[[答案版]阅读理解练习(二)]

初一年级阅读理解汇编（二）

阅读《目送》，回答问题。

目送

⑪华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱，勾到过路行人的头发。

⑫很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼稚园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。

⑬铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影──就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；【A 】好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。

⑭我看着他瘦小的背影消失在门里。

⑮十六岁，他到美国作交换生一年，我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。

⑯他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏乎不见了。

⑰我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。

⑱现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机──只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。

⑲我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。

⑳我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，彷佛和另一个背影有关。

⑴博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。”

⑵我看着他的小货车小心地倒车，然后噗噗驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。

⑶每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。

⑷我总是在暮色沉沉中奔向机场。

⑸火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那 么近，距离炉门也不过五公尺。【B 】雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。

⑹我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。

1、作者以“目送”为线索叙写了自己生命历程中的哪两次“目送”？分别表达了自己怎样的情感？（4分）

第一次：

第二次：

【答案】（4分）第一次目送：目送儿子渐渐长大的背影。（1分）情感：表达出对儿子的牵挂与不舍、面对儿子的成长难以释怀的落寞。（1分）第二次目送：目送父亲渐渐老去远离

的背影。（1分）情感：表达面出对 父亲的老去而无可挽留的痛楚。（1分）

【解析】仔细阅读文段，找到两次“目送”的情节，根据情节内容，从表达“我”对儿子的情感来分析解答。

2、从A 句中任选一个你认为最有表现力的词语（如“交会”、“凝望”、“无边无际” 等）进行赏析。（2分）

【答案】示例：“交会”一词写出“我”对儿子的牵挂与儿子对“我”的依恋融合在一起的情形，形象地表现出母子间无法割舍的深情。

【解析】根据题中的示例，选择一个词，根据具体的语境从表现有关人物的情感来分析词语的表达作用。

3、B 句属于什么描写？有何作用？（3分）

【答案】环境描写（答景物描写也可）（1分） 烘托了与父亲惨痛别离的悲伤。（2分）

【解析】根据语句内容即可知道环境描写，从烘托父亲的经历与情感来分析。

4、《目送》这篇文章红遍了东南亚，在美国的影响也很大。请联系文章内容和生活实际说说你的阅读感受。（4分）

【答案】通过文章中母亲面对儿子因成长而远离的情况时的牵挂与落寞，我联想到我在生活中，经常和爸爸妈妈发脾气、闹别扭，现在想来确实是伤害了爸爸 妈妈。时光的脚步总是匆匆，我们应该珍惜亲情，带着爱和释怀热爱生命！

【解析】根据题干要求，联系文章内容和生活实际阅读全文，从珍惜亲情这方面来谈感想。 阅读《一朵早醒的桃花》，回答问题。

一朵早醒的桃花

⑪残冬季节，世界颓败了，天地间亮丽的色彩全都熄灭。

⑫小院里那株矮小的桃树落尽了叶子，苍黑的裸枝守着它丑陋的疤痕，伛偻在荒秽的角落，卑怯而孤寂。

⑬我想念一朵小花。

⑭这是一朵早醒的桃花，它曾经开放在这株树的一根枝条上，灼灼的颜色将我照亮。至今它那轻柔的枝条还拂动我的记忆，使我舒畅难禁。

⑮那时天空正阴郁。这座被世界遗忘的小院，守着一隅冻土冬眠，白昼和夜晚同样的寂寥，没有色彩，没有生命的消息。

⑯而这朵花却骤然开放了，它独自立在枝头，大胆地舒展那娇小的花瓣，畅舒生命中全部的芳香和颜色，露出新鲜的浅笑，这死寂的世界顿时洋溢着生气。它张开纯真的眼睛，看这寥落的小院，看满院的秽土和残枝败叶，看那白寂的墙和苍灰的楼房，它的眼色越过萧索的棚栏，投向那冥漠的茫茫天宇。

⑰高邈的天空连同它覆盖下的万物冰冷地斜睨它，这朵早开的小花，它太小了，太轻、太微弱了。 ⑱但它毫不羞怯地染红自己，红得那么深，那么浓艳，那么沉醉，无忌无讳地红，不掩不遮地红，在天边灰暗的背景上孤独地灿烂。

⑲它就在这一根丑陋的枝条上，独自营造着春天，充实它绚烂的年华，享受它美丽的生命。

⑳它控制不住生命的喜悦，笑出声来，声音是那么甜柔新鲜，昏梦的枝条和上下的根须都听到它这无所不在的声音。于是生命在粗糙的皮下波动、流淌，聚成苞蕾，又有一朵开了，又一朵……一簇簇一团团的花，占领了所有的枝条。这些追随者，摹仿它的颜色和姿态，拥有和分享着春天。

⑴于是引来一阵阵和暖的风，在它们的花瓣上亲昵地抚摸，把它们美艳的故事，四处张扬。于是招来一滴滴露珠，依偎着它们的娇靥旋舞虹彩，于是引来一群群异乡的蜜蜂，围绕

它们嘤嘤飞鸣，倾听那些甜蜜的销魂的诉说。

⑵观赏者们群集而至，他们从灰袍中伸出头来，赞美说：这些春的使者，生命的先觉者，领风骚的佳丽，真是三春第一红，百卉第一香啊！

⑶但那朵最早开放的小花此刻却隐没了，人们不认识它，不知它寄托在哪个位置。那朵站得高高的花不是它，那朵开得最煊赫的花不是它，那颗曾经被它染红的露珠，那只曾经被它迷醉的蜜蜂，都不记得它。

