现代教育 让传统道德在现代教育中大放光辉

　　改革开放30年后的今天,人们的思想随着时代的变迁发生变化,加强人们的思想教育势在必行,特别是加强青少年的思想教育工作。笔者长期从事历史教学和班主任工作,从工作实践中得出一点体会:应该让传统道德思想在思想教育中占有一席之地,应该让它大放光辉。为什么让传统道德充分发挥作用呢?
　　1 传统道德内容中的众多精华,今天仍可与时俱
　　进,仍是当今时代的要求
　　社会主义和谐社会应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。和谐社会的这些要求正是我国传统道德思想的发展。
　　在改革开放的条件下,由于资本主义腐朽思想和文化的影响,在一部分人中滋生了享受主义、拜金主义,出现了损公肥私的现象。在中小学生中进行传统道德中的正义和义利之辩的教育,对他们日后处世,在市场经济的环境中作出正确选择,具有现实意义。
　　中国传统道德思想的核心是一种具有民族特点的“爱人”思想,从一定意义上,也可以说是一种人本主义的和谐精神。处世待人,诚信为本。老子也强调“言善信”,就是所说的“说话算数”。近些年来,在商品经济的冲击下,由于拜金主义和极端利己主义的消极影响,这一道德要求经常受到破坏。所以要在中小学生中进行诚信教育,以诚信自我约束,会使社会文明程度有更大的提高。诚信友爱是和谐社会的重要内容,作为教育工作者应该把时代的奋斗目标传递给学生。
　　 还有传统中的宽恕也具有和谐精神。宽恕这一道德规范,大致包括:1)要宽容、宽厚待人,不要过分地挑剔人;2)在与别人发生矛盾时,要有宽广的胸怀,豁达的气量,允许别人有不同的意见;3)要容许别人有过错,宽容人、谅解人、饶恕人。
　　传统爱物的道德思想具有和谐精神。爱物是仁爱规范的进一步延伸,保护生态环境是中国传统文化的一贯精神。主要有以下几个方面:尊重自然、取物以时、取用有度、物尽其用、保护野生动物等。现阶段最重要的认识是保护生态环境,保护人们赖以生存的地球。
　　除此之外中华民族的勤俭美德从古至今是一以贯之,但近年来也确实出现了某种不良现象。尤其中小学生不经历创业的艰苦,坐享父辈的劳动成果,再加上长辈对独生子女的溺爱,勤俭教育已是势在必行了。
　　中国传统道德所讲的自强,是立志为国家、民族建功立业的自强,是“以天下为己任”的自强,而不是自私自利、个人主义的自强,这是中国传统道德自强的基本精神。国家和民族的自强,固然要靠每个人的自强,但还必须有人们的团结合作,自强才有保证。团结就是力量,团结才能更强。
　　谦虚是中华民族传统的一大美德,也是我国传统道德中的一个重要规范。谦虚道德表现在待人接物上,应当尊重别人,对人恭敬有礼。谦虚道德表现在学业方面,则应当采用诚恳虚心地向他人学习的态度,以不断地增进自己的学问和才干。每个人都应发扬中华民族的谦敬美德,虚以处己,敬以待人。
　　孝是做人的起码的道德。在中小学生中加强孝行教育具有深远的意义。独生子女受父母的宠爱,但如果没有孝的教育势必使学生养成自私的毛病,再加上随着人口老龄化的影响,子女赡养老人的困难加重,如果不进行孝行的教育,也许今后会出现不“赡养”老人的情况。进行孝行的教育,也是培养学生的感恩的心,使之可以更好的融入社会,与人和谐共处。
　　2 家庭教育方面家训也起到巨大作用
　　中国古代的家训是传统道德在家庭教育中的体现。传统家训的教化的内容十分庞杂,涉及的领域极其广泛,但究其根本,却始终是围绕齐家治家、教诫子弟、处世指导三个方面展开的。在公民道德素质养成的内容上,弘扬传统家训教化的积极因素,为我国现阶段的公民道德建设服务家庭教育优劣得失、家庭文明程度高低反映和体现着一个社会的教育状况和文明程度,而这又依赖于家长的道德素养和家庭成员的思想道德素质。因而家庭教化应成为家庭成员积淀道德品质、建设道德文明的重要环节。
　　3 从教育的功能角度分析,应该让传统道德充分
　　发挥作用
　　韩愈说过师者传道授业解惑。传道就包含传承道德的含义。公民道德的培养,共同的道德价值观的确定,需要从传统道德中汲取营养。源远流长的传统道德构建了古代中国的社会秩序,协助创造了灿烂的文明,确立了礼仪之邦的文化定位,保持了国家的稳定和社会的发展,塑造了中华民族的品德特征。作为教育工作者应该将古老的道德文明传承下去。
　　十年树木,百年树人。应该重视道德品质培养,道德教育从少年儿童抓起,才有可能使之潜移默化,化道德认识为道德行为。在这过程中有理由让传统的道德在21世纪的今天释放出自己的魅力。
　　(作者单位:河北省唐山市丰润区曹庄子中学)