧事物的灭亡。(2分)

(2)矛盾是事物发展的动力和源泉。社会的发展是在社会基本矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。(2分) 人民群众是社会实践的主体，是变革社会的决定力量。人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。(3分) 我国30年来所取得的巨大进步，是通过不断的改革，使生产关系适应生产力发展、上层建筑适应经济基础发展的结果。(1分)

18、(1)矛盾具有普遍性, 同时, 世界是普遍联系和永恒发展的, 联系的根本内容是矛盾.

发展的根本动力也是矛盾。矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。因此, 没有矛盾就没有世界, 改造世界就是解决矛盾是正确的。(3分)

(2)创新是对既有理论、实践的突破, 要创新就要有批判和发展。创新要求我们不断解放思想、实事求是、与时俱进。所以, 创新需要不断否定旧事物、旧矛盾。(3分)

(3)但这种否定不是简单地否定旧矛盾的一切, 而是辩证否定, 即既肯定又否定, 既克服又保留, 克服的是旧事物中过时的消极的内容, 保留的是旧事物中积极合理的因素。(3分)

（4） 所以, 认为“创新就是不断否定旧的矛盾”的观点是片面的。(1分)

19、(1)实践具有客观物质性。在实践活动中，不仅实践的构成要素—主体、手段和对象是客观的，而且实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约，因而具有客观性。题中认为“实践是客观的”有一定的合理性。（3分）

(2)真理最基本的属性是客观性，它的内容是客观的，是对不依赖于人的意识的客观事物及其规律的反映。而真理的形式是主观的，它属于认识范畴。真理是主观与客观的统一。因此，不能说“真理是主观的”。 （3分）

（3）要检验一种认识是否正确地反映了客观事物，只有把主观与客观联系起来加以比较和对照，才能检验主观认识与客观事物是否相符合。唯一能够满足这一要求的就是实践。通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。在这一过程中，人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。因此，真理标准大讨论，明确了实践是检验认识的真理性的唯一标准，题中认为“实践是检验真理的重要标准”是错误的（5分）。

20、（1）真理是人们对客观事物及其规律的正确认识。从认识的作用来看，真理能更好地指导实践。因此，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。

（2）认识的最终目的是实践。认识从实践中来，最终还要回到实践中去。获得真理不是认识的目的，改造世界才是认识的目的和归宿。

（3）真理是具体的、有条件的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都有自己适用的条件和范围，不存在放之四海而皆准的真理。

（4）认识具有反复性、无限性，是不断向前发展的，追求真理是一个永无止境的过程，终极真理是不存在的。

21、（1）人的意识能够能动地认识世界、改造世界。要想把事情办成必须有高度的革命热情，充分发挥意识的能动作用，解放思想，与时俱进。（3分）

（2）物质运动的规律是客观的，我们必须按规律办事，从客观存在的事物出发，以求真务实的精神探究事物的本质和规律。（3分）

（3）要把事情办成，必须把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来，反对夸大意识能动作用的唯意志主义及片面强调客观条件、无所作为的思想。（4分）

（4）因此，上述观点是片面的。（1分）