⑷在这世界的一个季节里，它开放过一阵，最先孤独地红过、香过、美丽过，它自己也没留下记忆，就消逝了。

⑸为此，我悼念它，这朵早醒的小花。

1、“早醒的桃花”是“孤独”的，结合文章说说它的“孤独”表现在哪里？（2分）

【答案】①最早开放时，独自忍受无边灰暗的背景；②群花开放时，大家不认识它，不记得它。

【解析】在文中找到描写早醒的桃花“孤独”的内容，抓住关键句子概括即可。

2、文章开头两段采用了什么描写手法？有什么作用？（3分）

【答案】①环境（景物）描写；②渲染环境的颓败寥落；③引起下文对骤然开放的桃花的怀念。

【解析】根据句子内容即可判断是景物描写，从表现早醒的桃花的生长环境以及对下文有关情节的铺垫作用来分析解答。

3、第8段画线句子用了什么修辞手法？有什么好处？（4分）

【答案】拟人（1分）、排比、反复（任意一个得1分），生动形象地写出了早开的桃花在无边的灰暗背景上孤独但勇敢执着、灿烂开放的情景（1分），表达了作者对它的敬仰之情（1分）。

【解析】根据句子内容点明修辞手法，从表现桃花的特点和表达作者的情感方面来分析其表达作用。

4、“早醒的桃花”具有哪些美好的精神品质？（3分）

【答案】积极进取，勇敢自信，不计个人得失，无私奉献„„。（每写出一点得一分）（3分）

【解析】阅读全文，了解作者对桃花的描写，从作者拟人化的描写中来感受在桃花上所表现的人格化的精神品质。

阅读《野菊花》，回答问题。

野菊花

陈创

①野菊花！野菊花开在山野里。

②有谁见过这般豪放壮烈的花云，有谁闻过这么沉郁凝重的药香那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！

③花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，，叫人心灵久久震颤。

④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅（外套），只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。

⑤多少墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花！

⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。

⑦她不禁锢自己。有花就尽情地开，有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸来就开了，从茎顶，从胁下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮。那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候；她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃，琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……

⑧她不固守现状。匍匐的枝条看似软弱，却从不攀缘依附。这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰冀翮（翅膀），拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽想往，活脱是一幅潘天寿饱含金石意味的《鹰瞵图》，从大别山巅垂挂到淮河水沿。当霜雪卷藏这轴宏篇巨构，她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下求索”的浩歌冻结在心，待时以蹿发。今年崖头岭上的几株，明年一定发展成簇；今年篱前坎下的数丛，明年一定繁衍成龙，星散的，要汇集；成块的，要连片。然后，在荒滩野坡，在贫瘠却是自由的土地上，左冲右突，向着四面八方扩张，挺进，步步为营，为营步步。不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。

⑨哦，野菊花，这野性的精灵！这野性的勇敢和进取！想怎么开就怎么开，想在哪儿开就在哪儿开。你根本辖制不住她，她也从不约束自己。西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，单一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛（古代军队的大旗），鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。

⑩这是一种怎样野性的美啊！而这野性美又以其烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动之中，于生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我，叫人体味出一种人生境界，才有久久的震颤回荡在心……

1、①②③段是从哪些角度描绘野菊花的？请概括回答。（3分）

【答案】生长环境，开放态势，花的气味、形状、颜色、大小

【解析】认真阅读①②③，“野菊花开在山野里”写出了野菊花的生长环境。“豪放壮烈的花云”“泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！”写出了野菊花的开放态势。“沉郁凝重的药香”写野菊花的气味。“花朵不过一分镍币大小”“分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金”写出了野菊花的大小、颜色。

2、从全文看，野菊花的野性主要表现在哪些方面？（3分）

【答案】①不任人摆布②不禁锢自己③不固守现状

【解析】阅读全文，找到作者描写野菊花野性的段落，即五六七三段，直接摘引其中作者评述性语句即可。

3、从修辞的角度分析划线句的表达效果。（4分）

【答案】本句运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象的刻画出野菊花与恶劣环境不屈斗争，为胜利而自豪的战胜者的形象，表现了作者对野菊花的赞美之情，且排比句的运用使得语言节奏感很强，极富感染力。

【解析】分析句子的表达效果，要根据句子的内容和表达方面从运用的写作手法、表现的情境、表达的情感几个方面来分析，指出其精彩巧妙之处。要用评价语“形象生动”“突出”等。此句是描写“野菊花”的，一要说明其运用了什么方法（修辞方法），表现了“野菊花”什么样的人格化的精神形象以及作者对野菊花的情感，二是说明语言表达上的特点。

4、结合你对生命意义和价值的理解，谈谈你从野菊花身上得到了哪些启示。（3分）

【答案】人生就像野菊花一样有开放的态势和拓 展的行动；要在生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我。

【解析】本题解答要阅读、理解全文，通过作者的描写理解野菊花人格化的形象特点，表达自己对其人格化的精神品质对认识，尤其要结合文章第⑩段体现文章主旨句的句子来解答。只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可