【善用“巧劲”多“出彩”】善抓的巧劲

　　 [关键词] 考场作文 拟题 开头 结尾 　　 　　一、要善于拟题 　　题目是文章的眼睛,文章成功与否与题目关系很大。 　　首先,联系材料选角度。就是在拟题时,对话题材料和提示语进行分析后,选一个较好的角度,使话题由大变小,由虚变实,由抽象变具体。
　　其次,结合文体特点进行拟题。话题作文虽说淡化文体,但绝不是不要文体。因此,拟题必须考虑文章的体裁以及个人的擅长。
　　再次,题目的表现形式要独具匠心,这样才能给阅卷老师耳目一新的感觉。标题可采取以下几种表现形式:
　　1.巧用修辞,熠熠生辉
　　考生在标题中灵活运用各种修辞,使标题生动形象吸引读者。如《大自然的语言》,既把大自然人格化,又以语言比喻物候现象,形象生动,引人入胜。
　　2.引用俗语,推陈出新
　　考生把歌曲、影视剧、名言警句、成语俗语等适当修改作为题目,可收到推陈出新,出奇制胜的效果。如以“挫折”为话题,可拟题为《挫折,恨你没商量》,《挫折,痛并快乐着》,等等。
　　3.反弹琵琶,出其不意
　　克服思维定势,逆向思维,便会拟出让阅卷老师怦然心动的好标题。如《100分,我恨你》,《真想做个差生》,《致命的母爱》,看去违背常理,实则“新”寓“奇”中,与众不同,易于引起阅卷老师注意。
　　二、要写好开头
　　一个人,形体不管怎样,若有个好容貌,往往会给人一个好的第一印象,作文也是如此。好的开头或开门见山,或警语激人,或比喻形象,或排比有力,都能吸引读者引起阅读的兴趣。
　　三、主体部分有精彩的句子或片段
　　写一篇文章不可能平均用力,总有一些关键性的句子,也总有一些最能发挥自己写作特长的地方。为了增强文章的表达效果,写这些地方时就要集中精力,着力用笔,求得最佳效果。苏轼《水调歌头》中的“但愿人长久,千里共婵娟”是历来传颂的名句。文章有了精彩的片段句子,会给文章增色不少,读者读至此往往拍案叫绝,大声喝彩。
　　四、结尾巧用点化技巧
　　作文的结尾是留给读者总印象的关键之处,因此要多下功夫。结尾的点化有以下几法:
　　1.由叙生情。如果说渗透于叙事中的感情是暗流潜水,那么,结尾处的抒情则是由此汇成的巨大波浪。因此,由事生情,达到了事、情、理的和谐,同时又画龙点睛,深化主题。
　　2.由此及彼。言在此而意在彼,这是立意的拓展、升华,须靠点化的魔杖。如一考生在一篇题为《耳朵“挑食”》的文章中,运用比拟法写耳朵“吃软不吃硬”,“吃肥不吃瘦”,“吃麻不吃辣”等三大变化,然后这样结尾:“如果耳朵变得更加会‘挑食’,恐怕真话要销声匿迹了!”原来,作者言在“耳”,而意在社会现象――对媚上欺下,见钱眼开,独断专行等不良风气的针砭和对真话日渐失落的忧虑。这种由此及彼,由小到大的笔法显示出作者敏锐的洞察力和高度的社会责任感。
　　3.呼应开头。这样的结尾既点了题,又唤起读者对全文的总体回顾,给读者留下完整的印象。
　　总之,学生在考场作文时,能着力写好以上几处,用上“巧劲”,文章定会出彩,定会大有收获。