和学生一起成长|和学生一起成长感悟

　　一、和学生一起微笑 　　微笑是人类最美的语言。美国有一位在百货商店的人事部主任说：“我宁愿雇用一个小学未毕业的女职员，也不愿雇用一个摆着扑克面孔的哲学博士。”职业学校学生，即将面临社会的挑选，在面试时，需要一张微笑的面孔面对面试官；在工作时，需要一个微笑的面孔面对顾客；在学校时，需要有一个微笑的面孔面对老师；在家时，需要有一个微笑的面孔面对自己的亲人。所以，微笑是培养学生良好人际关系的开端。在我的实际工作中，我非常注重培养学生热爱生活，团结同学，尊敬老师的情怀。
　　有一次，我听见一个老师说：“0903班有些同学不懂礼貌。”我决定把微笑带入课堂。该我上0903班课了，我走进教室，微笑着对同学们作自我介绍，然后对同学们讲：“记得有一次，我女儿气冲冲地回家，她说：‘妈，我们老师在走廊上和同学们说笑得挺好的，一走到我们教室门口，就突然把脸拉得老长，我们感觉很不舒服。’从那以后，我只要走进教室，就习惯性地就对同学们微笑，象现在这样同学们感觉怎么样？”同学们笑道：“好！“老师微笑地看着你们，你们应该怎样呢？”“也微笑地看着老师。“对！”整个班上气氛非常融洽。“同学们微笑时，应注意什么呢？当我们走进商场，可以听见营业员说：“欢迎光临”，但有些营业员边说边抹桌子，眼睛看也不看我们，我们感觉会怎么样？”同学们答：“心里很不舒服。”“对！重视，就是要重重地看着别人，让人有受尊重的感觉。下面我和大家问好，大家应该微笑着看着老师，好吗？”我走下讲台，和同学们一一握手并说你好，大部分同学都能看着我说“老师好”，但有几个同学在说的时候，眼睛看着地上，我对他们单独训练了两到三次，有了一些好转。通过训练微笑，我体会到学生更有礼貌，师生之间关系融洽，心也贴得更近了。
　　二、和学生一起阅读
　　苏霍姆林斯基说“读书，读书，再读书，――教师的教育素养取决于此。要把读书当第一精神需要，当做饥饿者的食物，要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前静坐下来，深入地思考。”多多阅读，可以帮助我们解决教学中的问题，可以提高我们的教学艺术，为我们做一个智慧型教师打下良好的基础。我经常看一些心理学书籍如《心灵飞舞》《心理医生》，看管理学书籍，如《人性的弱点》。在上课时，我把这些书籍介绍给学生；在平时聊天时，我也和学生谈论这些书籍里的内容。在和谐的气氛中，我们互相学习，共同提高，心里非常愉快。
　　三、和学生一起管理
　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出：职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。我校2010-2011年教学工作要点中指出：加强各技能集训队的管理，重视技能训练，组织学生参加各级技能比赛。为了认真贯彻落实《纲要》精神，完成学校交给的任务，我和学生一起组建集训队。
　　第一，和学生一起订计划。
　　以前计划都是根据学生的情况，我给他们订的，今年我只把总的目标告诉学生，计划都是他们自己订的。例如，第一周计划：
　　以后我们每周都会根据具体情况制定周计划，对于完成计划的同学给予肯定，对于没有完成计划的同学，老师和同学们一起和他分析原因，并由他自己写说明书，提出改进的方法，最终达到预订目标。
　　第二，和学生一起制定集训队制度。
　　以前集训队制度都是我一个人订的。最近，看了魏书生老师的班级管理自动划，很受启发，他说：“为了培养学生的能力，增强学生管理班级的能力，增强学生协调自己与他人、自己与集体关系的能力，要实现班级管理自动化。”我们制定的制度为：
　　1．不得在集训室内大声喧哗，否则写说明书一份。
　　2．不准乱扔垃圾，否则做集训室清洁。
　　3．清洁隔几天做一次（大家一起做）。
　　4．迟到不得超过3次，否则帮忙打杂。
　　以上条例是同学们自己拟定的，同学们自己提出的规定自己执行，比老师强行颁布的制度要好得多。
　　第三，每个人参与制度的执行。
　　以前，我总是固定一个人当集训队队长，这样不利于调动学生学习积极性。从这学期开始，我规定每人轮流当队长，提高学生主人翁责任感，让学生参与集训队的管理，体会管理者的艰辛，提高学生换位思考能力，为即将走上工作岗位打基础。
　　和学生一起微笑，和学生一起阅读，和学生一起管理集训队，是我工作中的一些体会。但是，工作中还有很多这样那样的问题，我们还要抱着学习的心态，去研究，去挖掘，活到老，学到老，让我们和学生一起成长吧！
　　（责任编辑刘新）
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