[如何做好中职学校共青团工作] 中职学校共青团改革

　　【摘要】 中职学生是我们国家教育事业的重要培养对象，他们同样是国家的未来，民族的希望。作为中职共青团工作者，我们需要高度重视和做好中职学生的思想政治工作，这是我们的历史使命，也是党对我们共青团工作者的要求。在具体实践中，我们必须大胆探索开展共青团工作的方法和途径，使共青团在思想政治工作中起到应有的作用。
　　【关键词】 中职；共青团；思想政治工作�
　　
　　在中等职业学校，青年学生思想政治工作是贯穿所有学生工作的生命线。把中职学生培养成具有完整人格、完善社会公德的成熟的社会公民，是我们共青团所有工作的动力源泉，也是我们团组织履行育人、感化职责的基石。
　　当前社会是和谐与复杂矛盾并行。一方面生活水平提高，社会安定，经济发展，国家政策宽松，给了中职学生很好的学习、发展空间；另一方面，社会的复杂性决定了学生思想的复杂。全球性经济危机使得一职难求，大学生毕业即失业在社会上相当普遍，社会不良文化对中职学生诱惑太大，再有，社会对中职学生还有很大的歧视心态。中职学生本来对学习的欲望就不强烈，各种影响使其更会产生上学没有前途的思想，甚至部分学生认为“学的好不如长的好，长的好不如嫁的好”。思想的不稳定促使中职学生在行为上也表现出不稳定，这更使我们必须加大工作力度。
　　一、主动出击
　　面对这些情况，中职共青团应当主动出击，做好青年学生思想政治工作，把中职青年学生的思想引导到科学发展的轨道上来。长期的工作实践中我们认识到，培养学生，必须使其“成才之前先成人”，使其具有完整的人格，使其感觉到在社会上作为中职生不自卑、不自馁，面对其他人群时有专长、有魄力；而对待工作，我们必须深入细致，不计投入、不计报酬、不计名利。前者是我们的工作思路，后者是我们的工作态度。
　　二、思想细致，工作细化
　　从事中职共青团工作必须细致，而工作本身必须细化，围绕“改变思想认识、提高思想道德、增强社会公德”展开。比如在发展青年学生党员、团员工作上，作为团委干部和培养老师必须深入细致地开展工作。首先我们自己必须明确发展青年学生党团员的目的，就是在学生中挖掘优秀人才，树立典型人物，发挥模范带头作用，以点带面，以个别学生的优秀先进事迹带动其他学生努力学习，赶超先进，同时为我们的社会主义事业培养优秀人才。具体做法就是：
　　1、向班主任征求意见，推荐思想稳定、健康的学生。这一步的目的是划定范围，集中优秀分子为一个新的集体，烘托培养气氛。
　　2、开办中学生党校团校。这一环节必须认真细致开展。授课老师必须是在政治上、思想上都很先进的老师，授课内容须经团委认可并备案；课堂纪律、出勤、作业、笔记、表现都必须有专人负责，学员座位固定，每次授课两点名，课前课后两点评；培训后须认真组织考试，严格考试纪律，考后综合各项成绩发放结业证书。每一个环节都要让学生感觉到，只有平时的良好表现和认真学习，才可以换回别人的认可和尊重。
　　3、进行个别谈话。个别谈话的目的是把“改变思想认识、提高思想道德、增强社会公德”结合起来，对学生的学习情况做出总结，找到其优点和不足，培养其自信心，改善提高自我。团干老师不能因为发展的党员团员学生数量多而忽视这一环节。
　　三、“拿的起，放的下”
　　从事中职共青团工作需要团干老师“拿的起，放的下”。中职学生的复杂性决定了中职学校共青团工作的复杂和艰巨，而我们在开展共青团工作时，目光不能只在优秀学生身上，更多的要注意落后学生的发展。有过中职教学经历的老师都有同感，那就是学生工作太难做了，因为中职学校可以说是把全部调皮学生集中到了一起。
　　“拿的起”，对团干老师来说就是要有做好调皮学生工作的信心，要有长期扎根学生工作的恒心，要有克服一切障碍改变调皮学生性格的决心。只有具备了这“三心”才具备了做好中职学生工作的基本条件，再加以灵活多变的工作方法，中职学生工作一定能做好。
　　“放的下”是指团干老师要有能放开名利的意志，要有放开陪伴家人的意念。共青团工作是琐碎的，做了共青团工作，势必影响上课数量，而不上课就不好评职称，不上课工资也有影响；同时共青团工作还需要占用大量的业余时间。比如网络心理咨询，我们在下班后，学生在放学后才能进行沟通；再比如志愿者活动、“交通日”活动，都是在周末休息时间开展；还有“三理”教育进社区、“三下乡”工作，都是在暑假开展和完成的。而这些时间正是我们陪伴家人的时间。
　　“拿的起，放的下”和在一起就是“三心”、“二意”，前者是对学生，后者是对自己和家人，做不到这些，就不要从事共青团工作。
　　四、形式多样、手法灵活
　　从事中职共青团工作还需要把具体活动形式多样化，工作手法要灵活。在做好固定工作的基础上，要开辟新渠道，培育学生对思想政治工作的亲和力和认可力。 思想政治工作说到底是做人的工作，做人的工作就要以人为本，注重人的主体地位和主体意识。中职学生正处于人生成长的关键时期，由于人生经验、社会阅历等方面的限制，他们的思维方式、人生态度、行为习惯具有不成熟性和未完善性，他们在心理、认识以及行为上往往具有情绪化、自我中心化和随意化等特点。因此，要通过发挥思想政治教育优势，对中职学生进行正面教育，积极加以引导。而在开展具体工作和活动时，要站在中职学生的角度发现问题、考虑对策、开展工作、谋求发展，使我们的思想政治工作真正深入人心，起到应有的作用。同时还要重视与学生之间的交流，建立一套与学生交流的有效机制，这样既可以及时地发现学生的思想动态及学习生活中的问题，调整我们的工作重心和工作安排；又可以检查我们工作的成效，了解学生对我们工作的反响。总之中职共青团要开展思想政治教育工作，还要让中职学生认可我们开展的教育，愿意接受我们的教育，这样才能让教育真正发挥指挥思想的作用。
　　结语：中职学生是我们国家教育事业的重要培养对象，他们同样是国家的未来，民族的希望，是社会经济发展的潜在生力军；中职学生的思想发展可以说对我们的民族产业都会有深远影响。作为中职共青团工作者，我们需要高度重视和做好中职学生的思想政治工作，这是我们的历史使命，也是党对我们共青团工作者的要求。